論體育明星英語語言缺失的原因及解決策略

劉洪武

摘 要： 文章回顧了新中國體育事業的發展進程，指出了在體育輝煌的同時，體育明星們的英語水平應該與時俱進，并分析了運動員英語缺失現象的原因，闡明了這一現象的解決策略。

關鍵詞： 體育明星 英語語言缺失 原因分析 解決策略

一、引言

毛澤東同志提出：“發展體育運動，增強人民體質?！睆哪菚r開始體育工作者們就沿著毛主席題詞指引的方向，把增強人民體質作為根本任務，大力發展體育事業。五十多年過去了中國的體育事業突飛猛進、蒸蒸日上，無論是奧運會還是亞運會，或是冬奧會，體育健兒的成績是喜人的，中國在國際上展現出了體育強國的勢頭，2008年北京奧運會上，中國更是取得了金牌和獎牌榜總數第一名的戰績，在剛剛結束的2012年倫敦奧運會上，中國取得了境外參賽的最好成績，這說明中國的體育事業取得了質的飛躍，世界不敢小看中國，中國人不再是“東亞病夫”，中國逐步向體育強國邁進。

如今，開展體育運動不僅是用來“增強體質”的，而且是用來衡量一個國家強大與否的標準，更是一個國家綜合實力的體現。無論是在奧運會還是亞運會及網球的四大滿貫賽事上，中國健兒賽場上表現得盡善盡美，值得肯定。但是賽場外、賽場下的英語表達就不容樂觀，除極少數運動員外，其余的運動明星幾乎不能用英語接受采訪，這是嚴重的英語語言缺失現象，筆者就這一現象進行了探討。

二、體育明星英語語言缺失原因

中國擁有有許多優勢體育項目，如乒乓球、羽毛球、體操、舉重、柔道等，這些項目在奧運會、亞運會、世錦賽、世界杯等比賽中，冠軍幾乎都被中國收入囊中。取得冠軍的運動員成了體育明星，被追捧的對象。避免不了被記者圍觀、采訪。采訪的過程中避免不了使用英語這門世界性的、國際性的語言。國際賽場上有來自不同國家的記者，體育明星在被采訪的時候需要用英語回答問題，那么體育健兒們的回答如何呢？能對答如流嗎？在賽后采訪及新聞發布會上我們幾乎看不到乒乓球運動員、羽毛球運動員用英語接受采訪，原因如下：

1.忙于訓練，錯過了學習時機。

如今的體育明星都是從體校、市隊、省隊、國青隊、國家二隊、國家隊練出來的，極個別的可能會跳過其中某個階段，他們從小就刻苦訓練，體育訓練幾乎占用他們全部的時間，使得他們無暇顧及英語學習，不能全身心地投入學習中，缺失英語等文化課的學習，而英語學習的最佳時期是小學階段甚至更早的6到9歲，這個時期如果英語的基礎沒有打好，英語的口語表達就很吃力，專業運動員忙于訓練，必定忽視文化課的學習。兩者不能兼得，直接導致英語語言的缺失。

2.英語斷檔，后天的補給不足。

上文分析到運動員從小接受訓練錯過了學習英語的最佳時機，當他們輾轉于各個訓練機構時，知識銜接不好，學習的時間、內容有差異，這就使得本來英語基礎好的運動員可能無知識可學，或者學習的內容不同，直接導致知識銜接不上，本來會說幾句英語，結果換了一個新環境不學了，久而久之就忘掉已經學過的知識，當升入高級別的訓練機構時，教練注重的是技戰術的訓練，根本無暇顧及運動員英語水平的提高。因此一個成名的體育明星在不斷發展的過程中，英語知識存在嚴重斷檔，而語言的學習是一個循序漸進、連貫進行的過程，國家隊的教練更在乎運動員技戰術水平的提高，訓練是他們不二的功課，這就導致英語口語訓練缺失，后天的不足是必然結果。

