建設學習型組織促進企業發展

王倩

摘 要：員工素質的高低。是企業提升市場競爭力的關鍵。創建學習型組織，提高員工素質，是企業提升市場競爭力的重要途徑。

關鍵詞：建設 學習型 發展

一、社會競爭的需要是創建學習型企業的必然

中國的改革開放，使中國越來越快的融入世界經濟大家庭之中，中國企業面臨著來自全球的激烈競爭。對普通員工來說，當代企業的發展要求他們不是被動地接受指揮。而是要積極地參與其中，因此除了要掌握完成本職工作所需的技能之外，還需對企業的發展戰略有較清晰的了解，使自己的工作努力不是盲目的，而是有的放矢，帶有明確的目的性和使命感，精誠協作、積極創新，只有強調和諧的團隊學習，為企業的長遠發展團結一致、共同努力，這樣，企業才能人才輩出，更有助于吸引和留住人才，從而提高企業實力，保證企業可持續發展后勁。為現代企業戰略的實施在人力資源上得到充分的保證。

二、更新觀念是創建學習型企業的前提

創建學習型企業，首先要對“學習”有一個全新的認識，樹立學習是生存和發展的需要的理念，處理好文憑和水平、學歷和能力之間的關系。文憑和學歷表明一個人知識、能力積累的程度和水平，但有文憑的不見得有水平，有學歷的不見得有能力，一些具備高學歷，高職稱人員在某些方面甚至不如一些刻苦鉆研、自學成才的人，要想適應經濟時代的發展，必須不斷的更新知識，終身學習，樹立“工作學習化，學習工作化”的思想。把工作和學習有機的結合起來。變“要我學”為“我要學”。通過學習，重新塑造自我、完善自我、創新自我，將學習轉化為創造性的行為，不斷提高學習力和創造力。

三、營造氛圍是創建學習型企業的關鍵

營造良好的學習氛圍，推進學習典型、交流學習經驗是創建學習型企業、提高員工素質的一項重要舉措。營造“人人學習。時時學習，處處學習”的良好氛圍，在組織過程中要“以創建學習型企業為軀干強化主體、以創建學習型班子為龍頭帶動整體、以創建學習型班組為主線貫穿整體、以創建學習型家庭為基座活化細胞”。結合各類學習型組織的不同特點，分別制定創建標準，提出具體要求。構建多渠道、全方位的員工教育培訓體系。以“提升學習力，迎接新挑戰”為著力點.以“學知識、學技術、學技能”為主要內容。使廣大員工用學到的知識攻克技術難關。開展技術革新，真正形成多層次的人才隊伍，推動企業持續穩定發展。

四、開展文化活動是創建學習型企業的保證

企業是社會文化活動的中心，是文化建設的主陣地。大力發展企業文化對于提升企業品位和文化程度，為學習型企業建設提供思想理論指導起著積極的推動作用。要加強企業文化建設，就要唱響社會主義的主旋律，堅持以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人，把員工教育與弘揚企業文化相結合，充分展示企業的凝聚力和向心力。要發揮企業的傳播中心、宣傳陣地的作用，利用學習室、圖書室、宣傳欄、活動室等教育資源，采取內容豐富、形式多樣的教育方式，寓教于樂，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在參與中接受教育，增長知識，在企業中形成良好的思想道德基礎和精神風尚。

五、聯系實際是創建學習型企業的根本

創建學習型企業就要緊密結合生產的實際，因勢利導、創出特色。在創建學習型組織中求創新、求特色、求實效，重點做好四個方面工作：一是活躍基層組織。根據自身實際，開展不同形式的學習活動，進行典型引路和輿論引導，形成由點到面、整體推進的工作格局。利用會議、座談、有線電視等形式向廣大員工宣傳學習的重要性和必要性。使大家樹立“學習為本”的新理念。自覺的參與到創建學習型組織中來。二是多種形式并舉。緊緊圍繞“一條主線、四個板塊”開展理論學習。“一條主線” 即理論學習以貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為主線；“四個板塊”，即黨委中心組學習、黨員學習、部門學習、班組學習。此外，要定期舉辦“入黨積極分子培訓班”，“工會干部培訓班”，“班組長培訓班”等，在學習的內容上做到“廣、新、專”。“廣”就是接受培訓的員工隊伍涉及到各部門、各專業，學習的內容廣泛；“新”就是學習的內容與時俱進、不斷更新，學習新知識、掌握新技術、引進新觀念；“專”就是培訓的內容緊緊圍繞教學和管理這兩個主題。在教學方面不斷創新，在管理方面不斷探索。三是建立激勵機制。要打破論資排輩的觀念，引入競爭機制，通過公開、公平、公正的競爭，使德才兼備的人才脫穎而出，構筑人才高地，為創建學習型企業提供了強大動力。四是營造人文環境。通過“創建學習型組織、爭做知識型員工”活動的開展，要達到引導全體員工學科學、比貢獻、創一流、增效益、提素質的目的，最終推動企業健康、快速的發展。隨著創建學習型企業活動的不斷深入，學習已轉化為企業可持續發展的不竭動力，轉化為新的現代企業管理理念，轉化為企業文化特有的品牌。在學習中不斷尋求觀念的轉變和思路的創新，把發展作為第一要務，內增凝聚力、外塑影響力、提高競爭力，使發展空間更廣，綜合實力更強。凝聚力更大，員工素質更高。生活更加充實。這就是我們創建學習型組織的最終目的。

參考文獻：

[1]曹猛 傳統企業管理與學習型企業管理特點對比研究[J] 商場現代化 2013.6

[2]楊志偉 淺議工會組織在創建學習型企業中的角色[J] 商情 2013.8