淺議基于高校學風建設的大學生黨建工作創新

張曉霞

摘 要：本文對高校的學風建設存在的一些普遍性問題進行分析，提出大學生黨建對學風的創新建設措施：包括加強大學生的黨建工作要著力做好三個方面的工作；以大學生黨建促進學風創新建設等。因此，本文的研究有助于促進大學生黨建工作與高校的學風建設互動發展。

關鍵詞：高校； 學風； 大學生黨建

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）08-118-001

一、引言

在我國高等教育良好發展的背景下，社會和用人單位對高校大學生的素質和能力有著較高的要求。加強高校的學風建設，是保障和促進大學生成才的重要措施。以大學生黨建工作來促進高校的學風建設成為重要的建設途徑和方式。高校要努力開展大學生的黨建工作，將力量集中于大學生黨建質量上面，并進而服務于高校的優良學風的培育與發展。高校的學風是在校大學生學習與生活面貌和精神狀態的反映與體現，它成為大學精神的一部分，對校園文化有著重要影響。高校的學風要進行長期、系統性建設，要深入到高校的各個層面，高校的日常教學管理都要能夠展現其特質。加強高校大學生黨建工作更好地促進學風建設，成為高校的一項重要管理工作。在此過程中，要結合高校的實際，與社會的客觀環境，在創建形式上和內容上進行創新。

二、高校的學風建設存在的問題分析

一些高校的學風不夠嚴謹，具體表現為：首先，大學生沒有理想與信念，缺乏足夠的學習動力。這些學生以自我為中心，只圖生活安逸，胸無大志，也不刻苦學習，而喜歡進行網絡游戲與聊天，外出旅游等等。其次，有的大學生對自身要求不嚴格，學習上面只要求及格。這樣就不能在大學養成追求科學知識和形成科研能力，其未來的發展就受到了限制。最后，一些學生課堂紀律渙散，經常曠課，不交作業等等。因此，受到社會各種思想的影響，新時期一些高校的大學生崇尚個性化，具有強烈的自我意識，然而又缺乏強烈的社會責任感，這些大學生心理上的問題影響了高校的學風建設。

三、大學生黨建對學風的創新建設

1.加強大學生的黨建工作

要積極發展德才兼備的優秀大學生入黨，培養高校基層黨組織的人才，提高黨組織的凝聚力。要為大學生黨支部配備輔導教師，加強大學生黨員的知識培訓，提高大學生黨員的組織能力與綜合素質，發揮大學生黨支部的影響力和向心力。在發展大學生黨員方面，要對入黨積極分子進行逐級的培養、層層的選拔、分別的考察。教師要引導大學生端正入黨動機，發展高素質和學風優良的大學生入黨，造就推進學風建設的大學生黨員隊伍，能夠有效推動高校的學風建設。這樣就必須嚴格考察大學生黨員的發展對象，要重點考察思想政治素質和學習成績，按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，進行發展和培養預備黨員。這樣就能使大學生的黨建與高校的學風進行互相促進，共同得到提高和發展。

2.以大學生黨建促進學風創新建設

用黨的先進思想和科學的理論來提高大學生的理想與信念，為黨的隊伍培養優秀人才。大學生的成才離不開高校的良好學風與校風；通過教育管理實踐經驗，加強大學生的黨建工作，能夠有效促進高校良好的學風的形成，成為其重要的建設方式和途徑。

首先，優秀的大學生黨員在學風建設中樹立榜樣與模范，成為大學生學風中的旗幟，輻射整個高校的大學生。高校要評選優秀的大學生黨員，對其事跡進行宣傳，在校內引發學習熱潮。優秀的大學生黨員不但在學生方面成為大學生學習的標兵，而且在社會實踐與各項文體活動中也走在了前列。讓大學生佩服其素質能力與高尚的思想品德，受到大學生的尊崇，成為優良校風學風的典范。這些優秀的大學生黨員可以進行講座，與大學生進行交流互動，也可以對大學生進行幫助輔導，促使大學生都成才，也促進學校優良學風的逐步形成。

其次，在班級的學風建設中，要發揮大學生黨員的帶頭示范作用。由于班級成為大學生日常生活的集體，優良的班風對大學生的學習與生活有著直接的影響。在班級的團體中，發揮大學生黨員的帶動作用，能夠引領和拉動更多的大學生進行良好學風班集體的創建，大學生自動自覺地遵守各項規章制度，主動積極地進行學習和科研，形成良好的向上的班級學風環境。

最后，強化文明寢室的學習氛圍，促進良好學風建設。發揮學生黨員的帶動作用，帶動本宿舍、本樓層、本公寓同學參與到營造宿舍良好學習、生活習慣的氛圍之中，為營造良好學風奠定基礎。

四、結論

通過對基于高校的學風建設的大學生黨建工作的創新進行分析和探究，得出在社會發展的新形勢下，高校要通過黨建工作提高學生黨員的先進性、模范帶頭作用，促進高校學風建設的深入開展。高校的學風建設必須以學生為建設主體，依靠學生黨員和發揮學生黨員的積極主動性，以學生黨員帶動廣大學生建設具有其高校特色的學風，使高校的精神傳承得以可持續發展和弘揚，讓在校學生享受到良好的校園氛圍，更好地成長和成才。因此，大學生黨建工作面向高校的學風建設，能夠使兩者更好地結合，并且互相促進發展，取得建設的實效性。

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