高校組工干部應(yīng)著力提升服務(wù)質(zhì)量

周佑軍

摘 要：組織部門是保持黨的先進性和純潔性活動的組織者、推動者和實踐者，組工干部要帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當優(yōu)秀組工干部。高校組織部是黨員之家、干部之家、知識分子之家，而組工干部是這個家的服務(wù)員，試圖探索提升高校組工干部服務(wù)質(zhì)量路徑。

關(guān)鍵詞：高校 組工干部 提升 服務(wù)質(zhì)量

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-01

先進和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨人的特質(zhì)和追求，組織部門是保持黨的先進性和純潔性活動的組織者、推動者和實踐者，組工干部要帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當優(yōu)秀組工干部。而當今國內(nèi)外的管理學(xué)將管理越來越多地衍變?yōu)榉?wù)。高校組織部是黨員之家、干部之家、知識分子之家，而組工干部是這個家的服務(wù)員，高校組工干部提升服務(wù)質(zhì)量勢在必行。

1 高校組工干部應(yīng)提升服務(wù)的“取向力”

組織部門講黨性、重品行、作表率，要把服務(wù)大局作為主要實踐，主動為黨分憂、為國盡責、為民奉獻；把讓全黨滿意、讓人民滿意作為價值取向，切實解決干部群眾反映強烈的突出問題。要求組工干部應(yīng)有高尚價值取向力。優(yōu)秀的組工干部應(yīng)比一般黨員干部的先進性具有更高的標準和要求。組工干部給人以良好的印象，組織部是那樣的一個團隊：一批有黨性的人，一批干實事的人，一批改革創(chuàng)新的人，一批敢與不正之風(fēng)戰(zhàn)斗的人。優(yōu)秀的組工干部具有自身特質(zhì)。要做到政治堅定，確保黨的政治領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)習(xí)刻苦，帶頭學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)；能力全面，準確考察、了解干部，掌握各類人才的不同特點和成長規(guī)律，熟悉不同業(yè)務(wù)的黨建工作，做復(fù)合型、通才型的干部；工作科學(xué)，善于把握規(guī)律，敢于破解難題，以改革創(chuàng)新精神推進組織工作，作風(fēng)務(wù)實，講實話，察實情，出實招，求實效。戒除組織部的臉難看、門難進、事難辦現(xiàn)象。

2 高校組工干部應(yīng)提升服務(wù)的“學(xué)習(xí)力”

高校組工干部應(yīng)合理分配學(xué)習(xí)時間，應(yīng)將學(xué)習(xí)、調(diào)研、工作各約占1/3的時間。如果工作很忙，就只能利用業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)了；如果學(xué)習(xí)很少或不學(xué)習(xí)，組工干部的服務(wù)質(zhì)量將較差。（1）應(yīng)努力提高理論水平。組工干部要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，沒有深厚的理論功底是很難干好組織工作的，應(yīng)確實做到真信、真學(xué)、真懂、真用，掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，提升自己的理論素養(yǎng)。個別組工不注重理論學(xué)習(xí)，以致工作方法不新、措施不多、效率不高。（2）應(yīng)努力提高政策水平。中國共產(chǎn)黨從成立之日起就形成組織工作體系，組工干部應(yīng)學(xué)習(xí)掌握黨的組織工作政策、法規(guī)，才能有效地開展組織工作。個別組工干部有關(guān)黨的政策水平不高，撰寫工作材料很慢、很少，甚至與黨的政策相違背。（3）應(yīng)努力提高專業(yè)水平。組工干部要用到的知識面很寬泛，本專業(yè)的知識要求很高，應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)組織工作的業(yè)務(wù)知識，勤于實踐并能熟練掌握組織工作技能。個別組工干部工作多年由于不注重學(xué)習(xí)和實踐，辦了不少錯事，鬧出不少笑話，嚴重影響組工干部形象。

3 高校組工干部應(yīng)提升服務(wù)的“貯備力”

（1）嚴把組工干部的“入口關(guān)”。應(yīng)將優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員和其他行政人員中特別酷愛組織工作、樂于奉獻和有一定組織工作能力的干部選入組織部，培養(yǎng)的起點高、易于上手和進入角色快，杜絕進人的隨意性。（2）嚴把組工干部的“培訓(xùn)關(guān)”。組工干部任務(wù)重、要求高，培訓(xùn)是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可采用以老帶新、職務(wù)高的帶職務(wù)低的、請進來、走出去等方式學(xué)習(xí)和鍛煉，新進組工干部要壓擔子，幾年一個臺階，必須達到應(yīng)有的層次，組織部內(nèi)部還要進行內(nèi)部輪崗，培訓(xùn)組工干部復(fù)合能力。有的組工干部培訓(xùn)仍在掛“空檔”，加班加點忙于事務(wù)，工作效率相對較低。（3）嚴把組工干部的“輪崗關(guān)”。組工干部經(jīng)過幾年的嚴格歷練，相對素質(zhì)較高，應(yīng)放到部門以外的崗位鍛煉，不能因工作熟悉舍不得流動，將會使組工干部失去活力。組織部內(nèi)部輪崗試點，推而廣之到全校的干部，干部素質(zhì)整體提高則將顯現(xiàn)。

