淺談高校圖書館與公共圖書館資源共建共享

余黎

摘 要：在提倡大力發展文化事業當下，人們對文化知識的需求越來越具有個性化，層次化，多樣化。為了優化資源的使用和配置，避免人員和館藏資源的重復建設，提高公共館有限圖書經費的使用效率，高校圖書館與公共圖書館合作共建、資源共享是時代發展的大趨勢。本文以重慶工商職業學院圖書館和合川公共圖書館資源共建共享為例對高校圖書館與公共圖書館共建相關問題進行研究。

關鍵詞：高校圖書館 公共圖書館 資源共建

一、前言

高校圖書館與公共圖書館是兩個不同類型的圖書館。兩館在館藏特色、服務對象與領域、服務模式等方面不盡相同，這使得他們彼此都存在一定的局限性，局限性主要表現在以下三個方面：第一，不能滿各個類型讀者的需求。第二，均是在半封閉的狀態下根據自身的專業學科、服務特色等方面進行自我建設，資源配置缺乏一個明確宏觀的協調，造成大量人力、物力、財力的浪費。第三，高校圖書館與公共圖書館的服務對象不同，嚴重制約了圖書館之間的文獻資源共享和圖書館網絡化的建設。各自局限性的存在，恰好說明了兩者之間需要相互的學習、相互借鑒、相互補充，只有在資源共建共享以及人員、技術等方面加強共建合作才能順應時代的發展共同提高服務水平，真正成為全民學習的文化中心，高級人才的教育培養中心。

二、共建圖書館的定位

現目前，工商職業學院圖書館和合川區圖書館的管理體制都是以各自的系統為導向，是相互獨立、相互封閉的機構。為了達到資源共享的目的，共同協商，共同投資，建成館舍和資源共用的新型圖書館。建成后的圖書館具有高等院校圖書館和社會公共圖書館多重性，既能滿足高校學科建設、學生閱讀學習、教師科研課題研究；又能滿足廣大群眾對文化知識的多層次需求，共建完成后的圖書館將成為集教育職能、信息服務職能、文化傳播職能于一身的公益性機構。

三、共建模式的探討

3.1資源建設模式

共建圖書館所需資金主要于地方財政撥款和高校，因此，在公共圖書館與高校圖書館雙方共同制定了資金投入比例和投入方式后，必須要有一個強有力的財力保障機制，確保財政投入的及時到位。高校圖書館和公共圖書館因屬于不同的系統，故服務對象，館藏建設方面存在不少差異。例如高校圖書館的圖書資源主要為教學科研服務，學科性較強；而公共圖書館的藏書為普及全民的科學文化知識，則其更多的體現出了全民性和公益性。共建后圖書館，在圖書資源的建設上要融合高校圖書館和公共圖書館各自的特點，取長補短，在資源建設上應注意一下幾點：第一，藏書建設有計劃地進行。作為新建館，也許當前藏書資源缺乏，但如果急功近利也是萬萬不行的。要科學地有計劃地進行文獻資源建設，不能只顧數量，不求質量。第二，藏書建設要突出重點，分清主次，資金要用在刀刃上。因此要確立這樣一個原則：在保證高校教學和科研需要的同時也要考慮公共館服務對象，兼顧公共館讀者的閱讀需求。第三，樹立大文獻資源觀。在圖書館主要收集印刷品圖書時，藏書量是衡量圖書館規模的主要標志。但到了信息時代，任何一個圖書館都沒有必要也無法將所需文獻收集齊全。現代文獻信息資源除印刷品外，還以視聽文獻、縮微文獻、機讀產品、光盤出版物、網絡信息化資源等形式存在。不斷完善圖書館信息化資源建設也是今后共建圖書館的一大任務。

3.2人員管理模式

共建圖書館是一種新生事物，要實行一種新圖書館人員管理體制。對于一個集高校和公共圖書館功能于一身的圖書館新的運作模式，新的管理機構應該是一個權威性的機構。具體來說，就是成立一個由地方政府和高校領導牽頭的“圖書館工作委員會”，負責主持制定圖書館發展劃以及相關的政策，組織協調做好管理和監督工作。在組織和業務管理上，實行工作目標責任制，由館一級直接管理向二級（部、室）管理轉化。組織人事方面要形成競爭機制，建立定編定崗、責任到崗、工作量到人的管理機制。分配制度方面，要強化激勵機制，讓每個人的勞動報酬以優質工作、優質服務和考核基礎掛勾，同時還需建立健全圖書館人才培養的體系。在融合兩館的特色下，科學的進行機構重置，如采訪部、流通閱覽部、信息技術部、讀者服務部、外聯咨詢培訓部、情報部、少兒部等業務機構體系，為圖書館優化服務功能、壯大服務實力、提升服務層次奠定基礎。體制創新最根本的一點就是要克服多數事業單位長期存在的體制僵化、效率不高的弊病。圖書館應根據本館的服務特色和發展需要，圍繞資源管理與讀者服務來重新構架業務機構，變革管理體制，建立高效、靈活的內部管理體制。

3.3服務模式

高校圖書館和公共圖書館大到服務模式小到開放時間都不盡相同，共建后的圖書館怎樣融合兩館服務特色是關鍵。不論是高校館還是公共館從簡單的流通外借服務型向咨詢服務型轉變是潮流所趨。因此，借閱服務是基礎，咨詢服務是重心。開展切實有效的參考咨詢服務、專題講座等可以將社會上的專家引進來，同時也可以讓高校的專家教授在滿足自身教學工作的前提下更好的服務社會，彌補高校在擁有強大的師資背景下對社會服務貢獻方面的不足。以此提升共建館在各類讀者心目中的地位。共建館建成后要在文獻信息增值服務方面下功夫，要發揮圖書館在信息服務方面的優勢和專長，不斷生產出高知識含量的信息產品，如各種主題資料匯編、各類信息分析與研究、咨詢報告、各類數據庫光盤等。針對高校人員和社會人員的閱讀類別上的差異，要有針對性的開展對口服務，并在兩者這間找交融點，提供更多迎合高校人員和廣大社會讀者咨詢培訓服務，為學生教師以及社會讀者的需求提供多樣化、多層次服務。

四、結語

實現高校圖書館與公共圖書館的共建，首先要堅持和發展適應地方經濟和社會發展要求的圖書館思想觀念，其次要凝聚人們對“共建”的共識，激發人們積極參與熱情，最后需要不斷的研究和解決圖書館今后面臨新情況、新問題。在圖書館合作共建當中肯定會存在些許障礙，并不僅僅是技術層面的問題，而是觀念、制度等各種人文、社會因素。因此，政府和高校領導在共建初期必須有超前意識，要敢于統一思想，打破常規，大膽探索。合作共建不但提升了高校教育科研水平，而且使區域經濟文化建設得到大幅提升，對實現文獻資源共享，建設現代化的圖書信息資源平臺都有十分重要的現實意義。

參考文獻：

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