淺談初中語文“和諧互助課堂”教學模式的實踐報告

【摘 要】讓學習好的學生帶動和教會學習較弱的學生，這是語文和諧互助課堂的本質。和諧互助課堂的前提是師徒定位，關鍵是師徒訓練，根本是訓練徒弟。初中語文開展的和諧互助課堂是實現新課程標準的一個重要途徑。本文對初中語文“和諧互助課堂”的組織、學習模式、老師在和諧互助課堂中的角色以及和諧互助課堂學習的評價方面做了探討。

【關鍵詞】初中語文；和諧互助課堂；探討

一、初中語文和諧互動課堂的組織

對于語文和諧互動課堂的組織，教師可以從正確劃分學習小組、科學安排座位以及合理分配角色等方面入手。

（一）正確劃分學習小組

在劃分學習小組時應當以更好地達成團體學習目標和提高個人學習成效為原則來進行小組劃分。在劃分學習小組時可以進行指令性劃分、自由性劃分以及隨機性劃分等方式來劃分。

（二）科學安排座位

科學安排座位可以大幅度縮短學生與學生之間的空間距離，更利于學生對知識的交流與探討，便于每個學生展示個性、表現自我，使學生個體發展需求得到滿足。

（三）合理分配角色

根據合作任務的不同，可以把2～6個學生分成一個學習小組，確保小組內的每個學生都能擔任一定的角色并且能承擔起該角色的效應責任，各司其職。比如：檢查員主要負責對小組學習情況的檢測；報告員主要負責把小組學習情況向全班匯報；記錄員主要職責是對小組討論結果進行記錄等。為了培養學生的各項能力以及小組的團結協作還應當對小組內學生進行定期的角色互換，讓學生們體驗到不同的學習責任。

二、和諧互助課堂的學習模式

為了更好地開展和諧互助課堂，可以采取以下方式開展課堂教學：

（一）任務出現與學習目標

在開展和諧互助課堂之前，對學生師徒的選擇，教師可以根據學生的具體特點以及相關教學內容對學生師徒選擇提供意見和幫助。學生可以開展以具體的單元或學習內容為單位的和諧互助學習活動，這些活動在課前、課上或者課后都可以進行。

（二）合作討論與小組預習

小組預習即是教師根據教材的相關內容對學習小組的學習任務事先設計，并把相關任務提前布置個各個學習小組，使學生在學習前有目的的預習學習內容。在預習的基礎上，學生可以在小組內討論老師所提的問題，在討論培中養學生辨別是非的能力。

（三）小組評價及反饋彌補

和諧互助課堂結束后，應當給學生預留一定的時間，使學生們能對剛才和諧互助課堂的小組表現進行評價，小組評價不但可以鍛煉學生的組織概括能力，而且可以給學生對知識思考歸納的機會。評價盡可能不要涉及對個人的評判，應當以小組為單位，評價內容可以從小組的學習方法、學習態度、學習能力以及實際學習取得的效果等方面入手。通過小組的評價，學生可以及時對掌握不明確的知識進行彌補，對認識錯誤的知識可以及時改正。

（四）組間交流和老師講授

在和諧互動課堂的小組討論基礎上，教師可以把學生中組內交流討論引導到組間交流討論，對于學生在討論中遇到的重點、難點知識點以及錯誤知識點，可以進行集中講解，使學生的學習效率和效果得到進一步的提升。

三、老師在和諧課堂中的角色

在初中語文和諧互助課堂中，教師的傳統角色也在發生改變，他們從送傳統的課堂權威者變成了學生探討知識中的一員，同時他們又對學生的學習起到指導作用，并在必要時給學生提咨詢及幫助。因此，教師在初中語文和諧互動課堂的角色主要有決策者、解釋者、指揮者、評價員以及監督員等角色。教師的決策者角色即是教師在和諧互助課堂的小組活動時間、小組的劃分以及選定小組組長方面都起著決定性作用。教師解釋者角色即是教師對學習任務、學習的期望行為以及成功標準進行解釋。教師的指揮者角色是指教師分派小組職責、安排活動空間以及指揮小組間的合作。教師的評價員角色是指老師對小組活動中學生的學習情況和互助情況進行評價。教師的監督員角色是指教師對和諧互助課堂中小組的活動進行監督，并為小組活動提供相應的幫助。

四、和諧互助課堂學習評價中主要問題

（一）要對整個學習過程進行評價

教師應在和諧互助課堂中應當對學生發現問題、提出問題以及解決問題的設想能力和意識進行關注和培訓，使學生能夠積極地融入到解決問題的全過程中并更好地解決學習中遇到問題，提高學習效率和質量。

（二）對小組學習結果的適當評價

教師在對和諧互助課堂中學生的學習活動進行肯定或者否定的強化時會對學生的學習動機起到鞏固和發展的作用。對學生小組學習活動的結果適當評價，能強化中學生對語文的學習動機，更好地促進中學生對語文的學習。通過實驗表明，對學生小組活動的學習結果的優缺點評價起到的效果最好，沒有針對性評價的效果較差；只有成績而沒有任何評價的學習效果最差。

初中語文“和諧互助課堂”教學不僅是對新課標的“以人文本”學習理念的主要體現，還強調了學生學習的主動性以及教師在課堂中教學的指導性與針對性。

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作者簡介：

吳會珍，1966年2月15日出生，籍貫：甘肅渭源，中學高級教師，西北師大漢語言文學大專，現任職于渭源縣會川中學。