淺析高校廉潔文化建設

姜顯華

[摘 要]廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，反映了當代中國先進文化的基本價值取向。高校廉潔文化建設不僅有利于樹立廉潔理念，弘揚廉潔風尚，而且承擔著督促管理者廉潔從政，促進教育者廉潔從教，培養學生廉潔品格的重要任務。新時期我們要以新的視角、新的理念和新的力度來加快高校廉潔文化的建設。

[關鍵詞]高校；廉潔文化；廉潔教育

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）07 — 0123 — 02

中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確提出：“大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村”。 2005年教育部正式啟動廉政文化進校園工作，在《中共教育部黨組關于貫徹落實〈建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要〉的具體意見》中明確指出：“認真抓好廉政文化進校園工作，促進校園廉政文化建設與學校干部隊伍、教師隊伍反腐倡廉教育融合互動。”2007年3月，教育部制定下發了《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，提出了大學階段廉潔教育的目標和重要內容，標志著高校廉政文化建設和廉潔教育已納入我國反腐倡廉教育格局。自此，高校廉潔文化建設在全國各大高校展開。

一、高校廉潔文化的含義

“文化是人們關于自身行為、思想、習慣和思維方式的共同認知模式。當一種文化開始盛行時，其弘揚的核心價值就會不自覺地成為人們的思想理念和行動坐標，就會在不經意中影響人們的認知和實踐。”〔1〕廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，反映了當代中國先進文化基本價值取向，是有關廉潔的理論及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的理念、知識、制度及與之相對應的生活方式和行為規范的總結概括，而高校廉潔文化是高校校園文化和廉潔文化的有機統一體，是“高校在辦學過程中，倡導和積累起來的促使管理者廉潔從政、教師廉潔從教和學生廉潔修身，推動高校依法治校、廉潔辦學的思想觀念、行為規范、規章制度和價值取向的總和”。〔2〕

而大學階段廉潔教育的目標和內容是“以社會主義核心價值體系為引領和主導，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，組織學習黨和國家關于黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規等，引導大學生樹立報效祖國、服務人民的信念，不斷提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念。”

二、建設高校廉潔文化的意義

（一）高校廉潔文化建設是高等教育應對各種嚴峻挑戰的迫切需要

當前，急劇發展變化的國際國內環境對我國高等教育提出了新的挑戰。從國際環境上看，雖然和平與發展已經成為時代的主流，但由于我國和西方各國意識形態差異巨大，西方國家不斷對我國進行意識形態的破壞和思想滲透，對我國青年學生的理想信念和價值取向帶來了巨大的沖擊。從國內環境來看，社會轉型期，社會主義市場經濟體制的建立為我國帶來經濟飛速發展的同時，也使得我國的社會結構深刻變動、思想觀念深刻變化。拜金主義、個人利益主義等負面影響深刻沖擊著我國高校的黨員干部和師生職工。面對不斷發展的新形勢，我國高等教育體制必須始終保持高校黨員干部和師生職工的純潔性，提高他們抵御國內外各種風險的能力，為高等教育事業的發展創造良好的環境。

（二） 高校廉潔文化建設是國家培養全面發展的高素質人才的客觀要求

列寧說過，“誰贏得了青年，誰就贏得了未來。”青年學生關系到我國綜合國力的提高和核心競爭力的增強，是祖國和民族的未來。大學是大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，高校對大學生積極開展廉潔文化教育，用良好的道德規范對大學生施加積極的影響，對他們將來走上社會和工作崗位之后能遵紀守法、廉潔從政至關重要。高校廉潔文化教育能幫助大學生自覺抵制各種金錢主義、拜金主義和腐朽文化的侵蝕，培養大學生廉潔誠信、淳樸無私的優良品格，使青年學生成為國家所需要的全面發展的高素質人才。

