播音主持語言規范化研究

張雅坤

摘要：播音主持工作的特殊性要求播音主持人在表達有聲語言時必須時刻注意語言的規范化，以體現其自身的職業素養，發揮播音主持應有的作用。本文主要分析了當前播音主持界中存在的語言不規范現象，并在此基礎上，對如何規范播音主持語言，提高節目質量進行了簡單的探討。

關鍵詞：播音；語言；規范化

播音主持是一門特殊的語言藝術，從某種意義上來說，播音主持即是按照語言規律理解和領悟稿件內容，并通過聲音將尋找出的語言形式和內容的美感傳達給聽眾，這就要求播音主持人語言的規范化和藝術性，其中規范化是最為基本的要求，而由于受到多種因素的影響，目前我國播音主持界中尚存在著一些語言不規范的現象，即影響到廣播電視節目的質量，也不利于漢語普通話的推廣，因此有必要對播音主持語言規范化的相關問題進行探討，以更好地提高播音主持語言規范化水平。

一、播音主持中存在的語言不規范現象

1.語音詞匯不規范

播音主持語言規范的核心即是使用標準的普通話，我國相關部門在1994年正式發出了《普通話水平測試大綱》，以此來開展了普通話水平測試工作，各廣播電視臺等均對播音主持人普通話等級作出了明確的要求，但由于《審音表》與《普通話水平測試大綱》中有不少字在注音上存在著差異，在普通話等級評定標準上，存在著一定的分歧，同時國內缺少規范化的榜樣，播音主持人較難找到可以參照的標準，加之部分播音主持人規范化意識缺失、審美理念有一定誤區等一些自身的因素，導致播音主持的過程中，存在著聲調誤讀、語音誤讀、多音字誤讀、字形相近字混淆讀音、兒化音不當、吃字走音等語音不規范的現象。在詞匯方面存在著望文生義，用詞不當、生造詞語、濫用簡稱等現象，如“粉墨登場”一詞含有貶義，不應出現在喜慶的場合中。

2.語法風格不規范

在語法方面主要存在著語序不當、詞語搭配不當、對比不當等問題，出現“締結了和平”、“提高意識”、“造成……的原因，是由于……”等錯誤的語句。

在風格表現上，有少數的播音主持人盲目追求流行時尚，在漢語言中夾雜英語詞匯，或者是頻繁使用“耶”、“哇”等不應在某些較為莊重的場合出現的詞匯，故意學港臺腔，濫用網絡用語、口頭禪等，也有少部分的主持人在節目中對信息隨意加工，廢話連、內容空洞，或是不分場合、環境的濫用幽默，嚴重影響到節目的質量。

二、規范播音主持語言策略

細究播音主持中出現語言不規范的原因，主要有內因和外因兩個方面，外因主要是播音主持人選拔制度存在著缺陷、相關管理部門監管機制不完善，內因有播音主持人對語言規范化重要性認識不足、審美理念出現了誤區，也有極少數是由于自身的綜合素質有待提高，針對播音主持語言不規范現象產生的原因，在提升播音主持語言規范化水平時，也應從內、外兩個方面著手。

1.勤加練習，提高自身語言水平。

作為在鏡頭、話筒前從事有聲語言創作活動的播音主持人首先應當明確自身借助廣電傳媒推廣普及漢語普通話的責任，充分認識到語言規范化的重要性和必要性，牢記樹立語言規范意識不僅僅是一種責任還是播音主持人的義務，認識到播音主持是一項普通但高雅的工作，擺正自身態度，糾正審美錯誤。

其次，播音主持人應當積極學習《漢語拼音方案》、《普通話語音訓練教程》等專門的書籍，研究好正確的參照物，多將自己的發音與上級臺播音主持人的發音進行對比，多向有經驗的播音主持人請教，勤加練習不斷地提高自己的發音標準，提高自身素質。另外，在播音主持中，應當注意根據稿件的內容時時調控自身情緒，注意語言表達時的停練、重音，自然、本真地將情緒傳達給聽眾，以自身的情緒感染聽眾，承擔起推廣漢語普通話的責任。

2.嚴格把關，保證主持人整體質量。

有關的管理部門也應當提高對播音主持語言規范化必要性的認識，在選拔播音主持人時嚴格把關，確保各級廣播電視臺播音主持人員普通話達到相關的要求，以杜絕發音不標準、病語句等現象，提升播音主持行業的整體水平。同時還應完善對播音主持人的監聽、監看制度，強化監管力度，將播音主持人語言差錯率與獎懲直接聯系在一起，以提高播音主持人語言質量。此外，還可以引入淘汰退出機制，增強播音主持人的競爭意識，利用外部壓力促使播音主持人員不斷進行自我提高和內部凈化，進而提高播音主持語言規劃化水平，提高節目質量。

播音主持人承擔著推廣漢語普通話和規范語言表達方式的責任，在工作的過程中，應當不斷地提高自身語言水平，保證語言使用的規范化，相關部門也應當加強監管，著重提高行業的整體水平，提升播音主持語言規范化水平，發揮出傳媒應用的作用，提高全民普通話水平，促進社會的發展進步。

參考文獻：

[1]金 微.播音主持的語言規范與語言藝術[J].新聞傳播，2012（5）.

[2]姚旭杰.漫話播音主持語言的規范化[J].時代青年：教育，2011（12）.

[3]陳 歡.用科學理念指導播音語言訓練的相關細節[J].新聞傳播，2009（7）.

[4]張雪松.播音主持語言不規范狀況及原因探究[J].新聞傳播，2009（10）.

（作者單位：綏芬河廣播電視臺）