高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育的分析

程云 王琳

【摘 要】高職院校對(duì)于學(xué)生的就業(yè)十分關(guān)注，針對(duì)當(dāng)前就業(yè)壓力逐漸增加的現(xiàn)象，高職院校逐漸關(guān)注當(dāng)前高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃。但是當(dāng)前一些高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育還沒有得到廣泛的應(yīng)用，一些高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有得到足夠的重視，這對(duì)于高職院校的學(xué)生就業(yè)有著十分不良的影響。本文主要是針對(duì)當(dāng)前高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育中存在的問題進(jìn)行分析，并就如何實(shí)現(xiàn)高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育提出合理的建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校 職業(yè)生涯規(guī)劃 創(chuàng)新教育

高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)生的就業(yè)有著十分重要的幫助，尤其是在當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力逐漸增加的情況下。高職教育對(duì)于學(xué)生的就業(yè)十分關(guān)注，但是由于近年來就業(yè)壓力逐漸增加，一些學(xué)生畢業(yè)之后不能找到合適的工作或者是找不到工作，這不僅僅影響學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)對(duì)高職院校的發(fā)展也造成了十分不利的影響。在今后的高職院校的教育中需要進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校的創(chuàng)新教育，促進(jìn)高職院校就業(yè)率的提高。

一、高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育中存在的問題

隨著社會(huì)就業(yè)壓力的逐漸增加，高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸重要，但是當(dāng)前高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃還存在一定的問題，隨著社會(huì)形勢(shì)的逐漸復(fù)雜，高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要做出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。當(dāng)前高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育中存在的問題主要有以下幾個(gè)方面：

（一）高職院校對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育的認(rèn)識(shí)不足

我國的高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育發(fā)展比較緩慢，在我國的發(fā)展時(shí)間比較短，高職院校對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)還存在一定的不足，導(dǎo)致一些學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃工作并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。由于缺少對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致一些學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃并沒有真正落實(shí)，這在一定程度上增加了學(xué)生的就業(yè)壓力。

（二）高職院校職業(yè)生涯創(chuàng)新教育缺少實(shí)踐

隨著教育的改革，高職院校的畢業(yè)生逐漸增加，這給高職院校的學(xué)生的就業(yè)造成了一定的壓力，加上當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸重要，但是由于當(dāng)前高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃并不十分完善，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。當(dāng)前高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的講座或者是指導(dǎo)，但是并沒有針對(duì)學(xué)生的具體情況做出具體的指導(dǎo)。另外高職院校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育缺少相關(guān)的實(shí)踐，學(xué)校教師對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)十分有限，一些學(xué)生由于缺少對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，缺少當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃缺少一定的可行性，沒有發(fā)揮出職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際作用。

二、如何提高高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育

隨著當(dāng)前教育的改革，高職院校的學(xué)生數(shù)量逐漸增加，這在一定程度上增加了學(xué)生的就業(yè)壓力。當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻，加強(qiáng)高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅對(duì)于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著十分關(guān)鍵的作用，同時(shí)對(duì)于提高高職院校的教學(xué)水平也有著重要的影響。當(dāng)前高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育并沒有真正落實(shí)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)。在今后的高職院校的教育中需要積極重視職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的就業(yè)率。

（一）提高高職院校對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的重視

隨著就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變和高職院校學(xué)生數(shù)量的增加，當(dāng)前更應(yīng)該注重高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃的創(chuàng)新教育，提高高職院校的就業(yè)率。一方面高職院校的教師應(yīng)該注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。高職院校畢業(yè)生負(fù)責(zé)人員應(yīng)該積極宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)行，在學(xué)生管理的過程中注重對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育。另一方面在高職院校教育中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的宣傳，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育的重要性。在高職院校的教學(xué)中需要對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)地分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到就業(yè)壓力，認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅對(duì)于就業(yè)有著十分關(guān)鍵的幫助，同時(shí)對(duì)于學(xué)生就業(yè)之后的發(fā)展也有著關(guān)鍵的作用。

（二）加強(qiáng)教師對(duì)于學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃

當(dāng)前隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻，高職院校的學(xué)生的就業(yè)逐漸受到關(guān)注。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，加強(qiáng)高職院校的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于促進(jìn)高職院校的就業(yè)率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有著十分積極的作用。但是由于學(xué)生對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足，因此在高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育中需要加強(qiáng)教師對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)，這樣可以更好地提高學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃水平。教師需要根據(jù)不同的學(xué)生情況做出詳細(xì)地分析和規(guī)劃，針對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，并提出合理的解決對(duì)策，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行合理有效地指導(dǎo)，提高高職院校學(xué)生的就業(yè)率。

（三）加強(qiáng)高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)

隨著當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻，加強(qiáng)高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃有著十分關(guān)鍵的作用。在一些西方國家往往會(huì)開設(shè)一些關(guān)于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，樹立學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。在高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育中需要提高教師的整體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在學(xué)校的課程中應(yīng)該開設(shè)一些相關(guān)的課程，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。另外在學(xué)校中還應(yīng)該開展一些咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者是一些講座，為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供良好的建議，幫助學(xué)生更好地做出職業(yè)生涯規(guī)劃。

結(jié)語

隨著就業(yè)壓力的逐漸增加，加強(qiáng)高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育對(duì)于提高學(xué)生的就業(yè)率、促進(jìn)高職院校學(xué)生教育的提高有著十分關(guān)鍵的作用。當(dāng)前我國大部分高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新教育工作并沒有發(fā)揮出有效的作用，在今后的高職院校的教學(xué)中需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李云飛.高等職業(yè)院校職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐教育研究[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2011（3）.

[2]方小英.高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題和對(duì)策[J].生物技術(shù)世界，2012（2）.

[3]李云飛.高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對(duì)策[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2011（9）.