（三）高校廉潔文化是高校構建社會主義和諧校園的內在要求

構建社會主義和諧校園需要和諧文化的支撐，和諧文化是和諧校園的思想根基，而廉潔文化是和諧文化的重要組成部分，因此，高校構建社會主義和諧校園必須大力加強高校廉潔文化建設。高校廉潔文化中的廉潔自律，公正無私，敬業奉獻，公平公正等理念，既具有鮮明的政治指向性、道德誠信的規范性，又具有合理的價值導向性。它引導全體師生和職工樹立崇高的價值理想，形成積極的價值導向，做出正確的價值選擇，因此，高校廉潔文化對于構建高校社會主義和諧校園具有價值導向性，是高校構建社會主義和諧校園的內在要求。

三、高校廉潔文化建設的現狀及分析

（一）高校廉潔文化建設的實效性不強

廉潔文化是堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導的先進文化，具有鮮明的指向性和導向作用。然而，“市場經濟使大學進入了一種新型的知識產業和人際關系狀態，大學生中對學習知識也存在著浮躁和公里的一面”〔3〕，出現了一些針對大學生中存在的考試作弊、論文造假、借貸不還甚至鋪張浪費的道德缺失現象。隨著政府對教育資金投入的加大，學校教職工公款吃喝、鋪張浪費的行為也日益增多。雖然廉潔文化進校園活動得到普遍開展，但高校校園中的這些道德缺失現象卻依然存在，甚至有增無減，由此可以看出，高校廉潔文化建設僅僅停留在表面，沒有滲透到學生中，成為學生以及教職員工自覺地以身作則的道德品質。廉潔教育的實效性突出強調了廉潔教育不僅是認識教育、知識教育，更要求人們的知行統一，注重身體力行，然而，大部分高校所進行的廉潔教育并沒有收到應有的實效。

（二）高校廉潔文化教育體系不全面、不系統

目前，大學生思想政治教育理論課雖然有關于廉潔教育的內容，卻并沒有專門的教材，而且教授廉潔教育課程的教師也沒有經過系統的培訓，課時也難以保證，多數只能以講座的形式進行。廉潔教育研究的系統性不夠，缺少系列性的學術隊伍、專著，缺少高校間的學術交流與資源共享。部分理論未充分考慮到大學生的身體、心理和認知水平，對思想政治教育理論課現有的資源挖掘的不夠充分，也使得廉潔文化的教育沒有進入到高校思想政治教育正規化和規范化的軌道上來，更不用說形成全面、系統的廉潔文化教育體系。

（三）高校廉潔文化建設的合力并未形成

高效廉潔教育作為社會廉潔文化的重要組成部分，其效果往往會受到社會廉潔文化的影響，青年學生的教育是家庭教育、學校教育和社會教育綜合作用的結果，因此，高校廉潔文化建設也不能單方面依靠校園文化的渲染，必須形成家庭、學校和社會廉潔教育的合力，各方面齊抓共管。目前，社會對廉潔文化的倡導力度遠遠不足，這就沒有為校園廉潔教育創造一個有利的大環境，而家庭更是忽視了勤儉節約、誠實正直的廉潔教育，使得大學生在學校受到的教育并沒有在家庭教育中得到強化，反而有所削弱。

（四）高校廉潔教育的方式方法呆板僵硬

現在高校廉潔教育的活動形式單一，僅限于聽報告、討論會和上黨課等形式，相關的主題活動也缺乏創新性，難以滿足不同層次人員的需要。另外，廉潔文化的內容也缺乏吸引力和針對性，這不僅影響了人們接受教育的積極性，也不利于提高廉潔教育的整體水平。單純灌輸式的教育方式也不利于學生潛能的發揮，更不用說讓學生將廉潔教育從思想觀念外化到行為表現。

