論培養微博意見領袖對高校思政工作的意義

黃海蓉

摘 要：微博在高校大學生當中不斷普及發展，為高校思想政治教育工作帶來新挑戰和提供新平臺。微博意見領袖有很強的傳播、引導和影響輿論的能力，應引起思想政治教育工作者的關注。培養微博意見領袖對增強高校思想政治教育工作的實效性有著積極意義。

關鍵詞：高校 微博 思想政治教育 積極意義

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0140-01

當前，微博已經融入到大學生的生活、學習中，對其價值觀念、道德人格、行為方式等產生影響。在微博上，大學生可以隨時對感興趣的話題發表言論。在微博的傳播和輿論形成的過程中，意見領袖發揮著舉足輕重的作用。培養正面、積極、主流意識形態的意見領袖，營造和諧的高校輿論環境，對提升高校思想政治教育工作者應對新情況、新問題的能力，開展正面的輿論引導有著積極意義。

1 培養微博意見領袖是高校思想政治教育工作應對微博的重要途徑

微博已經成為大學生的重要交流載體，它的出現給高校思想政治教育工作嶄新機遇和嚴峻挑戰。伴隨微博的發展，產生了微博意見領袖。意見領袖最早源于拉扎斯菲爾德等傳播學者在《人民的選擇》中提出的概念，是指活躍在人際傳播網絡中，經常為他人提供信息、觀點或建議，并對他人施加個人影響的人物。微博意見領袖就是指在微博領域扮演著意見領袖角色的人。事實證明，微博意見領袖對輿論的影響和引導能力不容置疑。

培養微博意見領袖，是高校思想政治教育工作應對微博的重要途徑之一。不管是誰，不管他在現實生活當中是什么身份，只要通過努力，都可以成為微博意見領袖。培養微博意見領袖對于更有效的引導網絡輿論將起到積極的促進作用。高校要以官方微博和機關工作者、教師、團學干部的個人微博推廣微博建設，積極培養和推動他們成為意見領袖。思想政治教育工作者可以以“潛水員”身份成為微博意見領袖。通過微博為大學生搭建溝通橋梁，提供高校思想政治教育平臺。通過培養意見領袖，積極引導輿論，提升思想政治教育工作水平。

2 培養微博意見領袖對高校思想政治教育工作的積極意義

2.1 有利于把握思想政治教育方向的正確性

微博意見領袖是促使輿論生成的關鍵，對輿論的發展起到主動的引導作用。微博意見領袖之所以受到“粉絲”的追捧，其主要原因之一就是其具有“正能量”，敢于講真話、實話、有用的話。大學生是一個整體素質較高的群體，內心有著對“真、善、美”的渴望和追求，對正面的、積極的引導大多持肯定態度。在和大學生之間交流和溝通時，微博意見領袖可以強化主流言論，引導著大學生的思想朝著積極、健康的方向發展，避免朝負面、消極的方向蔓延。在應對重大的突發輿情時，微博意見領袖可及時在微博上設置議程，積極發表權威性言論，對學生實施正面溝通和引導。

2.2 有利于增強思想政治教育工作的針對性

微博正逐步成為大學生表達訴求的重要平臺。微博使信息傳播更加順暢，為高校大學生對涉及的學生事務行使知情權、參與權、表達權與監督權提供了條件。現實生活中，受各種因素影響，當面對高校教育工作者時，許多大學生在表達自己思想動態時會有所保留。在微博中，大學生可以擁有話語權，自由地表達觀點，按照自己的意愿編輯微博內容。思想政治教育工作者如能以意見領袖的身份加入，可以從中捕捉、分析、了解學生的思想動態。微博對社會現實具有干預能力，通過微博輿論可以使思想政治教育工作由網絡走向學生的現實生活。有微博意見領袖的引導、控制和推進，可以使思想政治教育的影響在過程產生裂變式的傳播，在學生中引發強烈而廣泛的影響。

2.3 有利于增強思想政治教育工作的時效性

微博的傳播具有便捷性、即時性特點。高校學生的穩定工作無小事，特別是涉及學生的宿舍管理、勤工助學、助學貸款、獎勵懲處等敏感事務，若處理不當就可能成為思想政治教育工作的隱患。微博已經逐漸成為消解大學生不滿情緒的解壓閥。通過培養影響較大的微博意見領袖，發現負面言論可及時引導控制，對出現的危機，要采取適時而動，盡量縮短時間，避免因時間滯后錯過引導和控制輿論的最佳時機。

2.4 有利于促進思想政治教育溝通的互動性

微博具有很強的互動能力。它迎合了網絡的發展趨勢，縮短了信息傳播的路徑和時間，實現了人與人、人與組織、人與社會之間的即時互動，為每個大學生提供了一個傳播、表達的媒體平臺。微博也為思想政治教育工作搭建起更廣闊的平臺，成為“教育者”和“被教育者”之間有效溝通的渠道。通過微博大學生可以在任何時間、任何地點發表感想，他們參與微博的熱情被充分調動起來。從國家大事到民計民生，從政治改革到文化創新，從學習到就業，他們可就任意感興趣的事件、話題提供事實素材或發表意見。微博意見領袖在傳播活動中有較高的地位，如果能及時關注大學生的微博動向，主動參與微博傳播，疏通信息渠道，及時答疑解惑，及時正面作出回應，及時公布權威信息。一方面微博意見領袖主動溝通，平等交流；另一方面配合溝通，積極參與；由此高校思想政治教育工作與大學生之間形成了良性的、有效的溝通互動。

2.5 有利于提升思想政治教育工作的親和力

微博提供的是一個自由、平等、開放的交流平臺。微博意見領袖與每個大學生是平等的，并不是高高在上，遙不可及。微博意見領袖與網民身份接近，容易交流意見，具有獨特的優勢。同時微博具有碎片化、生活化和私人化的特點，也造就了微博意見領袖“平民化、草根化”的獨特魅力，使人容易接受。微博可以使大學生處于一種完全放松，舒適的環境中，發表的信息大都是有感而發，最真實的看法。大學生可以通過意見領袖在微博中的只言片語，體會到其思想觀念和私人生活細節等，也通過微博拉近了與意見領袖的距離。

3 結語

從一定程度上說，微博時代是一個意見領袖的時代。如能在思想政治教育工作中培養微博意見領袖，就掌握了微博傳播的關鍵要素，對于思想政治教育工作做好宣傳、引導輿論和應對輿情，都是至關重要的。要培養“思政教育型”的意見領袖，需要有正確的理念，科學的方法，系統的指導，全方位的學習，是一個長期而艱巨的任務。高校思想政治教育工作必須緊跟微博時代的發展步伐，馬上行動，積極應對。

參考文獻

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