大學生志愿者服務激勵機制研究

金初揚　張柳

當代大學生作為社會志愿者活動的核心，志愿服務體現了社會主義價值，所參與的服務動機正是構建志愿服務激勵機制的直接影響因素，機制體系不僅需要符合我國建設和諧社會的基本要求，同時還要滿足它是青年朋友們參與建設和諧社會的一種重要途徑。現代高校大學生正是志愿者服務大部隊中的主力軍，但是卻很少能在大規模的志愿服務團隊中見到大學生的身影。究其原因，是現在的大學生對于志愿者服務的意識還太過于淺薄，并沒有意識到志愿者對于社會的貢獻能力大小，不知道志愿服務的光榮，所以建立大學生志愿者服務激勵機制是非常有必要的，我們要努力使大學生志愿服務體系進一步完善健全。

大學生志愿服務激勵服務體系一、前言

1993年，我國青年志愿者行動正式啟動，這個行動倡導的就是奉獻友愛，互幫互助，共同進步的志愿者精神，這正是雷鋒精神的一種體現和延續，并且將雷鋒精神進一步的深化。在和諧社會中，想要提倡社會主義核心價值體系，那么我們一定要號召社會積極激勵更多的年輕大學生認同和參與到志愿服務中來。

從志愿服務這種方式上，能夠讓大學生在志愿服務的過程中服務他人，奉獻自己的愛心，實現自己的個人價值，提高自身的同時還會收獲到服務中對于人生的感悟，不僅能伸出援手幫助他人，還能在精神上也獲得一定的滿足。大學生是現在社會中志愿者的主要力量，但是很多大學生對志愿活動的熱情卻很難長久持續，這是一個非常嚴重的問題，所以建立適當的能優化大學生志愿者服務激勵機制是勢在必行的。但是，由于當前一些激勵機制存在著各種問題，直接制約了大學生志愿服務的良好發展，大學生志愿者服務激勵機制的建立能很好地端正大學生志愿服務的態度，在一定程度上具有積極有利的意義，進一步優化和完善大學生志愿者服務激勵機制，能輔助大學生志愿服務的開展更加有序有效。

二、激勵大學生志愿者服務的必要性

要想使大學生的志愿服務更好地發展下去，必須要建立大學生志愿者服務激勵機制。主要原因有以下幾點：

1.志愿服務熱情不一

大學生參與志愿服務的熱情度在各地表現的都不一樣，參與的人數總量也是參差不齊，在每一年都會有幾百萬的青年人進入高校或者從高校畢業離開，但是直到現在的數據統計顯示，在幾百萬的大學生中只有幾萬人參加全國貧困縣的志愿工作，由于同學之間的交流少，學校等一些公共事業部門所給予的報酬少，志愿者參與的熱情也明顯下降。

2.志愿參與動機不一

大學生參與志愿服務的動機也是各不相同，有的學生想要通過這個方式實現自我價值，于是想要奉獻社會，自覺組織和參與志愿者服務活動；而有些學生是單純地想要響應國家的號召，為了承擔社會責任，于是積極參加志愿者服務活動；還有一些學生只是單純地想要積累一些社會活動經驗，所以主動參與這類的活動；還有些學生想要通過這種方式賺取生活費而無可奈何地參與，沒有興趣可言；還有的志愿活動則是通過學校等一些有關部門組織的。

3.志愿服務報酬不一

大學生由于參與的志愿活動所服務的對象是不一定的，所以服務的對象往往有很大的差別，對應得到的報酬也是不一樣的。一些大學生參與志愿服務是盡自己所能的去服務和幫助困難的對象或者群體，是不計報酬的，甚至有時還會補貼一些自己的生活費用買慰問品等，如去敬老院或者民工子弟學校常是這樣的情況，對于去交通大隊或者博物館等地則是需要對應花費少量的補貼，而像農村的三扶政策或者西部志愿行動這樣國家大力支持和扶植的志愿服務項目是會得到一定的生活補貼和收入的，對于一些企業來說，是會給予適當的勞務費。

三、激勵機制的構想

1.完善服務法規

在我國社會還沒有發展健全的條件下，政府對大學生志愿工作的幫持是非常重要的，現在大學生的志愿服務正在積極發展中，為立法提供了較好的環境和依據，政府需要在此基礎上針對怎樣展開和如何建立完善的志愿者服務體系做出進一步指導，讓志愿者服務能更加地有理可依，需要特別強調的一點是，高校和政府一定要共同努力，強化志愿服務的后續保證，并為此能提供有效的法律依據，一些特殊的志愿服務活動需要聯合相關的組織單位一起解決志愿者的后顧之憂，針對出臺的相關政策，各個地區也要采取一致的政策，不然很有可能會因為政策不一而無法實現，最終落空。

2.培養志愿精神

志愿者的自愿精神是能夠推動志愿工作前進的動力，不為了報酬和所得參與推動人類的發展完善社會工作，是一種積極的，可持續發展的服務與實現自我價值的統一。對志愿者的理解和認同直接關系著整個社會志愿者的文化氛圍，對志愿者的服務會起到更好的發展影響，要充分利用報刊，媒體電視或者互聯網等各種平臺，宣傳和倡導廣大青年學生加入到志愿者的隊伍中來，在全社會中宣揚奉獻友愛，互幫互助的理念精神，讓志愿服務的活動理念深入到更多人的心中，讓越來越多的人奉獻出屬于自己的一份愛心。

四、結語

大學生志愿者服務激勵機制需要長期有效，切實可靠地執行下去，激勵的核心正是激發大學生服務社會，關心他人，通過正面的指引，激發大學生愿意加入志愿者的精神，讓更多的大學生了解服務的宗旨，讓他們的個人價值觀和社會價值觀能得到有效的統一，加強學校與社會的聯系，建立更多的大學生志愿服務反饋制度，它不僅可以依托激勵機制還能看到大學生志愿服務的真實狀態，加強規范的管理政策，盡快落實好大學生的服務實施條例，讓大學生志愿服務活動能更加有序可靠的展開，加強對志愿服務的實踐研究，跟蹤調查，深入到大學生志愿服務的實踐地區，走訪了解，采集數據，總結出更為有效的開展方法，對存在的問題要深入探討研究并解決，切實地制定出能夠長期使用的激勵機制，逐漸地讓志愿者服務成為大學生日常生活的一種普遍行為，讓志愿者的服務精神深刻深入大學生的內心，優化他們的核心價值觀念，激發起他們的民族責任感。

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