初中數學主題式教學實驗研究

曹萬德

【摘 要】為了適應新課標初中數學改革，為了培養更多具有優秀數學運算能力的學生，主題式教學方法就是在這種情況下發明出來的，該方法重視學生的主動學習能力，重視課堂當中老師與學生平等地交流知識等等。

【關鍵詞】初中數學；主題式教學；實驗研究

主題式教學方法是老師設計一個主題，學生圍繞該主題進行探索知識的活動。在初中數學教學當中，需要培養學生自己動腦思考問題、互相合作研究數學知識的能力，主題式教學在初中數學教學當中，得到了非常廣闊的發展天地，能夠實現數學教學的目的。

一、主題式教學對初中生學習數學的作用

1.把數學知識融入日常生活

新課標對現代化初中數學教學有了新的要求，要求學生把所學的課堂知識運用在生活當中，同時老師在傳授知識時，要注重教會學生把知識運用在生活當中。主題式教學模擬了我們日常生活中的真實情景，然后在該背景下，學生學習和運用課本知識。經過一段時間的學習，大大提高了學生在日常生活中運用數學知識的能力。

2.實現師生互動的課堂學習

初中數學教學當中，主題式教學跟曾經的中國課堂教學有很大的不同，在主題式教學當中，充分發揮了學生的主體地位，讓學生來進行探索知識。初中數學老師在適當時候給予學生點撥，學生經過獨立思考、團結協助之下，解決了疑問，加深對數學課本知識的記憶和理解程度。 該教學方法是師生互動的學習方法，提高了學生和老師相互之間的交流。……