四、加強高校廉潔文化建設的有效途徑

（一）豐富高校廉潔文化建設的載體

高校擁有大量的可利用資源，在廉潔文化建設上可充分利用校報、學報、雜志、廣播以及校園網絡等傳媒形式，充分發揮這些現代化先進技術的傳媒作用，尤其要注重校園網絡文化管理，搶占網絡廉潔教育陣地，將廉潔文化融入到校園文化和大學生以及教職員工的實際生活中，讓廉潔文化進課堂、進宿舍、進頭腦，使高校廉潔文化建設滲透到學生的課余生活，滲透到教學、管理工作的每一個環節，從而使校園文化建設具有廣泛的參與性，以保持其長久的活力。

（二）將廉潔教育真正納入到課堂教育教學中

要充分發揮思想政治教育理論課對廉潔教育的主渠道作用，將廉潔文化的相關理論真正納入到思想政治教育學科體系中。“在《近代史綱要》課程教育過程中，向大學生講述中國的腐敗現象給中國歷史和中國社會發展帶來的巨大災害；在《思想道德修養和法律基礎》課程教學過程中，要著力強調大學生應該具備的基本道德修養和行為規范，同時結合相關法律課程學習，引導學生加強自我教育和提升素質修養。”〔4〕另外，思想政治教育理論課教師要積極組織編寫廉潔教育理論的相關教材，保證廉潔教育的教學課時，將廉潔教育理論納入到規范化、正規化的軌道上來。

（三）調動各種積極因素，形成家庭、學校和社會的合力

廉潔教育是一項長期、系統的工程，需要家庭、學校和社會等各方面的廣泛參與。在家庭中，發揮父母是孩子的第一任導師的獨特作用，引導大學生自覺遵守道德規范，培養良好的道德品質，家長更要以身作則，為孩子做好良好的榜樣。在學校中，將廉潔教育納入到思想政治教育理論課程中，通過開展豐富多彩的活動對大學生進行潛移默化的廉潔教育。在社會上，營造遵紀守法、勤儉節約、誠信正直的良好社會風氣，為高校廉潔教育提供有利的社會環境。大學生廉潔教育只有從學校教育延伸到社會教育并結合家庭教育，才能推動高校廉潔文化建設的進程，使高校廉潔教育真正受到實效。

（四）創新廉潔教育方式方法，增強高校廉潔文化建設的實效性

學校充分利用校園文化宣傳陣地，加載廉潔文化教育內容，做到墻壁育人、環境育人，擴大了校園文化內涵，提升了校園文化品位。“莆田學院將廉潔教育作為畢業生文明離校主題教育活動的一項重要內容，在10個院系同時開展活動，不但注重與畢業生的專業及實際就業崗位相結合，還注重與畢業生當前的處境及長遠發展前景相結合，10個院系各有亮點：漢語言文學系借助書法宣傳廉潔從業；醫學院以“廉潔從醫”承諾宣誓讓學子訴說心聲等”。〔5〕這些能夠引導學生在未來的人生路上崇廉尚潔，為職業發展打下良好的思想基礎，都是可供借鑒的良好的廉潔教育新方式。 另外，針對學生、教職工等不同群體，采用不同的方式進行廉潔教育，要注重理論與實際相結合，使廉潔教育更能貼近生活，貼近實際。

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，反映了當代中國先進文化的基本價值取向。高校廉潔文化建設任重而道遠，建設廉潔文化是一個復雜的系統工程，需要全社會共同努力。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕趙運林.加強廉潔文化建設〔N〕.光明日報.2006-07-31（9）.

〔2〕http：//dzzjs.haedu.cn/2010/08/19/1282197451312.html.

〔3〕徐鵬彬.大學生學術誠信引導與廉潔文化教育的思考〔J〕.學理論，2011，（30）.

〔4〕鄧閔心.大學生廉潔教育存在的問題及對策研究〔D〕.重慶師范大學，2012.

〔5〕http：//dzb.ptweb.com.cn/system/2012-6/29/201206291 13255.htm.

〔責任編輯：侯慶海〕