淺談如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

丁寧琴

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，是每個(gè)英語教師都比較關(guān)注的話題，但是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，不能只停留在課堂表面英語的“活”“樂”“玩”中。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，教師要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

關(guān)鍵詞：激發(fā)；培養(yǎng)；興趣；興趣的作用

近幾年英語課逐漸開放到各個(gè)地方的小學(xué)校園，由此可見英語的廣泛性，那么怎樣激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情呢？

一、進(jìn)行生動(dòng)有趣的課前交際

上課之前跟學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課前交際可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，跟學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常口語訓(xùn)練，跟學(xué)生打招呼：“Good morning，everyone！”或者“How are you？”下課時(shí)說：“Class is over！ Good bye！”初期，由老師慢慢教同學(xué)最簡(jiǎn)單的口語，待同學(xué)們習(xí)慣這種模式之后，再更深入教學(xué)，誘導(dǎo)學(xué)生自行開口。通過生動(dòng)有趣的課前活動(dòng)，刺激學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)。

二、建立良好的師生關(guān)系，提高并鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教育不只是關(guān)乎老師或者學(xué)生單方面，而是需要雙方的積極溝通，包括授業(yè)與受業(yè)。因此要建立融洽的師生關(guān)系，教師要以滿腔的熱情開展教學(xué)。踏入教室門，就要忘記所有跟教學(xué)無關(guān)的事情，不把私人情緒摻雜進(jìn)課堂，精神飽滿，面帶微笑，英語發(fā)音流暢飽滿，口語地道，積極耐心地為學(xué)生解惑。

三、新課導(dǎo)入形式多樣化

有趣誘人的開頭是讓英語課精彩出色的重要前提。出彩的開堂能先聲奪人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

1.充分利用視覺體驗(yàn)

英語書上包含豐富的插圖和漫畫，利用這些圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂的開展、授課的順利進(jìn)行。

2.發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生思考

教師可預(yù)先設(shè)置幾個(gè)有趣的問題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)應(yīng)思考，從而引出所要講的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境

課前通過創(chuàng)設(shè)情境可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.延伸課文，適當(dāng)講授課外知識(shí)

有些課文上的故事，可能僅僅是一個(gè)片段，如果學(xué)生有興趣，可以適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，滿足學(xué)生的好奇心。

5.進(jìn)行適度的娛樂

學(xué)習(xí)注重勞逸結(jié)合，枯燥的學(xué)習(xí)事倍功半，適度的娛樂會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。

四、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法

再出色的教學(xué)方法，一直用也終有讓學(xué)生乏味的那天。為了激發(fā)并保持學(xué)生的興趣，老師要鉆研課本、摸透教學(xué)內(nèi)容，并嘗試不同的教學(xué)方法，增添趣味性，如放聽力或者錄音、唱英文歌以及舉辦英語比賽等。

五、把英語帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)

倘若一件事物在現(xiàn)實(shí)中毫無用處，學(xué)生便體會(huì)不到它的價(jià)值，便不愿意去學(xué)習(xí)，英語也是如此。不得不說，英語作為非國(guó)語，在現(xiàn)實(shí)生活中的作用是不太明顯的。但是，如果學(xué)生在生活中可以用英語對(duì)身邊發(fā)生的事物進(jìn)行交流，那不是能讓學(xué)生感受英語的魅力嗎？教師應(yīng)多在生活中取材來教學(xué)，授課內(nèi)容盡量貼近生活，制造逼真的語言環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活，在課堂上練習(xí)場(chǎng)景，在這種環(huán)境下進(jìn)行真實(shí)的語言和思想上交流，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

六、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

沒有興趣，一切都是天方夜譚，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。由此可見，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

1.興趣的培養(yǎng)能夠提高師生間的親和力

學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，很大程度上受授課老師的情感影響，而學(xué)生對(duì)英語課感興趣與否，又直接影響著他對(duì)這個(gè)教師的情感。所以，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是很重要的。

2.興趣引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的注意力

無論是無意注意或有意注意都與興趣有關(guān)，如果對(duì)某事不感興趣，就不能對(duì)它集中注意力。而如果在教學(xué)中，我們不講究任何的教學(xué)方法，枯燥的教學(xué)就無法使學(xué)生感興趣，也就不能把這些好動(dòng)的小孩子的注意力都集中在所需要教授的內(nèi)容上，也就無法使學(xué)生掌握這些知識(shí)了。

3.興趣的培養(yǎng)能夠營(yíng)造和諧、寬松的課堂氛圍

我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)生學(xué)得最快最牢，而當(dāng)學(xué)生最放松時(shí)，他們最有興趣。和諧、寬松的課堂氛圍，可讓學(xué)生身心放松，思維更活躍，學(xué)習(xí)更輕松。

4.興趣的培養(yǎng)能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力

興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的源泉。對(duì)于小學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)興趣以直接興趣為主，即對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身感興趣。教師要利用小學(xué)生的這一心理特征，多開展一些適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

興趣的培養(yǎng)是教學(xué)的關(guān)鍵，而學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣，學(xué)習(xí)之路就不再是枯燥甚至煎熬的，而是快樂的、享受的，教育教學(xué)質(zhì)量的提高指日可待。總而言之，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，已成為老師的重大使命，更是改善小學(xué)英語教學(xué)的重要門路。學(xué)生帶著濃郁的興趣學(xué)習(xí)英語，授業(yè)和受業(yè)才會(huì)輕松，才能提高小學(xué)英語的教學(xué)效率。

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編輯 謝尾合