關于做好思想品德課復習沖刺的幾點做法

王寶山

九年級思想品德課的復習工作是一個重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面夯實學生基礎知識、提高學生思維能力和分析解決問題能力的關鍵階段。關于如何做好思想品德課復習沖刺工作，下面我就根據教學經驗談談做法。

一、研究考試說明，關注命題趨勢

甘肅省中考思想品德部分的命題是根據考試說明進行的，所以要想使復習卓有成效，我們首先就要鉆研考試說明，做到心中有“綱”，并以此指導復習工作。在復習過程中，我們還要多做近幾年的中考試卷，研究中考命題的特點，關注命題趨勢，使復習有的放矢。

二、抓住學生心理，營造積極的復習環境

高考形勢的嚴峻造成了中考形勢的嚴峻。所以，學生大多有很大的學習壓力。思想品德課教師要在中考最后的復習沖刺階段幫助學生緩解壓力。具體來說，班級的學生可分為三大類：一是優等生，二是中等生，三是學困生。對于不同的學生，我們安排不同的復習任務，因材施教。優等生有較好的思維習慣，我們在課前把復習的任務布置給他們，讓他們自己研究解決，提高解決問題的能力，上課時讓他們各抒己見，然后教師加以歸納總結，并且練習應以強化能力的習題為主。對于人數眾多的中等生，課上以他們為主，要求他們在課堂上消化所有知識點，并且作業和練習以基礎知識為主，強化訓練。對于學困生，我們盡量用愛心感化他們，耐心幫助他們復習最基礎的知識，布置最簡單的練習題，使他們在課堂上有事可做，每節課都力求有所收獲。

對于每一個學生，我們在復習過程中都要經常給予關注?？梢圆捎脗€別座談、分類座談的方式，給予他們鼓勵，告訴他們思想品德課是一門理論與實踐結合非常緊密的學科，學好這門課不但有利于提高中考成績，而且對自己今后的人生也有指導意義，并且思想品德課是所有考試科目中最簡單的一門課程，只要努力學習，每個學生就會在復習過程中有所提高，這樣就能調動學生學習思想品德課的積極性。

三、給予學生復習方法的指導

1.要審清題。逐字逐句地讀題，找到問題的關鍵所在，看清楚在問什么，準確把握試題要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”的問題，還是“怎么樣”的問題。

2.要多向思維找原理，回歸教材，認真思考試題要求回答的問題涉及課本中的哪些知識。

3.規范地組織答案。學生應按照題目要求確定答題思路，遵循一定的邏輯層次，準確完整地組織答案，并把課文知識與材料有機結合起來。此外，學生的答案應盡量多元化、層次化，體現創新性等。

四、分階段、按步驟復習

1.九年級的思想品德課復習是中考前的復習沖刺，所以教師一定要有計劃地進行。具體來說，一般分為四個復習步驟。

結合近幾年的思想品德中考的實際情況，我總結出九年級在總復習階段應合理利用的“三輪復習法”。

第一輪復習：系統復習階段。對七、八、九年級基礎知識進行梳理，按單元復習。教材中基本概念、基本原理較多，須根據中考重點有目的地篩選、歸類。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。

第二輪：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系起來，用所學知識解決實際問題。

主要內容：主要提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。進行時政熱點訓練就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類地進行訓練，并和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

第三輪：模擬練習。在最后的沖刺階段，通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面有所欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

首先，精心設計各種類型的試題。其次，選取薄弱環節進行訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面進行強化訓練，練得多了，就會化難為易。

第四輪：查漏補缺，重點提煉，考前指導輔導。

2.抓好“四輪”復習，調整應考策略，提高備考實效。

第一輪復習要“過三關”：（1）記憶關。（2）基本方法關。（3）基本技能關。

第二輪復習要懂得結合，即知識與時事熱點相結合。這直接影響對中考方向的把握及復習效率。第二輪復習，關鍵要走好以下三步：（1）關注熱點，精選專題。（2）堅持“學生為主體，教師為主導”的原則，讓學生掌握方法，提高能力。（3）習題轉換，實戰演習。

第三輪復習是綜合訓練，模擬考試。第三輪復習應注意以下幾個問題：（1）精心設計各種類型的試題。（2）選取薄弱環節訓練。（3）選類型訓練。（4）解題技巧訓練。

通過復習，學生已掌握了豐富的知識，但是如果不能把它們準確地展示在試卷上，就等于無效勞動，因此，指導學生掌握解題技巧十分重要，如多選題的指導：

第一步，審題。①審要求：注意關鍵詞“正確的是”、“錯誤的是”、“屬于”、“不屬于”、“說明了”、“是因為”等。②審材料：認真閱讀材料，找出與教材知識的結合點。

第二步，分析必選答案：①領會備選答案的內涵。②分析被選題、之間的關系。③準確運用排除法：排除錯誤及與材料無關的選項。

第四輪復習：回歸課本，考前輔導。一定要引導學生走出題海，回歸基礎、回歸課本、回歸主干，返璞歸真。避免做題的定勢思維?；貧w課本、查漏補缺，通過綜合模擬訓練對出現的問題進行整理歸納，及時查漏補缺，有針對性地進行考前輔導訓練。

總之，中考思想品德課的復習內容多，時間短，要做到富有實效性，我們必須有的放矢地開展工作。在復習中，只要我們從大處著眼、以小處入手，重視基礎、培養能力、聯系實際、掌握方法，就一定能搞好思想品德課的總復習工作，使學生在中考中取得好成績。