做一名教師是人生的珍寶

王海青

十六年的工作經(jīng)歷，那段激情燃燒的歲月，曾經(jīng)演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財(cái)富，成為我記憶中的珍寶。

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1994年8月，我從南寧市師范學(xué)校畢業(yè)分配到雙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。年少輕狂的我告訴自己：要用一顆感恩的心努力工作，回報(bào)所有關(guān)心過我的人。

雙橋中心小學(xué)坐落在雙橋鎮(zhèn)上的教育路，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、成績斐然，能在這所學(xué)校任教我感到很自豪。學(xué)校當(dāng)時(shí)分配給我的任務(wù)是執(zhí)教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。雙橋小學(xué)與雙橋二中僅一墻之隔，我每天的作息，就跟初中生一樣。而且當(dāng)時(shí)，學(xué)校的設(shè)備還比較簡陋，沒有專門的備課室，每一天上完第一節(jié)課，回到房間里，我便拿起掃帚打掃衛(wèi)生，給門口自己養(yǎng)的花淋水。接著，我便洗干凈手打開錄音機(jī)聽自己喜歡的流行歌曲，稍作休憩，小結(jié)調(diào)整第一節(jié)課的教學(xué)思路，再去上第三節(jié)課，生活充實(shí)而愜意。1995年的2月，為了提高學(xué)歷和教育教學(xué)理論水平，我和幾位教師報(bào)名參加了廣西廣播電視大學(xué)的漢語言文學(xué)專科自學(xué)考試。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當(dāng)時(shí)并沒有通過。這一成績，著實(shí)讓我嚇了一跳，可因?yàn)槭歉赣H幫我交了一半的學(xué)費(fèi)，我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試，我不敢報(bào)得太多，僅報(bào)了兩門。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。其中《中學(xué)語文教學(xué)法》我僅考了38分，還居然是我們學(xué)校參加考試的8位老師中成績最高的！看著好幾個(gè)老師不再堅(jiān)持，而選擇放棄，我心里也不禁打了退堂鼓。堅(jiān)持還是放棄呢？我斗爭了好久，放棄的人在我耳邊說：“太難了，多累呀，別折磨自己了，放棄吧！”堅(jiān)持的人也在我耳邊講：“別放棄呀，如果堅(jiān)持下去，最快的一年半就能把專科的學(xué)業(yè)學(xué)完。如果放棄，等來年再參加成人高考，還要再讀三年。雖然難，你不是也考過幾門功課了嗎？加油！”最后，我決定堅(jiān)持！我也深深地知道，堅(jiān)持就意味艱辛。特別是元月份的考試，正是學(xué)生們期末復(fù)習(xí)考試的緊張時(shí)刻。雙橋中心小學(xué)是整個(gè)雙橋鎮(zhèn)的小學(xué)教育的龍頭，學(xué)校的教學(xué)成績必須排在全鎮(zhèn)的第一名，作為年輕教師的我壓力自然不小。于是我每天見縫插針，不敢隨便地浪費(fèi)一分一秒，每天晚上批改好學(xué)生的測試卷，備好了課，10點(diǎn)半后才開始拿起自己的書本復(fù)習(xí)備考。記不清有多少個(gè)這樣的夜晚，在不知不覺中，時(shí)間就到了深夜。實(shí)在太累了，我就撐一把雨傘，在深冬的寒夜漫步雙橋小學(xué)的校園，作暫時(shí)的休息，再重新回到房間復(fù)習(xí)。校園里靜悄悄，只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚(yáng)的冬雨。有時(shí)，坐著復(fù)習(xí)累了，我就躺在床鋪上看書，不知過了多久，醒來時(shí)才發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)掉在地上了，看了一下時(shí)鐘，竟已是凌晨的4點(diǎn)了。一次又一次的堅(jiān)持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友們的贊嘆。這樣的時(shí)候，我終于深刻體會(huì)到冰心老人的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸滿了奮斗的血雨。”確實(shí)，掌聲的背后，所付出的心血只有親身經(jīng)歷的人才能感受。