3.舉國運動體制的必然結果。

乒乓球、羽毛球是我國的傳統優勢項目，乒乓球是國球，有中國健兒參加的乒乓球比賽冠軍就是中國的，我們不用為緊張而心跳。“國球”顧名思義，代表國家，這是一種榮譽，冠軍的講話也代表國家，所以無需用英語接受采訪，漢語代表的是中國，更能詮釋“國球”，更能給中國增色，乒乓球的一家獨大使得教練員及運動員認為我們沒有必要說英語，有翻譯就可以了。因此在乒乓球的賽后采訪中聽不到中國健兒講英語?！皣颉贝韲业睦?，國家的輝煌和榮耀，運動員代表國家比賽，不是個人行為，這就是舉國體制的表現。

三、英語語言缺失的解決策略

舉國體制和“三從一大”的訓練模式耽誤了運動員的文化課學習及英語口語水平的提高，但隨著體育的強大和國際聯系的緊密，英語勢必成為運動員之間交流必不可少的語言工具，國外的運動員都能用英語接受記者采訪，中國的大多數體育明星們還啞口無言，因此必須重視英語口語水平的提高，成為一名體育素質和文化知識兼修的運動員，以適應國際發展對體育健兒提出的新要求。具體解決策略如下所述：

1.英語學習從小抓起，口語水平作為入隊標準。

鄧小平說：“教育要從娃娃抓起?！比魏慰颇康膶W習都應該從小抓起，英語學習也是如此，從事職業體育的運動員從小就要注重英語的學習，打好基礎，特別是英語的口語學習，年齡越小學習的效果越好。因此不能錯過學習的最佳時機，同時省隊或者是國家隊在地方隊選拔運動員時，要把英語水平作為參考標準，如果英語口語水平不合格，具備再好的體育功底也不能進入國家隊，不達標的可以給幾個月的時間提高英語水平，經過一段時間達到標準的可以招到國家隊實現自己的價值，這樣一些愛好體育的想從事專業體育事業的運動員就不得不從小注重英語學習，以便有朝一日成為體育明星后接受采訪時有話可說。

2.把英語作為技戰術訓練的一部分。

英語的學習在于連貫不間斷，上段中提到英語學習要從娃娃抓起，英語水平是進隊的一個衡量指標，那么進入國家隊這個大環境下是不是就可以不學英語了呢？答案當然是否定的，英語學習要持之以恒、與時俱進，知識要不斷更新，以適應時代發展的要求，國家隊的訓練課應該把英語口語訓練納入進去，每天應該有一到兩個小時的口語訓練，運動員不能每時每刻都進行訓練，抽出一些時間學習文化課會使運動員放松精神緩解疲勞，這個時候學習的效果反倒更好，因此把英語口語納入訓練計劃中勢在必行。

3.放下身段，適時放棄舉國體制。

體育賽場沒有常勝將軍，一個國家對某項賽事的主宰不會是永遠的，所以應放下乒乓球、羽毛球一家獨大的身段，務實地、全面地提高運動員的綜合素質，注重文化課的學習，重視英語的學習，加強與國外健兒的交流，用英語把先進的球技傳播出去，為世界乒乓球運動作出貢獻。無論在電視屏幕上還是在比賽現場幾乎看不到乒乓球健兒們用英語回答記者問，偶爾會看到中國網球金花用英語回答記者的問題，比如中國金花李娜、鄭潔、彭帥的英語說得很標準，原因在于她們早早走上了網球職業化的道路，單飛打球，不受中國體育舉國體制的限制，在國外訓練、打球必須過語言關，前提是必須把英語說好，否則無法生存。試想如果再把一些體育項目職業化，讓明星們單飛代表自己去國外比賽，他們就不會遇到英語語言缺失的尷尬現象。

四、結語

體育明星英語語言缺失的原因多種多樣，幾乎都是大量訓練耽誤了語言的學習造成的，或是被舉國體制所害，一切為了國家利益，一切服務于國家，忽視運動員應掌握的文化知識。基于這些原因，運動員應利用訓練外的時間自覺學習，教練還應該把英語口語納入每日訓練的計劃里，日積月累就會提高，艱苦的訓練都能承受，區區一門語言一定能夠精通。只要有時間，定能突破語言關，以一口流利的英語和閃閃發光的金牌笑看鏡頭，輕松回應訪談。

參考文獻：

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