一流本科護理教育中助產暨婦產科護理學實踐教學平臺的構建

何平平 文敏 趙瓊蘭 吳艷平 歐陽麗 劉芬　郭瀟瀟 蔣穗斌 歐陽新平

【摘要】雙一流本科建設背景下加強護理學學科本科教育教學質量，為護生搭建一流的實驗訓練平臺非常必要。本文重點探討了助產實訓平臺的構建思路。

【關鍵詞】一流本科教育 助產 實訓 婦產科護理學 實踐教學平臺

【基金項目】2017年南華大學教學改革研究項目（編號：2017XJG-YB14）資助。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0217-01

2015 年 10 月，國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》（以下簡稱《方案》），明確了建設世界一流大學和一流學科的指導思想、基本原則、總體目標、建設與改革任務、支持措施和組織實施[1]。建設世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”建設）重要基礎則是本科教育質量和水平。護理學是一門技能性很強的學科。加強護理學學科本科教育教學質量，為護生搭建一流的實驗訓練平臺非常必要。我國助產士需求巨大，助產專業化進程亟待加強，培養高層次的助產人才迫在眉睫。我院設置了護理專業（助產模塊）的培養方案。下面就如何構建助產暨婦產科護理學實踐教學平臺，培養護生的實踐操作能力，提出幾點思考與建議。

一、實踐教學平臺設計

建立一個由懷孕期、分娩期、產褥期到產后家訪的情境仿真訓練室，再現由醫院到社區、家庭的延續性護理，將孕婦、產婦及新生兒的專科護理涵蓋其中。

1.溫馨待產室

建立“溫馨待產室”，墻壁粉紅色，貼有可愛寶寶的圖片。可以設計一面丈夫、家人為待產婦加油的背景墻。配備電視、電腦、VCD、健康教育圖文資料、病床、沙發、小廚房、微波爐、浴缸，讓孕婦感覺在家里一樣方便，隨時可以聽輕音樂，可以加熱食物，可以泡熱水澡，減少孤獨感和恐懼感。同時配備分娩訓練物品如分娩球、瑜伽墊，促進待產婦產程進展。護生需掌握先兆臨產、臨產標志及產程護理相關知識、技能。

2.導樂分娩室

建立導樂分娩室，墻壁粉紅色，配置多功能產床、器械臺、器械托盤、嬰兒保溫箱、輻射臺、水下分娩浴池、藥品柜、中心吸氧吸痰裝置、輸液管道。對產婦進行“一對一”導樂陪產。護生需掌握助產、陪產的相關知識和技能，并融入人文素質和職業道德教育。

3.SimMan綜合系統急救情景虛擬仿真室

分娩及急救情景虛擬仿真以婦產科和急救知識為主，知識和技能涵蓋婦科、兒科、產科、基礎護理等多個學科，可以進行護理評估、技能操作和護患溝通等。同時，采用SimMan綜合系統仿真教學設備能夠訓練護生進行產程觀察、胎心監護、腹部觸診、陰道分娩、產鉗助產的操作等[2]。

4.產褥恢復室

產后實施母嬰同室，多功能病床、嬰兒床、心電監護儀、足背動脈監測儀、泵奶器、溫奶器、產婦洗浴室、盆底康復儀、產后綜合康復理療儀、電視、VCD、母乳喂養宣傳資料。護生需掌握產褥期護理的護理知識和健康宣教。

5.新生兒護理室

新生兒護理包括新生兒淋浴、游泳、操作臺、冰箱（放置藥品和標本）、撫觸臺、聽力篩查儀。護生需掌握新生兒的護理知識和技能。

6.產后家庭訪視室

再現社區產后家庭訪視室，包括產婦床、嬰兒床、操作臺、產后訪視器械箱，房間布置跟居家設置一樣。護生需掌握產褥期護理知識并實現家訪指導。

7.婦科檢查室

包括婦科基本檢查方法、負壓吸引術、避孕指導模型等。護生需掌握婦科的基本操作與技能。

二、實踐教學方法設計

精心設計實踐教學環節，讓每個實驗室都有臨床醫院和家庭社區的真實場景。在實訓課導入、講授、引導、實訓、演示、討論、反饋、小結方面狠下功夫，利用多媒體結合板書講解、模型教具結合三維立體動畫演示、形象比喻、啟發提問、比較對照、歸納總結等多種教學手段，力圖幫助同學們系統化掌握助產相關知識。積極倡導啟發式、誘導式、討論式、角色扮演及PBL教學等切實可行的教學方法來提高實踐教學質量，培養學生獨立思考和解決問題的能力[3-4]。

參考文獻：

[1]鐘秉林，方芳. 一流本科教育是“雙一流”建設的重要內涵[J]. 中國大學教學，2016（4）：4-16.

[2]劉穎青，孫衛楠，霍然. 應用SimMan綜合系統模型進行急救護理實踐教學的效果評價[J].中國護理管理，2014（6）：608-611.

[3]鄧輝，左鳳林，李為華.在急救護理實踐教學中培養護生的護理軟技能[J].吉林醫學，2002（31）：6871-6873.

[4]蘇樺.優化護理實驗教學 促進學生全面發展[J].護理研究，2003（20）：256-257.

作者簡介：

歐陽新平（1978.10-），副教授，博士，湖南寧遠人，研究方向：醫學教育。

蔣穗斌，實驗師，本科，研究方向：醫學教育。