編者按
新課程理念下如何搭建創新拔尖人才培養的平臺,從而有效指導學生開展活動,提高學生綜合實踐活動能力,在學生活動中建構學科核心知識與思想,在課堂教學中滲透綜合實踐活動的教育方法,江蘇省天一中學的“STS綜合創新課程基地”為我們提供了一種可資借鑒的探索方式。STS是科學(Science)、技術(Technology)、社會(Society)的英文縮寫,該校的STS課程是培養拔尖創新人才的一個新舉措,為有創新潛質的學生提供豐富和專業的綜合創新平臺,為其將來成為有高創造力的人才打下良好的基礎,它是超越普通課堂的一種新課堂。