廣西新課改下高中化學實施環保教育初探

石新

近幾年來，地球的環境日益惡化，能源也急劇短缺，人類生存的各類環境受到污染。所以世界各國都越來越重視環保問題，環保意識也成為當代人類文化素質的重要組成部分。高中化學是與環境密切相關的學科，在高中化學教學中實施環保教育，符合我國教育的現狀和社會需求，有利于學生培養良好的公眾環保意識，樹立科學的化學觀，獲得有關環境的科學知識和解決環境問題的能力，以及提高學生的科學素養和綜合環保素質。

一、廣西高中環保教育的現狀調查

廣西是進入新課改最晚的一個省份，新課程明確指出：“在化學教學中，通過幫助學生了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環境，合理地開發和利用化學資源，逐步學會從化學的角度認識自然與環境的關系，分析有關的社會現象。”但目前廣西高中在環保教育上存在著很大的問題，絕大多數的高中只注重各種考試，教師也把大部分的精力和時間投入到考試科目的教學中，忽略了環保教育。我對本校高一390名學生發了一份關于環保的調查問卷，經統計與分析，學生對環境基本知識的了解不容樂觀，平均答對率約為75%，而對環境保護和未來理想能源方面的題目答對率則更低些，只有68%。這說明環保教育沒有引起教師足夠的重視，在教學中也沒有對這部分內容進行充分滲透。另外，從學生做實驗的情況來看，也存在著一些環保方面的問題：有部分學生沒有做到盡量節約藥品；實驗產生的有毒氣體沒經處理就直接排放到空氣中等。從這些調查中可以看出，我們的學生環保意識還很薄弱，沒有養成良好的環保習慣。

從以上的現狀調查可以看出一些問題：首先，學校教師只關注升學率，對環保教育不夠重視，在課堂的教學中對環保知識的滲透較少，課后有關的環保小活動也不布置，學校更是很少開展關于環保的課外活動和宣傳活動。其次，初中化學涉及的環保內容較少，對能力的培養也不如高中要求的高，各方面都沒有得到強化，因而致使學生沒有養成良好的環保習慣。

二、高中化學新課改中實施環保教育的探索

環保意識差與日趨嚴重的環境污染是不相符的，要提高全民的環保意識來保護環境，首先就要從學生做起，從課堂做起，特別是我們廣西高一剛進入新課改，我們教師可利用這有利時期，在教學中加強對環保教育的滲透。許多污染物的成分、特性、形成過程、對人類生產生活的危害以及如何防治等，都與化學教學內容有著密切的聯系。化學學科的特點，決定了化學教育在培養學生環境意識中占有重要地位，利用化學教學培養學生的環境意識，有著其他學科所不具備的優越條件。

那么，在高中階段如何實施環保教育呢？以下是我的幾點探索。

第一，在課堂中結合新教材進行環保教育。高一新教材中涉及許多有關環保的知識點，我們可根據不同的教學要求，合理安排好教學時間，并結合當今社會的環保熱點，進行有層次、適當難度的教學，用一些靈活多變的課堂教學方法將高中化學與環保知識相結合，不僅能使學生獲得環保知識，而且能讓學生覺得生活處處有化學，更能提高他們的學習興趣，最終能讓學生意識到環境保護的重要性。

第二，開展高中化學課外活動，進一步延伸環保教育。現在高中化學新課安排的課時少、內容多，有時教學任務都難完成，如果再加深內容和難度，有可能就會影響教學進度，并且課堂上都是以討論為主，學生沒有得到親身的感官體驗，不能把理論知識和實踐技能結合起來。因此，將環保教育從課堂延伸到課外，開展豐富多彩、形式多樣的化學課外活動，是一種更有效的方法。另外，學校也可舉辦環保知識專題講座、競賽及宣傳活動，或組織學生參觀本縣的工廠環保情況等等。這些都能使學生對環保有更深的體會，大大增強他們的環保意識。

第三，做實驗時要嚴格按環保要求進行。化學是一門以實驗為基礎的科學，在高中化學中實驗占有很大的比重。做實驗時，總會有些有毒有害的物質產生，擴散到空氣或水中，造成環境污染。所以在實驗中教師應以身作則，規范實驗操作，處理好各種廢棄物，優化實驗流程，改良實驗裝置。這不僅有利于學生對化學技能的學習，更是對學生加強環保教育的好機會。

第四，在日常生活中也應貫穿環保教育。例如：①在教室中注意要隨手關燈，節約電能；使用其他電器也應選擇低能耗的，倡導低碳生活。②節約用水，少用含磷的洗滌劑，減少水污染。③節約用紙，保護森林資源，保護環境。④厲行節約，減少垃圾排放，并對垃圾進行分類回收處理。

我們廣西是環保意識相對較差的地方，我們的高中化學教育更應加強環保知識的滲透并貫穿于教學始終。我們老師如果能在實踐中多一些思考，多花一些精力，把握好新課程與環保教育的結合點，通過多方面對學生進行環保教育，使學生能認識環境、關心環境、保護環境，最終實現環境的改善。

如果我們能做到以上幾點，我相信由老師帶動學生，學生帶動社會，共同提高環保意識，那么我們的環境就會得到更好的保護和改善。

（責任編輯 羅 艷）