淺議如何在新時期提高高校思想政治教育工作的有效性

葛彥偉

開展大學生思想政治教育工作是我國高校的優良傳統，也是現階段提高大學生綜合素質的必由之路。當前，我國高校正處于教學管理體制改革的關鍵時期，如何在思想政治教育過程中貫徹落實素質教育的有關要求，提高針對性和有效性，是高校普遍面對的一個重要問題。提高高校思想政治教育工作的有效性是一個長期系統化的工程，對于進一步優化高校人才培養模式具有積極的推動作用。論述了新時期提高高校思想政治教育工作有效性的現實意義，并結合當前高校思想政治教育工作中存在的突出性問題，提出有針對性的建議和對策。

高校思想政治教育有效性開展大學生思想政治教育是我國高校的光榮傳統，也是現階段提高大學生整體素質的有效途徑。當前，國內各個行業和領域對于人才綜合素質的要求越來越高，而思想政治素質作為人才綜合素質的重要基礎，也被相應地給予了更多的重視。思想政治教育作為當前高校教學工作的一項重要內容，也得到了全社會的普遍重視和廣泛關注。

當前我國高校正處于教學管理體制改革的關鍵時期，如何在教學管理體制改革的過程中有效地貫徹素質教育的有關要求，提高思想政治教育工作的針對性和有效性，是高校管理者普遍面對的一個重要課題。提高思想政治教育工作的有效性是一個長期而系統化的工程，但是這項工作在現階段卻具有重要的現實意義。

一、現階段提高大學生思想政治教育有效性的重要意義

1.提高思想政治教育工作的有效性是貫徹素質教育有關要求的具體體現。大力推進素質教育是我國高校未來改革的總體目標。大學生綜合素質包括政治思想素質、專業知識素質、心理素質、身體素質等多項指標，其中思想政治素質既是基礎，同時又決定了其他各項素質的發展維度，最終影響到大學生個體能否實現充分發展，實現人生價值。高校通過提高大學生思想政治教育工作的有效性，可以直接實現提高大學生思想政治素質的作用，也就貫徹落實了素質教育的要求。

2.提高思想政治教育工作的有效性，符合現階段大學生群體的實際要求。現階段，大學生群體普遍面對著激烈的競爭和繁重的學習壓力，他們既需要堅定而正確的信念支撐，又需要采取科學的方法化解負面情緒，緩解心理負擔。高校通過提高思想政治教育工作的有效性，不僅可以幫助大學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，確立高尚而堅定的理想和信念，也可以通過開展思想政治教育幫助大學生正確看待競爭和壓力，學會疏導負面情緒，保持良好的身心健康水平，更好地投入到專業學習之中。

3.提高思想政治教育有效性是解決當前高校思想政治教育工作存在問題的根本途徑。當前，國內許多高校在開展思想政治教育工作的過程中都會出現教學水平不高、效果不佳、學生出現厭煩抵觸情緒等問題，這些問題都困擾著高校思想政治教育工作的健康發展。通過提高思想政治教育工作的有效性，將教學內容與學生實際需要相結合，教學工作的針對性將更加明確，學生也將更加樂于接受，無疑將是解決上述問題的有效途徑。

二、當前高校在提高思想政治教育工作有效性過程中存在的突出問題

筆者認為，現階段高校在提高思想政治教育工作有效性的過程中主要存在下列突出問題：

1.思想政治教育教師對提高教學工作有效性的重要意義認識不足。很多高校的思想政治教師沒有充分意識到提高思想政治教育工作有效性的重要意義，認為只要充分備課，認真進行教學活動，就算是完成了思想政治教育的預期目標，對于教學效果的考核評估缺乏認識。還有一些思想政治教師認為，思想政治教育就是應當保持理論知識較多、較為嚴肅的教學模式，很難從思想深處接受思想政治教育模式的轉變。作為高校思想政治教育工作的直接實施主體，思想政治教師隊伍中存在的相關問題的確對于思想政治教育工作有效性的提高有一定影響。

2.高校沒有充分了解到大學生群體對于思想政治教育的實際要求。當前高校思想政治教育工作存在的突出性問題之一是思想政治教育內容與學生實際需求之間嚴重脫離。一方面，教師不能提供大學生急需的有關知識；另一方面，學生會對思想政治教育工作產生一定的抵觸情緒。思想教育內容與大學生群體需求之間的不對等，直接影響到了思想政治教育的有效性，這就從一個側面反應出現階段高校對于大學生群體的實際需要沒有給予足夠的重視。

3.高校思想政治教育的效果評估機制不健全。為了切實提高思想政治教育工作的有效性，我們勢必要對現階段高校思想政治教育工作模式及其實施效果進行全面評估。但是現階段，國內高校的思想政治教育工作效果的評估機制普遍存在不健全的問題，考核結果不能完全反應出思想政治教育工作的基本情況及存在的主要問題，難以真正提高教學工作的有效性。

三、對于提高高校思想政治教育有效性的建議和思考

筆者認為，今后一個階段，高校為了切實提高思想政治教育工作的有效性，可以采取以下幾方面措施：

1.引導教師充分認識到提高思想政治教育工作有效性的重要現實意義。高校管理者應當采取切實有效的措施，引導思想政治教師充分認識到提高思想政治教育工作有效性的重要現實意義，只有切實轉變思想政治教師的思想觀念，牢固樹立以學生為本的教育理念，高校思想政教育工作的有效性才能夠得到切實的提高。

2.準確全面地掌握學生群體的實際需求。高校應當就大學生群體對于思想政治教育內容和形式的實際需求進行詳細地調研，在全面準確地掌握大學生群體對于思想政治教育工作的要求基礎上，有的放矢地進行思想政治教育體制改革，真正做到教學內容與學生需求之間的緊密銜接。

3.建立高校思想政治教育工作效果考評機制。對于各高校來說，今后一個階段的另一項當務之急的工作是要建立完善的思想政治教育效果考核機制，考核機制應當包括學生的思想政治課學習成績、現實表現、工作業績，等等，應當能夠全面客觀地反映出學生在接受思想政治教育后在日常學習、生活乃至工作崗位上的表現情況，進而為及時調整完善高校思想政治教育工作模式，切實提高教育有效性提供有價值的參考標準。

參考文獻：

[1]張耀燦.思想政治教育學原理.高等教育出版社，2007.

[2]鄭永廷.思想政治教育方法論.高等教育出版社，2010.