燃燒的紅燭

韋延才

2008年3月，在由北流市市委、政府主辦的“思想大解放，當好北流人”大型頒獎文藝晚會上，北流市文工團演出了一出名為《職責》的話劇。話劇講述了一位鄉村教師在大手術后，不顧身體的虛弱堅持上課，最后昏倒在講臺上的感人故事。劇中主人公的原型是在2008年獲得“八桂優秀鄉村教師”稱號的北流市沙垌鎮雷沖小學教師劉海。這個在三尺講臺上執教了27年的教師，被當地人譽為“燃燒的紅燭”。

教育需要奉獻

1986年，剛畢業的劉海進入沙垌鎮雷沖小學（以下簡稱雷沖小學）做代課教師。那時，代課教師的工資只有40多元錢，而工作卻不比公辦教師少，加上地處窮鄉，雷沖小學里的代課教師一個接一個地離開了?？吹竭@種情況，原本也想離開的劉海決定留下，他說：“許多親友都勸我不要再做了，可我想，學校的老師本來就少，我再走孩子們怎么開課？”

當時，雷沖小學的條件艱苦，連操場都沒有，學生沒地方做早操，體育課沒辦法上。這種情況讓劉海萬分焦急。幾經考慮，他產生了一個想法：發動群眾捐款建球場。于是，劉海寫了一份捐款建設雷沖小學籃球場的倡議書，并帶頭捐出了自己數月的部分工資。倡議書發出了，可捐款的人卻寥寥無幾。劉海不甘心這樣的結果，他在想辦法。

那是1993年的農歷正月初三，大家還沉浸在濃濃的年味里。這天一大早，劉海冒著蒙蒙細雨，踏著泥濘的路出發了。他挨家挨戶地去動員，耐心地解釋建設學校球場的重要性。他的努力，終于得到了村民的積極響應，80歲老翁拿出了平時舍不得花的生活費，小孩也捐出了壓歲錢。之后，劉海便和其他老師利用課余時間，平整土地、打水泥、買配件……數月之后，嶄新的籃球場建成了。他笑著說：“看到學生能在球場上快樂地打球、游戲、上體育課，再辛苦也覺得值了?！?/p>

劉海經常義務性地幫助其他學校維修校舍。記者去采訪的前一天，他還去為雷沖小學官田分校的教學點更換新瓦片。有人問他：“學校不是有維修經費嗎，你何必那么辛苦？”他回答道：“現在請人的費用很貴，既然自己能做，那就省下錢給學生添些學習用具吧?！?/p>

由于雷沖小學的教師嚴重不足，許多課程很難開展，劉海便主動請纓，除了承擔三年級的語文教學工作和班主任工作外，還要求上四年級的數學。繁重的工作，沒有讓他卻步，反而激起了他的斗志。教學上遇到什么難題，他虛心向其他教師求教，還參加大專函授學習，提升理論水平。他主動請領導及老教師聽課、評課，發現問題及時改進；備課、批改作業時間不夠，他就每天到學校熬夜辦公。經過一番努力，劉海的理論素質、教學能力得到了很大提高，取得了較好的教學成績，并迅速成長為一名骨干教師。劉海所教的三年級語文和四年級數學的成績，每年都排在北流市的前列，并于1993年11月參加北流市青年教師語文教課比賽獲得第三名。

劉海的身體一直不好，尤其是1995年的大手術之后，他的身體更加瘦弱了，但他從來沒有想過要放棄教育工作，他說，教育是需要奉獻的。

“我是幸福的”

1994年，由于教學成績突出，劉海被借調到了沙垌鎮初級中學（以下簡稱沙垌初中）。當所有人都在為劉海高興時，厄運卻降臨了。1995年春，正在上課的劉海突然昏倒，之后被送進醫院搶救。經診斷，他得了急性壞死性腸炎。手術后，主刀醫生說：“他能不能活過來還是個未知數?！?/p>

在昏迷兩天兩夜后，劉海蘇醒了，他開口第一句話就問：“現在是上第幾節課了？”

危險期是度過了，劉海卻沒有安心養病，住院期間常撐著虛弱的身體去電話亭打電話詢問學生的情況。他說，那些天心里最想的就是學生，那幾個調皮搗蛋的學生會不會又搞出什么事來？那個患有胃病的女生有沒有按時吃藥？落下的功課有沒有教師補上？

當了解到學生小黎（化名）因家庭困難要輟學去廣東打工時，他在病床上連夜寫了4頁的長信給她，勸她要克服困難，好好學習。小黎看完信后，被劉海感動了，決定完成學業。多年后，小黎和劉海成了同事。回想起當年的那封信，小黎還是忍不住流淚，哽咽著說：“要不是劉老師的勸說，我就不會有今天了……”

劉海出院后，盡管身體大不如前，但他仍在崗位上兢兢業業。沙垌初中的領導曾考慮過要縮減他的課時，他卻“回絕”了，每周的課時不比別人少。他還發揮自己的特長，主動要求擔任學校樂隊、體操隊的指導教師。在他的用心指導下，該校的樂隊多次參加北流市的比賽并獲得第一名，體操隊也多次獲得市級比賽第一名。劉海也因此連續3年被評為北流市優秀教練員。

