新課程教學(xué)中體育游戲中創(chuàng)編的研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）07-000-01

摘 要 在新課程教學(xué)中，體育游戲的創(chuàng)編對(duì)教學(xué)有很重要的意義，本文主要論述體育游戲創(chuàng)編的重要性、價(jià)值、創(chuàng)編的方法三個(gè)方面。

關(guān)鍵詞 新課程教學(xué) 體育游戲 體育游戲創(chuàng)編

一、新課程教學(xué)中體育游戲創(chuàng)編的重要性

《體育與健康課程新標(biāo)準(zhǔn)》中曾經(jīng)明確的提倡過：“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。”但是就目前的體育現(xiàn)況來說，每一個(gè)學(xué)生都是孤立的個(gè)體，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間都缺乏交流，尤其是缺乏學(xué)生和學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，這是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)資源，以往的教育，僅僅只是單向的交流，沒有形成立體的結(jié)構(gòu)。

二、新課程教學(xué)中體育游戲創(chuàng)編帶來的價(jià)值

（一）內(nèi)容價(jià)值

新課程教學(xué)中體育游戲的創(chuàng)編需要重視學(xué)生的習(xí)慣和愛好，需要在游戲活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到歡樂和成功，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性都要有游戲中得到體現(xiàn)，這是課程中體育游戲創(chuàng)編的重要價(jià)值，游戲創(chuàng)編要滿足以下幾點(diǎn)要求：1.學(xué)生喜歡該項(xiàng)游戲，學(xué)生的年齡不同，會(huì)喜歡不同類型的游戲，有些游戲小學(xué)生喜歡而中學(xué)生不一定喜歡；2.能滿足基本教材中教學(xué)的需要，體育游戲的創(chuàng)編是要滿足教材中教學(xué)的要求，在游戲中對(duì)人體活動(dòng)的部位、對(duì)組織的要求都需要滿足教學(xué)的安排；3.游戲創(chuàng)編需要帶來高效益，如游戲中不能對(duì)器材或者場(chǎng)地條件有太多的苛求。體育游戲可以通過織合和創(chuàng)編，構(gòu)成一個(gè)游戲的活動(dòng)方式，它是有組織的競(jìng)賽，有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)則的判罰，游戲的方式可以通過教學(xué)的需要進(jìn)行選擇、安排、設(shè)計(jì)，判罰的標(biāo)準(zhǔn)也可以靈活多樣，還可以通過各種內(nèi)容的需要改變游戲中教學(xué)的手段。

（二）構(gòu)建價(jià)值

體育最初始就源于游戲，游戲的本質(zhì)就是要求每一個(gè)參與者都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，但是體育的競(jìng)賽與體育游戲不同，游戲規(guī)則的公平不單指每一個(gè)學(xué)生參與比賽的機(jī)會(huì)均等，還包含每一個(gè)人都有均等的取勝機(jī)會(huì)，體充游戲的目的是讓個(gè)體與團(tuán)體之間的差異在游戲過程中被消除，因此這是學(xué)生很喜歡體育游戲的原因，游戲能讓每一個(gè)學(xué)生都有勝利的可能，每個(gè)學(xué)生在游戲中都能擁有勝利的信心和希望。體育游戲的這種構(gòu)建價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.實(shí)力差異的均等，在游戲中，為了讓游戲更有趣味性，強(qiáng)弱經(jīng)常互換，勝利的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣；2.勝利的原因也很多樣化，它包括個(gè)體的原因、團(tuán)體的原因以及裁判的原因；3.游戲的不確定性，在體育游戲中，有些游戲是要通過猜拳、投準(zhǔn)、反常動(dòng)作來開始實(shí)現(xiàn)，這些不確定性讓游戲結(jié)果難以預(yù)料，這與體育課程不同，學(xué)生在體育游戲中常常不會(huì)帶來體質(zhì)好者吃不飽，體育弱者跟不上的矛盾。

（三）文化價(jià)值

游戲的最終目的是要通過娛樂的目的讓人體生命的各項(xiàng)功能得到調(diào)節(jié)，因此游戲最強(qiáng)調(diào)在游戲過程中感受到快樂，這些快樂一般是通過有趣的活動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)，然后通過輸贏的方式去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛螒虮旧淼哪康呐c規(guī)則的矯正，人的進(jìn)攻本能在游戲中體現(xiàn)出游戲化、透明化、規(guī)則化，這在調(diào)整人本身的個(gè)性發(fā)展、人際關(guān)系的和諧、社會(huì)交流的進(jìn)步方面都有很大的作用。在體育游戲中，達(dá)到利己與守則、公正與公平、分享與共承，人在這個(gè)社會(huì)化的活動(dòng)中能感受得到生命的活力。

三、新課程教學(xué)中體育游戲規(guī)則的創(chuàng)編方法

（一）創(chuàng)編的原則

新課程體育中體育游戲的創(chuàng)編需要遵守以下幾種原則：目的性原則，體育游戲的創(chuàng)編需要有一定的目的性，創(chuàng)編要根據(jù)參與游戲的范圍來確定明確的目的；趣味性原則，體育游戲之所以讓人覺得有趣，因?yàn)樗猩鷦?dòng)性、多樣性與競(jìng)爭(zhēng)性，不同年齡的學(xué)生對(duì)體育游戲的趣味感性是不同的；新穎性原則，在創(chuàng)編體育游戲的時(shí)候，需要吸收新的知識(shí)、新的觀點(diǎn)，讓體育游戲與學(xué)生了解到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系；科學(xué)性原則，體育游戲的創(chuàng)編必須有一定的科學(xué)性，能有效增加參與者的體質(zhì)，提高參與者的機(jī)能和能力；教學(xué)性的原則，要通過體育游戲的過程，學(xué)生能擁有團(tuán)結(jié)友愛的精神，遵守紀(jì)律的觀點(diǎn)，勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)，品質(zhì)和情操在游戲中得到提升；典型性原則，體育游戲的創(chuàng)編中，要選擇有代表性的玩法，讓學(xué)生能在游戲中舉一反三，做到靈活多變，秩序漸進(jìn)；安全性的原則，在體育游戲的過程中，必須有一定的安全性，不能因?yàn)閷W(xué)生興奮性太高，玩得太放太投入，精神太放松而有機(jī)會(huì)出現(xiàn)安全事故。

（二）創(chuàng)編的步驟

新課程體育中體育游戲的創(chuàng)編需要有以下幾種步驟：搜集與游戲相關(guān)的素材，它要求需要搜集與體育活動(dòng)相關(guān)的資料；體育游戲的構(gòu)思，這游戲?qū)⒓佑螒虻娜巳旱奶卣鳌⒂螒蛐枰_(dá)到的目的、游戲活動(dòng)的方式人數(shù)、場(chǎng)地、器材、時(shí)間表、判斷勝負(fù)的方法、規(guī)則的判定等，都需要做詳細(xì)的構(gòu)思；體育游戲的設(shè)計(jì)，這要求把游戲的構(gòu)思通過游戲的方法體現(xiàn)出來；游戲的驗(yàn)證和修改，一個(gè)體育游戲設(shè)計(jì)完成后，需要通過不斷的游戲，再通過驗(yàn)證修改完善這項(xiàng)游戲，以保證它既實(shí)用又有效。

（三）體育游戲的撰寫

最后，要把游戲的名稱、游戲的目的、游戲的活動(dòng)方式、游戲的規(guī)則、游戲中的提示都設(shè)計(jì)出來，把構(gòu)思的方案全部細(xì)節(jié)化。

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