優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量

〔關(guān)鍵詞〕 英語教學(xué)；課堂優(yōu)化；措施

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

07—0035—01

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

著名心理學(xué)家布魯納說過：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣。”對學(xué)生來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得活潑生動、妙趣橫生。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，與當(dāng)今世界信息技術(shù)相聯(lián)系，在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。

當(dāng)然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，使每一節(jié)課都有趣味性。創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，應(yīng)盡量多揚(yáng)少抑，哪怕學(xué)生僅僅取得一點(diǎn)進(jìn)步。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識，使之成為樂之者。

二、完善學(xué)生的“自我意識”

應(yīng)試教育猶如將學(xué)生推入知識的海洋，其結(jié)果可能導(dǎo)致其學(xué)會“游泳”，也可導(dǎo)致“淹死”其中。那些本可以成為“游泳高手”者，由于缺乏指導(dǎo)而“夭折”，教師人為地摧毀了學(xué)生想建立的“成功自我意象”，讓其一次次地體驗(yàn)失敗。為了讓這些學(xué)生找回自信，找回能力，筆者從以下幾方面進(jìn)行嘗試：

1. 幫助學(xué)生成功。幫助自卑者找回自信，讓自信者更自信，特別是幫助所謂的“后進(jìn)生”制定短期容易達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們達(dá)到目標(biāo)并及時給予鼓勵，促使他們體驗(yàn)到成功。

2. 幫助學(xué)生創(chuàng)新思維。思維的創(chuàng)造性是指在新情況或困難面前采取對策，并能夠獨(dú)特地解決問題。教師有意識地從思維的多向性入手，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索知識，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見。

3. 幫助學(xué)生結(jié)對子，鼓勵互幫互學(xué)，改變舊的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

主次分明，科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾方面的關(guān)系：

1. 靈活運(yùn)用“洋思教學(xué)法”。

2. 把好單詞關(guān)。培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲；直觀教學(xué)，增強(qiáng)感官印象；總結(jié)記憶單詞規(guī)律。

3. 過好導(dǎo)入關(guān)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，巧設(shè)情境，引出新語言項(xiàng)目，再啟發(fā)學(xué)生觀察、分析、歸納，由學(xué)生嘗試總結(jié)語言的規(guī)律，并讓他們在練中學(xué)、學(xué)中練。

四、培養(yǎng)競爭意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性

現(xiàn)代社會充滿了機(jī)遇，也充滿了競爭。這種競爭應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來，成為習(xí)慣性意識，隨時準(zhǔn)備抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

教師在教學(xué)中，要糾正學(xué)生的保守態(tài)度和嫉妒心理，向?qū)W生灌輸正確的人生觀，高尚的思想意識，并身體力行地發(fā)動學(xué)生，促使他們充滿活力、積極向上、勇于表現(xiàn)、敢于競爭，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求。具體可以分小組競賽、男女生之間競賽、自由組合競賽、個人挑戰(zhàn)競賽等，如教單詞可競爭誰讀得又快又好，教會話時可競賽誰對話正確、流利。這樣競賽項(xiàng)目一出來，學(xué)生的熱情立刻高漲起來，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就自然提高了。

五、和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量英語課的前提

教育首先應(yīng)溫暖、有人情味，愛心、熱心是責(zé)任心的源泉。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，才能使學(xué)生“親其師，而信其道。”因此，教師在教學(xué)中要著力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，用良好和諧的師生關(guān)系為和諧課堂、高效課堂奠定基礎(chǔ)。

編輯：楊慧芳