《平行四邊形的面積》導學案

張紅梅

使用說明

1.五年級上冊教材80—81頁例1及相應練習，用紅筆勾畫疑惑點，完成獨立思考和合作探究任務，并總結方法。

2.針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

學習目標

1.能運用平行四邊形的面積計算公式計算相關圖形的面積。

2.理解平行四邊形的面積計算公式的推導過程。

知識鏈接

長方形的面積計算公式。

一、溫故舊知

1.長方形的面積計算公式=（ ）×（ ）

2.動手剪一個平行四邊形并標出底和高。

二、自主學習

1.自學80頁內容，回答以下問題：

⑴用數方格的方法可以知道平行四邊形的面積嗎？你是怎樣數的？（不足一格的按半格算）

⑵數一數，填一填，我發現：

2.合作探究

探索平行四邊形的面積公式。

探究活動提示

（1）為什么從高剪開？從哪條高剪開？

（2）拼成的長方形和原來的平行四邊形之間有何聯系？

（3）由這些關系，怎么得出平四邊形面積的計算方法？

（4）如果不從高剪，還可以怎么剪？

三、當堂訓練

1.平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？

2.計算下面平行四邊形的面積。

友情提示：通過做此題，我想對大家說（ ）。

3.一個平行四邊的停車位，面積是20平方米，底是5米，高是多少米？

4.火眼金睛（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）已知平行四邊形的底和高就能求它的面積。（ ）

（2）等底等高的兩個平行四邊形面積一定相等。（ ）

5.下圖中的兩個平行四邊形的面積相等嗎？他們的面積各是多少？

友情提示：通過做此題，我想對大家說（ ）。

四、總結與評價

今天的學習，我學會了（ ），我在（ ）方面的表現很好，在（ ）方面表現不夠，以后要注意的是（ ），總體表現得（ ）星。

（責任編輯 史玉英）