提高鉆井專業《井控技術》課程教學質量淺議

摘要：《井控技術》課程是石油與天然鉆井類專業一門非常重要的專業課，也是各石油鉆探企業員工崗前培訓的必修內容，文章主要探索了提高《井控技術》課程教學質量的方法和措施，同時也給出了高職鉆井技術專業《井控技術》課程學習的建議。

關鍵詞：井控培訓 井控技術 職業教育 教學質量 鉆井

1 《井控技術》課程的特點

《井控技術》課程源自《鉆井工程》課程“油氣井壓力控制”一章的內容，隨著鉆井技術的不斷發展和近平衡鉆井技術的應用，以及鉆井作業安全控制的要求，為了有效防止和處理油氣井井噴事故，不斷發展和完善油氣井壓力控制理論、壓井方法及井控設備硬件，最終形成了《井控技術》的課程體系。井控技術實際上就是鉆井過程中的一種壓力控制技術，它與鉆井施工聯系緊密，這就要求學生首先要熟練掌握鉆井工藝流程，然后才能去理解地層壓力檢測、關井程序、井涌控制原理、壓井方法等內容。同時，授課教師也應該具有現場施工的經驗，這樣考慮問題就能夠比較結合實際。

2 《井控技術》課程定位和教學目標

井控技術課程的開設主要針對高職鉆井技術專業有一定鉆井工程理論基礎的學生，井控技術教學的主要目標是讓學生能熟練掌握各種井控設備的結構、工作原理及正確的使用方法，提高學生的井控意識，提升學生預防井噴、處理井噴的應急能力，幫助他們建立油氣井壓力控制的理論體系，初步培養他們的井控操作技能，為以后從事石油與天然氣鉆井工作打下堅實的基礎。

3 提高《井控技術》課程教學質量的方法和措施

3.1 夯實理論教學 ①完善教學內容。隨著鉆井工程理論的發展和鉆井工藝技術的進步，井控技術也向著多樣化和專業化方向發展，井控的目的也不再局限于單純的預防和處理井噴，而是要求有更加精細的控壓鉆井技術。因此，我們在選取教學內容時既要考慮理論的完整性，同時也要考慮內容的先進性。教師可以通過搜集資料來完善課程中缺失的內容，也可以通過引入井控新技術和新成果擴大學生的知識面，或者是分享最近發生的井控案例來豐富學生的視野。②改進教學方法。利用傳統的教學方法講解井控理論時，容易使學生感覺乏味和無趣，甚至會認為課程非常難懂。采用啟發式教學、多媒體教學、案例教學等多種方法相結合的方式，可以很好地改善教學效果。比如對于“井涌的原因分析和預防”的相關內容，可以先引導學生去思考和分析，然后組織學生在課堂上進行分組討論，各抒己見，集思廣益，最后教師總結教學內容和討論結果，這樣在一種輕松愉悅的氛圍中完成了對知識的理解和掌握，真正實現了“以教師為主導，以學生為主體”的教學理念。對于很多井控問題，可以通過分析井控案例來學習，比較典型的如1223重慶開縣特大井噴失控事故，墨西哥灣井噴失控漏油事故等，通過這些案例的分析和講解，不僅說明了井控工作的重要性，也可以從中學到很多三級井控的技術措施。

3.2 加強實踐教學 ①做好校內實訓教學。校內實訓可以培養學生的職業適應能力、技術應用能力和技術創新能力。《井控技術》課程校內實訓項目主要有：a通過物理模型對井控的物理過程進行模擬；b通過仿真模擬技術對井控中的溢流、關井、壓井等過程進行計算機仿真模擬；c對井控設備模型進行拆裝練習，熟悉設備內部的結構和工作原理；d學生分崗位進行井控演習，其中包括防井噴控制演習和消防演習。做好這些校內實訓項目有助于學生對井控技術的理解，也能幫助他們很快適應未來的工作。②積極參加校外實習。校外實習是讓學生對于作業現場的工作設備、生產工藝流程、人員分工等情況有直觀的認識和了解。它給了學生一次與生產現場近距離接觸的機會。因為任何一個教師的知識和經驗都是有一定局限性的，他不可能深入了解井控技術的所有內容，這時可以發揮各人的專業優勢，請現場不同崗位的工作人員對各種設備流程進行分段講解，加深學生對于現場知識的了解。校外實習是對校內教學很好的補充和完善。③參加企業井控培訓。如果條件允許，可以嘗試讓學生參加企業組織的井控培訓。全國有很多井控培訓中心，他們有很好的教學資源，也有專業的師資隊伍，培訓內容更貼近生產現場，而且他們培訓的學員大多來自生產一線，有著豐富的現場經驗。學生參加這樣的企業培訓可以學到更有用、更專業的井控技術知識和相應技能。

3.3 抓好教師隊伍建設 教學質量的高低，很大程度上取決于教師的學術水平。所以要重視教師的培養，一方面要培養“雙師型”教師，另一方面也要注意形成 “雙師型”的教師結構。

4 結論和建議

①《井控技術》課程教學質量的提高對于石油與天然氣鉆井技術專業的學生來說非常重要，這不僅關系到他們的專業技能水平，而且與他們的安全有密切關系。②《井控技術》課程教學質量的提高有很多途徑和方法，這些途徑和方法需要教師和管理者共同研究探索，也需要在實踐中進行檢驗。③建議《井控技術》課程能與企業開展聯合培養。

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作者簡介：宋文（1984-），男，陜西咸陽人，延安職業技術學院石油工程系專任教師，助教，研究方向為石油職業教育。