4 高校組工干部應(yīng)提升服務(wù)的“創(chuàng)新力”

（1）注重調(diào)研。高校組工干部應(yīng)有工作的1/3時間調(diào)研，帶著學(xué)校黨委的溫暖和厚愛到基層二級黨委（黨總支）、黨支部，把黨委的關(guān)心和關(guān)愛滲透到每個黨員干部的心脾，通過調(diào)研，將每個黨員干部的意見、建議和心聲反饋到學(xué)校黨委，為學(xué)校黨委的決策提供佐證，同時也能了解到基層黨組織和黨員在想什么、期待什么、需要解決什么問題等，為組織部門改進工作思路、方法。應(yīng)徹底消除成天抱著電腦，閉門造車現(xiàn)象。（2）注重研究。組織部門的課題很多，通過學(xué)習(xí)、實踐、思考、總結(jié)，有較多體會，部門內(nèi)部開展研究活動，并撰寫研究論文。論文多少從某種意義上講，也能體現(xiàn)組工干部理論功底。應(yīng)摒棄多年的組工干部不曾撰寫工作材料、不曾發(fā)表論文的怪像。（3）注重創(chuàng)新。高校組工干部應(yīng)具備五種眼光：面向世界高校的眼光、服務(wù)全校大局的眼光、高校歷史進步的眼光、高校創(chuàng)新發(fā)展的眼光、特色強校的眼光。五種眼光決定著組工干部的創(chuàng)新能力。同時高校組工干部應(yīng)具備“四意識”，體現(xiàn)創(chuàng)新理念，即增強工作的自覺、開放、公仆、求真意識。擁有這“五種眼光”和“四意識”，付諸行動，就創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果。（4）注重創(chuàng)“三環(huán)境”。樹人本和諧內(nèi)涵式建設(shè)組織部門形象。加強與全校教職員工和學(xué)生的溝通與聯(lián)系，創(chuàng)造良好的“外環(huán)境”；加強思想溝通和交流，關(guān)注組工干部的成長，營造相互之間互助補臺、良性競爭氛圍，構(gòu)建團結(jié)和睦、真誠相待的內(nèi)部人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的“內(nèi)環(huán)境”；建設(shè)功能齊全的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范制度有序的工作環(huán)境，形成特設(shè)鮮明的組工干部“ 硬環(huán)境”。

5 高校組工干部應(yīng)提升服務(wù)的“公信力”

形象公認，帶頭講黨性、重品行、作表率，樹立可信可靠可敬形象，可信可靠可敬形象體現(xiàn)于誠實為人、寬厚容人、平等待人、熱心助人、公道用人。形象決定公信力。（1）組工干部要在盡職盡責中詮釋形象。堅持明確責任、忠于職守，對每一項工作、每一項任務(wù)都要高度負責、一絲不茍、精益求精、勇于擔當。（2）組工干部要在公道正派中維護形象。組工干部應(yīng)堅持對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴格、對外平等；對干部使用過程中，事前不許愿、事中不泄密、事后“不表功”，以公道正派之風(fēng)推功攬過之品、推薦德才兼?zhèn)涞母刹窟M步而自己原地踏步甘為人梯的平和心態(tài)，為建設(shè)學(xué)校高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍選人、育人、用人。（3）組工干部要在廉潔自律中規(guī)范形象。堅持事事處處嚴格要求自己，以平和之心對待“名”，以淡泊之心對待“位”，以知足之心對待“利”，以敬畏之心對待“權(quán)”，始終保持黨員干部的政治本色。（4）組工干部要在團結(jié)和諧中塑造形象。堅持講團結(jié)、講大局，上下級之間、同事之間要多溝通、多交流、多配合，優(yōu)點相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗相互借鑒、問題相互提醒、工作相互補臺，同心同德謀發(fā)展，齊心協(xié)力干事業(yè)，努力創(chuàng)建和諧氛圍、和諧部門。（5）組工干部要在示范中展示形象。不論是開展活動，還是推進工作，要按照學(xué)校黨委的要求，組工干部都要帶好頭無怨言，將工作做好。

因此，先進和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨人的特質(zhì)和追求，組織部門是保持黨的先進性和純潔性活動的組織者、推動者和實踐者，組工干部要帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當優(yōu)秀組工干部，實踐和實現(xiàn)以上五項路徑，才能提升高校組工干部服務(wù)質(zhì)量。