淺析鋼琴演奏教學中演奏技巧和音樂綜合素養的培養

苗衛平

摘要：通過鋼琴的學習能夠有效的提高學生的意志力水平，讓學生有更加吃苦耐勞的精神，對于學習以及未來的人生發展都起到一定程度的影響作用。在鋼琴學習中，演奏是最為基礎也是最為關鍵的部分。熟練的彈奏技巧和個人音樂綜合素養在鋼琴演奏中是極為重要的兩個部分，現代鋼琴教育應正確處理好兩者之間的關系，在培養基本技術的前提下，重視個人綜合素質的培養。

關鍵詞：鋼琴教學 演奏 培養

鋼琴學習能夠增強人的耐力，提升人的氣質修養，已經越來越多的家長選擇讓孩子進行鋼琴學習，因此鋼琴逐漸成為現在音樂教學中的關鍵部分。作為音樂教師應該正確認識到鋼琴演奏教學的重要性，在傳授演奏技巧的同時，也要采取合理的教育手段來培養學生的音樂綜合素養。

一、技巧以及音樂素養是鋼琴演奏教學的關鍵

1.演奏技巧是鋼琴演奏能力提升的基礎鋼琴演奏基本方法的發展和變化經歷了三百多年的歷史，從單純的手指演奏到手臂和全身重量的協作，再到20世紀的重量演奏，直至今天的手指演奏與重量演奏相結合，鋼琴演奏法自成體系，鋼琴演奏要求演奏者要有扎實而全面的技術功底，否則演奏就無從說起。

2.個人音樂綜合素質是鋼琴演奏能力提升的前提

一首音樂作品要得以完美的呈現，除了有扎實的基本功外，更重要的則需要發揮演奏者個人的音樂綜合素養，依靠個人審美評價加以表現。因此對于學生音樂綜合素養的提升是鋼琴演奏教學中十分重要的環節。

二、增強鋼琴演奏技巧與培養音樂綜合素養的教學手段

1.注重學生鋼琴演奏的基礎教學

在鋼琴演奏學習中，基礎性教學是至關重要的，使學生展開鋼琴學習的關鍵，對于之后鋼琴演奏的學習以及演奏水平的提升都起到決定性的作用。只有做好基礎教學，讓學生擁有過硬的演奏基本功底，才能夠更好的進行鋼琴演奏。因此，音樂教師應該注重學生鋼琴演奏的基礎教學，幫助學生打好堅實的鋼琴基礎，確保學生未來鋼琴演奏的良好效果。

2.傳授給學生鋼琴演奏的技巧

（一）音階演奏的技巧

對于音階演奏的效果一般情況下是根據演奏是否流暢、音階彼此之間的銜接連是否良好、是否滿足觀眾聽覺需求這幾個問題來評測的。優秀的音階演奏其實是說在進行上行下行演奏的時候，音階流暢并銜接度良好根本不會讓人感覺音階當中有任何的空隙。這對于演奏者的手指靈活度提出了很高的要求，必須保證拇指足夠的靈活，能夠做好各個音階天衣無縫的銜接。在進行音階演奏教學的時候，教師必須時刻關注學生演奏中的手指動作，隨時指出學生的不足，幫助學生完成規范化的演奏，并最終養成良好的動作習慣用于之后的演奏當中。

（二）鋼琴演奏基本技巧訓練

鋼琴基本演奏方式包括：連音、非連音以及跳音。鋼琴連音奏法關鍵在于力量可以隨意移動，演奏每個音時，要將手臂放下時力量以一個手指傳到另一個手指上。可以感覺到音進行時的傾向，彈完一個音時，手指保留較小的重量在鍵底來作為第二個音的支點。而非連音奏法，通常鋼琴初學者，在掌握好坐姿、手型后，就會練習非連音演奏。在非連音演奏過程中要注意先將手臂緩慢抬起，稍高于琴鍵，手指彎曲、手向下垂，手臂自然緩緩的落下。將演奏的手指輕輕按在琴上，指端需要站立好，掌關節不能有塌陷，手指的末端關節亦不能凹進去。

（三）樂感以及節奏感的培養

良好的樂感以及對節奏感是學生在鋼琴學習中必須擁有的能力，音樂教師在要求學生做節拍練習的過程中，要提醒學生注重三個重點，即清楚拍子的節奏，查清楚節奏有幾拍以及在保持節拍的平穩性。讓學生能夠在演奏中自覺的打拍，從而提升學生對節拍的把握能力，并實現對學生樂感以及節奏感的培養目的。

3.培養學生音樂綜合素養

（一）幫助學生養成良好的演奏心理

這里我們所說的演奏心理其實誰說演奏者在進行鋼琴演奏時的心理過程，主要由演奏目的、情感釋放、畫面想象等幾個問題組成，所有的演奏者在進行演奏的時候都有一定的情緒波動，造成不同的心理活動過程。相較于其他樂器的演奏，鋼琴對演奏者的心理素質要求標準更高。因此，鋼琴老教師在演奏教學的過程中要幫助學生養成良好的演奏心理，提高學生的心理素質，鼓勵學生多參加鋼琴演奏活動，確保現場演奏時能夠正常發揮。

（二）掌握音樂作品的創作故事與風格

每個音樂作品背后都有自己的創作故事，包含了創作者生活時代背景、生活環境與狀況、作者自身經歷、情感體驗以及作品產生初衷。只有了解這些，才能掌握作者創作當下的情感以及作品中蘊含的深刻意義，才能在樂曲演奏中完整準確地展現出來。老師可以通過讓學生欣賞不同音樂風格的作品，來鍛煉學生對音樂風格的把握，最終準確抓住演奏作品的風格、情感。

（三）把握好音樂作品旋律

表現好音樂旋律，對音樂作品的演奏相當重要。要想找到旋律動向與形態，可以借助人聲來做音樂旋律教學輔助手段，讓作品中音樂表達更明顯。從而讓學生更加把握好音樂作品旋律，并根據演唱來進行不斷練習，貼近演唱的動態性與感染力，才能讓學生自然、順暢表達音樂作品主旋律。

三、小結

總的來說，鋼琴演奏是以演奏者精湛的演奏技術為基礎，通過演奏者自身的綜合素養，加之對音樂的理解，為作品進行二度創作。用各種音符表現音樂，使聽者從中感受到音樂所帶給我們的喜怒哀樂，因此演奏技巧和個人音樂素養在鋼琴演奏中同樣重要。在鋼琴演奏的教學中，應該權衡兩者的比重，確保學生能力的全面提升。

參考文獻：

[1]胡予萍.論鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養[J].大眾文藝，2012，（19）.

[2]畢麗君.論鋼琴演奏教學中結構感的培養[J].藝術探索，2012，（06）.