初中英語趣味教學(xué)探究

摘 要： 初中學(xué)生的特點(diǎn)是愛說、愛動(dòng)、自我約束力差。單純沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)單詞、詞組，學(xué)生不會(huì)感興趣，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高。學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)大部分取決于興趣，興趣的產(chǎn)生和維持取決于任課教師的上課方式、方法和教態(tài)。趣味教學(xué)的核心問題是：建立和諧融洽的師生關(guān)系，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 初中英語趣味教學(xué) 師生關(guān)系 寓教于樂 學(xué)用結(jié)合 諧音教學(xué)

興趣是學(xué)生積極認(rèn)識事物、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理傾向。一個(gè)人對某種事物感興趣，就樂于接觸、學(xué)習(xí)。同樣，當(dāng)學(xué)生對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)充分調(diào)動(dòng)思維、記憶、注意力，形成最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而在這一狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”要讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。

一、建立和諧融洽的師生關(guān)系

初中學(xué)生“親師性”比較強(qiáng)。師生關(guān)系影響學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。如果他們對某個(gè)老師有好感，便對這個(gè)教師教的課感興趣，肯花工夫?qū)W。反之，如果他們不喜歡這位老師，就不愿意下工夫?qū)W這門功課。這種現(xiàn)象在初中英語教學(xué)中極為普遍。教師要深入學(xué)生和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣愛好、喜怒哀樂、情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。在學(xué)生心目中不僅要是一位可敬的師長，更要是他們可親可敬的朋友，這樣學(xué)生才會(huì)配合老師，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。另外，笑容是教師帶給學(xué)生創(chuàng)造精神的激活物。輕松幽默所引發(fā)的笑更是調(diào)節(jié)課堂氣氛的潤滑劑。如果教師每天上課都板著臉，皺著眉，就會(huì)造成課堂氣氛壓抑，想回答問題的學(xué)生也不敢舉手回答。

二、教學(xué)要“以人為本”、“寓教于樂”、“學(xué)用結(jié)合”

課堂環(huán)境的好與壞對能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。要營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師必須有滿腔的熱情，做到：儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，言語談吐要簡潔，語言要純真、地道、流利，書法要規(guī)范。

為了淡化傳統(tǒng)教學(xué)給人們的印象，就要“寓教于樂”、“學(xué)用結(jié)合”。

英語有一則諺語說：“良好的開端是成功的一半。”導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們可設(shè)置一個(gè)懸念吸引學(xué)生，也可提出一個(gè)發(fā)人深省的問題抓住學(xué)生，還可從客觀教具和演示開始，善于運(yùn)動(dòng)教室里的人和物，直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫，創(chuàng)設(shè)情境。教師上課要精講，變填鴨式為互動(dòng)式，讓學(xué)生大部分時(shí)間為參與者，而不是旁觀者，達(dá)到學(xué)中用，在用中學(xué)。

三、采用靈活多樣的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”。課堂上教師滔滔不絕地講，學(xué)生處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位。久而久之，學(xué)生就對此科目失去興趣，從而逐漸放棄英語，導(dǎo)致“兩極分化”。單一的教學(xué)方法是乏味的，即使是一個(gè)好的方法，使用久了也會(huì)失去魅力。為了激發(fā)、保持和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取適合的教學(xué)方法。教師要不斷探索，不斷追求。根據(jù)初中生好奇、好動(dòng)、好玩、好勝的特點(diǎn)和思維發(fā)展的規(guī)律，采取多種多樣的教學(xué)方法，盡量為學(xué)生提供有趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以此吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)得愉快，記得輕松。

四、體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

成功感是英語學(xué)習(xí)中非常寶貴的情感體驗(yàn)。沒有什么東西比成功更能激起人進(jìn)一步追求更大成功的欲望。它能盡可能地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，確保努力學(xué)習(xí)所要具備的熱情。課堂上，教師為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，設(shè)法幫助學(xué)生成功。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和非認(rèn)知的特點(diǎn)，多方誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們產(chǎn)生成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)起自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。例如，每天的“Daily report”或“Free talk”，雖然值日的學(xué)生只用了三四分鐘，卻給了學(xué)生一次練習(xí)和應(yīng)用英語的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)十分重要。有的學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上有一些錯(cuò)誤，但是由于老師和同學(xué)的鼓勵(lì)而引發(fā)成功感，因此樹立自信心，在老師和全班同學(xué)面前大膽開口說英語，這樣就達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的。值得一提的是，在課堂活動(dòng)中，應(yīng)該怎樣對待學(xué)困生呢？我的做法是：不是一味地指責(zé)和批評，而是倍加小心地呵護(hù)和保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理的要求和善意的幫助。即便是學(xué)生在課堂上回答問題時(shí)文不對題，也不要一味地糾正錯(cuò)誤，導(dǎo)致他們喪失回答問題的信心和勇氣，而是給予他們一句鼓勵(lì)的話和一個(gè)信任的眼神，這樣既培養(yǎng)了他們回答問題的勇氣和信心，又無形中給他們注入了一股強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在英語學(xué)習(xí)中，要調(diào)動(dòng)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)。在教學(xué)過程中把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿于教學(xué)始終，不斷激發(fā)、培養(yǎng)和鞏固他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。除此之外，教師還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，隨時(shí)改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，以便提高課堂教學(xué)效率，更好地為英語教育教學(xué)盡職盡責(zé)。