在堅(jiān)持與艱辛中，我用了一年零八個(gè)月的時(shí)間，終于在1996年的10月份完成了漢語言文學(xué)的專科的自學(xué)考試，應(yīng)該說那一年零八個(gè)月在那時(shí)、那地是我一段痛苦的經(jīng)歷，是在煎熬與抱怨中度過的。但到今天，我發(fā)現(xiàn)在激情燃燒的歲月里，我的堅(jiān)持與執(zhí)著是對(duì)的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！

2

1997年8月22日，還沉浸在香港回歸祖國的喜悅中的我們迎來了新學(xué)年開學(xué)的全鎮(zhèn)教師教學(xué)動(dòng)員會(huì)，會(huì)上鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)宣布了教師人事的調(diào)動(dòng)。我清楚地聽到調(diào)進(jìn)騰翔初中的老師名單中竟然有一個(gè)跟我一模一樣的名字。我還正在感嘆居然有新老師與我同名同姓時(shí)，赫然聽到調(diào)離雙橋小學(xué)的老師中有我的名字！怎么可能？！我！調(diào)離雙小！調(diào)到騰中！？騰翔初中，我還不知道它具體在哪個(gè)地方呢？怎么回事？跟我一起取得大專學(xué)歷的兩位老師也分別從平穩(wěn)小學(xué)、平福小學(xué)調(diào)入雙橋一中和雙橋二中。我的教學(xué)成績可一直排名全鎮(zhèn)同年級(jí)的第一呀？為什么把我從雙小調(diào)到相對(duì)偏遠(yuǎn)的騰翔初中呢？在這樣的疑惑不解、猜測中，后面的會(huì)議我根本聽不清臺(tái)上發(fā)言……會(huì)后，老校長拿著一紙調(diào)令告訴我：“初中擴(kuò)班，急需老師，領(lǐng)導(dǎo)覺得你成績優(yōu)異，有干勁、有拼勁、有沖勁，多鍛煉對(duì)你有幫助。年輕人，好好干，下午去新學(xué)校報(bào)到吧，別耽誤了工作！”這一切，對(duì)于我來說，實(shí)在來得太突然了，我實(shí)在沒有任何的思想準(zhǔn)備。印象中，站在老校長面前，我覺得眼睛灰蒙蒙的，一切顯得模糊不清。

下午，我懷著忐忑的心情去騰翔初中報(bào)到，一路上我做著這樣的猜測：我在雙橋小學(xué)當(dāng)了三年的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，沒當(dāng)過班主任，現(xiàn)在拿到了漢語言文學(xué)專科畢業(yè)的文憑，學(xué)校可能安排我上兩個(gè)班的語文課，不當(dāng)班主任；或者安排我當(dāng)班主任，就只上一個(gè)班的語文課。

茫然與彷徨的我來到騰翔街上，經(jīng)路人的指點(diǎn)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于到達(dá)我即將開始工作生活的新地方——騰翔初中。我找到校長室報(bào)到，校長親切地對(duì)我說：“你擔(dān)任的是初一（64）班的班主任和（64）、（65）班的語文課。”什么！我的心一沉。“你的房間是75號(hào)，明天下午你就搬行李來吧！”當(dāng)我來到房間時(shí)，我一看，天啊！這分明是用原來的一間教室剛剛新隔成的三個(gè)單間，即將入住的居室里水泥還尚未干，里面橫斜躺著幾根大橫木和幾張大方桌，那散落在地上的泥巴們正向我齜牙咧嘴的笑呢。看到此情此景，我的淚水禁不住漱漱地往下掉。

