新理念下如何進行體育大課間活動教學

林秋華

體育大課間活動是近幾年在傳統課間操基礎上蓬勃發展起來的一種新的學校體育活動組織形式。與傳統課間操相比，體育大課間活動時間長，活動內容多，形式活，練習強度大，它不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對學生身心健康有著明顯的實效。由于大課問體育活動具有多種育人功能，我校將體育大課間活動上升至體育大課問活動課的層面，列入我校日常課程安排，進一步發揮其功能。從教育功能來說，現今國內外對課程的理解有所拓展，即學生踏入學校大門，在教師的指導下的一切學習活動，都可稱之為課程。因此，我校把體育大課間活動視為從貫徹落實《中央七號文件》，體現“健康第一”指導思想，確保每天達到一小時體育鍛煉的要求出發，把課間操拓展為體育大課間活動課形式，成為有組織、有計劃開展的一種活動類體育課，既有必要，又有現實意義。在實踐中證明，它是實現新的體育教育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發展的過程中正顯現出重要而特有的功效。

一、制定合理的計劃，有效組織大課間

以前由于宣傳教育不到位，不僅學生甚至許多老師都以為大課間還不就是玩得時間長些，沒有目標，沒有計劃，對開展活動的目的、意義、作用等缺乏深刻的認識，但是要確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，提高場地器材使用效率，真正做到促進學生身體健康，全體師生必須統一思想，步調一致，精心策劃，積極配合，制定切實可行的計劃，體育教師應將學期計劃、周計劃等計劃發到全校各班級，使各班在每天的大課間活動中明確自己的項目、方法、場地、器材等。大課間活動流程為：1.集合、整隊。（5'）2.全校學生齊做廣播體操《七彩陽光》、共跳校園集體舞《好朋友》。（7'）3.各年級在指定場地分組、分項活動。（17'）4.全校集體做放松操。（2'）5.放松操做完后，以班級為單位集中小結、收拾活動器材、解散、列隊進教室，作好上課準備。（4'）為了有效組織大課間活動，體育教師應加強對體育骨干的培養。體育骨干是體育教師不可缺少的助手，在許多活動中起著組織、管理和榜樣等重要的作用，體育教師要幫助體育骨干在學生中樹立威信，發揮自身的特長，明確自己的職責。

二、增強體育大課間活動趣味性

課間操為何越來越流于形式，一個重要原因就是內容單一，學生感覺枯燥無味。要想使體育大課間更有生命力，就要在豐富內容、增加趣味性上多下功夫，為其如是，才能受到學生歡迎。在學生群體中自發流傳的課余游戲活動，大多是單一、狹窄的。我們可以依據學生的活動內容、步驟、過程做適當地調整，加以充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原創基礎上進行大膽地創新改革，推陳出新，使活動內容更加具體、規范、富有趣味性。如學生玩的“跨腳步”游戲，起先只是單一的跨腳步，沒什么新花樣，學生們可以大膽地改革，在人數上突破以往只是兩人或四人玩，使活動的人數成倍地遞加。從活動內容上看，先前只是跨步，再走路返回，如今從內容上改成用立定跳遠等方式返回。從最后的結果上來看，原先是敗的一方不能再玩，只是站在一邊看著勝利的一方在互相玩“跨腳步”游戲，發展到失敗者用后退形式返回原地。我們可以對“貼膏藥”、“丟手絹”等傳統游戲進行創編，對“木頭人”、“單足追人”等游戲進行創造。我們在活動內容上可以增加民間、民俗、民族的體育項目。如阿細跳月、蒼蠅搓腳、獨腳舞、跳竹竿舞、踩高蹺、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐蹺蹺板、象行賽、滾鐵環。可以新設、新創時代感很強的體育項目。如沙灘排球、手球、輪滑、溜冰、劃旱船、攀巖、自行車技巧、滾鐵環、獨輪車、登山車等.要高質、有效地開展豐富多彩的大課間體育活動，使全體學生積極參加大課間體育活動，必須要得到學校領導與全校教師的支持。必須充分發揮體育教師的作用，除制訂、安排活動內容、時間、場地與器材，還要加強對體育骨干的培養，確保活動安全、有序地進行，并要對各班級的活動過程與結果作出客觀、公正的評價。

三、充分利用可動用資源，使大課間更為成功和高效

動用更多可利用資源會使大課間更為成功和高效，我們只有對可利用資源不斷加深認識才實現更多的效益。在實踐中我們發現大課間的運作離不開幾個主導力量的推動作用：學校領導的指導和促進作用，級長統籌安排級部的比賽和活動場地，班主任在實施時能動性的發揮，學生的自我管理。當這些力量充分發揮時大課間的質量可以得到保證，這些動力資源都是非常重要的，體育組只有和學校這些力量整合成合力才能保證大課間的高效進行。各學期學校會根據各班要求添置器材，并要求各班做好保存和管理，同時鼓勵各班自制和自帶器材進行活動。另外各班要充分利用好場地優勢如舞臺、體操器械場等開展活動。優化學生進出場、隊伍調動的線路，以增加學生活動時間。我們教會學生簡單的手指操和課桌操以保證雨天室內的鍛煉時間。

綜上所述，在實施計劃的過程中做好監督和信息反饋，使整個學期的大課間在計劃和控制下。這就要求體育教研組必須緊抓教研工作，不斷提高教師的專業水平。大課間是學校開展學校體育活動的一個方面，也是學生課間生活的一個快樂驛站，它不僅要起到課間調節作用，還要讓學生在快樂中收獲健康，這也是大課間活動永恒的追求。

【參考文獻】

[1]陳建嘉：《體育與健康教學實施指南》[M]華中師范大學出版社，2003版。

[2]賈利軍：《如何進行大課間活動的有效組織》《中國學校體育》中國學校體育雜志社，2009年第05期