在沙垌初中任教時，劉海還碰到了一次突發事件。一名寄宿生被玻璃割斷了手腕動脈，鮮血直流，隨時有生命危險。當時劉海恰好在場，他來不及通知該生班主任，就先給學生包扎了傷口，然后馬上開車將其送到醫院，在家長還未到的情況下，他又先墊付了手術費。因為救治及時，該生脫離了危險。搶救手術后，劉海又一直守在該生身邊，陪他說話，一直到凌晨一點，家長來到醫院，他才離去。

2005年，劉海被調到沙垌中心小學任教。期間，他碰到了一個“問題”學生梁一劍（化名）。他性格怪癖，脾氣火爆，打架、偷東西、泡網吧是常有的事，還敵視教師。為了轉變梁一劍，劉海常在晚上到梁一劍家了解情況。知道梁一劍家庭經濟困難，劉海就想方設法幫助他申請到了經濟困難補助。平時，劉海還常把自己的飯菜分給梁一劍。梁一劍生病時，劉海親自陪他去醫院打針，并付醫藥費；晚睡時，劉海反復到宿舍檢查梁一劍有沒有偷溜出去上網；早上起床了，如果發現梁一劍沒有疊被子，劉海就親自幫他疊被子。劉海知道梁一劍喜歡打籃球，球技也不錯，平時就叫他一起打籃球。有一次梁一劍打球時腳受傷了，劉海不僅買了跌打藥親自幫他涂擦，還安排學生幫他打水洗澡、洗衣服。

在學習上，劉海也經常利用課余時間指導梁一劍學習。梁一劍的基礎比較差，劉海就耐心地從最基本的生字、詞語教起。在梁一劍的字、詞積累到一定的量時，劉海就指導他寫日記。對梁一劍取得的每一個小進步，劉海都及時肯定，給予表揚。

可是，就在劉海為梁一劍的進步而高興的時候，梁一劍又犯了一次不小的過錯。一天晚上，梁一劍聽了“好哥們”的唆使，兩人半夜起來偷校長摩托車的汽油想拿去賣，結果被發現了，受到了處分?！拔耶敃r真的很生氣，沒想到他竟然偷東西?！眲⒑１鞠牒莺莸亟逃柫阂粍σ活D，或者干脆放棄不管?？墒?，冷靜下來后，劉海反思自己：可能是自己對梁一劍的關心教育還不夠。劉海找來了梁一劍，和他進行了兩個多小時的談天。事后，梁一劍對劉海說：“劉老師，我以后一定改，做一個懂事的孩子，認真學習?！蓖ㄟ^劉海的努力，梁一劍慢慢地改變了過去的不良習慣，端正了學習態度。

2011年秋季學期，劉海再次被調回雷沖小學任教導主任。除了學校的日常管理工作，他還有每周15節的教學任務。肩上的擔子更重了，他沒有抱怨，還接下了別人不愿意教的寄宿生班。然而，他的身體卻越來越差，常常要去醫院輸液、輸血，但為了不耽誤上課，他極少請假，只是利用節假日或晚上的時間去醫院。

在雷沖小學，劉海又幫助了不少學生克服困難。六年級的學生小蓮（化名），是一個單親貧困學生，父親因肝病去世了，為給父親治病家里早已債臺高筑，加上母親雙目失明，她和弟弟、母親相依為命，生活極為困難。因為缺乏營養，小蓮總是面黃肌瘦，目光呆滯。“看到小蓮這樣，我是真的很心痛呀”劉海說。為了幫助小蓮緩解現狀，劉海給她買學習資料，還經常給她家送去食油和大米。

廣蓮（化名）也是六年級的學生，她母親兩年前因病去世了，姐姐又患有嚴重的心臟病。更雪上加霜的是，今年春，廣蓮的父親也患上了嚴重的肺心病?？吹綇V蓮的種種情況，劉海心急如焚，于是他帶頭呼吁學校的師生為廣蓮捐款。在劉海的帶領下，教師們有的捐一百，有的捐兩百，許多學生也捐出了自己的零花錢，這在一定程度上緩解了廣蓮的困境。

雷沖小學校長岑冰林對記者說：“像這樣的事，我們都記不清有過多少次了。劉海的家庭并不富裕，而且他身體也不好，需要很多錢來治療。可是，每當發現家庭有困難的學生時，他都會毫不猶豫地拿出錢來幫助他們?！?/p>

談起劉海，家長們都會豎起大拇指。有一天，一位學生家長給劉海送來了一把長命鎖（當地表達美好祝福的一種方式），看著小小的長命鎖，他既感動，又覺得沉甸甸的。

教師的職責就是關愛學生，教育學生，只有愛學生的教師，才能教育出好的學生。作為一名邊遠山區的基層教師，這么多年來，劉海一直踐行著這樣的信念。在北流市“思想大解放，當好北流人”大型頒獎文藝晚會上，主持人問劉海：“是什么力量一直支撐著你在教育道路上努力前行？”劉海這樣回答：“是愛，對學生的愛，就是這份愛給了我源源不斷的能量，讓我就算碰到再大的困難也能克服。因為，我相信只要對學生奉獻自己的愛，就一定能收獲更多的愛。所以，哪怕再苦一些，再累一些，我也心甘情愿。那一刻，我知道，我是幸福的！”

是的，付出也是一種幸福。劉海做到了，他燃燒自己的青春，奉獻自己的光熱，獲得了學生、家長、同事的尊敬和愛戴，收獲了滿滿的幸福。

（責編 蒙秀溪）