以前在雙橋小學(xué)，我居住的房間帶有水龍頭和一個(gè)小廚房，條件還算安適，可今后，我將會(huì)過怎樣的日子？每天要到學(xué)生的沖涼房去洗澡，要到水池提水回來才能煮飯煮菜，還要到學(xué)生的水池洗衣服。面對(duì)如此巨大的落差，那時(shí)我真的覺得自己掉進(jìn)了一個(gè)無底的深淵。況且，那么多的事要讓我從頭開始，從小學(xué)數(shù)學(xué)到教初中語文，從不當(dāng)班主任到要當(dāng)班主任，從居住條件好的學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這么差的生活環(huán)境，這一切來得太突然了，讓我驚慌失措，讓我彷徨、害怕。回到騰翔的街上，我沖向公用電話，撥通了父親的號(hào)碼，肆無忌憚地大哭起來！我不知道為什么會(huì)這樣？我不知道自己以后會(huì)什么樣，我只是覺得害怕，很怕很怕。父親只是安慰我，事已如此，你還是勇敢面對(duì)吧，沒什么大不了的！

第二天早上，在街上碰見了雙橋小學(xué)的學(xué)生韋文婷，我竟然在她面前像個(gè)孩子似的哭了。原來，三年的朝夕相處，我已離不開這些調(diào)皮可愛的孩子們。看著我傷心的樣子，這個(gè)10歲的女孩眼中也不知所措……

下午，父親雇了輛車，把我的行李搬到了騰翔初中，開始了在我認(rèn)為是從天堂到地獄般的生活。

第一天下午，由于教學(xué)樓剛剛建好投入使用，還有很多的基建要完善，因此全體七年級(jí)學(xué)生都要?jiǎng)趧?dòng)。在驕陽似火下，一名女生挺不住，暈倒了（其實(shí)，我當(dāng)時(shí)感覺自己也是口干舌燥）。我們趕忙跑過去，總務(wù)主任對(duì)我說：“你得捻（壯話）她嗎？”我以為是按人中的意思，可我卻不敢。他看我一陣子沒有反應(yīng)，趕快背起那女孩子去醫(yī)護(hù)室，我才大悟，他是問我能背她嗎？唉，沒想到雖然都是雙橋鎮(zhèn)，雙橋片和騰翔片的方言也還是有區(qū)別的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多很多東西不懂，還有很多很多東西要學(xué)。

以前在小學(xué)時(shí)，時(shí)間相對(duì)寬裕，我備課、改作業(yè)還是游刃有余。上了初中，由于教材不熟悉，為了上好一節(jié)課，經(jīng)常要用三四節(jié)的時(shí)間來備課。

以前在小學(xué)時(shí)，因?yàn)椴划?dāng)班主任，感覺生活充實(shí)又愜意。現(xiàn)在，剛剛擔(dān)任班主任工作的我每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：安排班級(jí)的工作，做學(xué)生的思想工作、家訪等……

一年一度的校運(yùn)會(huì)到了，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做好報(bào)名工作，和學(xué)生一起到校外的公路訓(xùn)練。皇天不負(fù)苦心人，我班竟拿了團(tuán)體總分第一名。

迎新晚會(huì)即將到來，我想讓全班的學(xué)生都參與這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。我們的節(jié)目定的是大合唱，當(dāng)時(shí)我也不顧父老鄉(xiāng)親們的笑話，親自做指揮，在騰翔街上的戲臺(tái)上排練。

一年下來，我覺得自己好累好累。

一年下來，記不清年輕的我流下了多少傷心的淚水。

一年下來，我覺得自己脫胎換骨，十八般武藝樣樣精通，在繁雜的工作中已經(jīng)能夠從容面對(duì)，不再猶豫和彷徨。

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉(zhuǎn)眼間，我參加工作十六年了！驀然回首，那些曾經(jīng)艱苦的歲月就是生活的磨煉，是一筆可貴的人生財(cái)富，正是有了這樣的經(jīng)歷，才讓我在教書育人的路上更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。感謝那段艱難的崢嶸歲月，感謝那些我人生記憶中的珍寶。

（廣西武鳴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校）