科學決策 創(chuàng)新管

〔關鍵詞〕 學校管理；辦學理念；教

育資源；教學模式；育人

模式

〔中圖分類號〕 G471

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

07—0017—01

一、解放思想，更新觀念，科學謀劃先進的辦學理念

我校經過多年的探索，堅持解放思想，實事求是，深入探索教育發(fā)展的規(guī)律，更新教育觀念。堅持以“建人民滿意教育，育祖國合格人才”為辦學宗旨，全面實施“規(guī)范辦校，以德治校，改革活校，教研興校，特色立校，質量強校”的辦學理念，建設“四園”，即“設施完善、環(huán)境優(yōu)美的“家園”；民主文明、厚德載物的“馨園”；生態(tài)和諧、激趣善做的“樂園”；教學相長、勤勉礪志的“杏園”；常規(guī)工作求規(guī)范，重點工作求突破，特色工作求創(chuàng)新，逐步形成“勵志厚德、尚雅至誠”的學校特色，實現(xiàn)了辦學條件和教育質量的跨越式發(fā)展。

二、創(chuàng)新師資培訓機制，不斷優(yōu)化教育資源

首先，加強學校領導班子和干部隊伍的建設。一個好校長才能成就一所好學校，因此，我們加強對各校校長和中學中層領導的培訓工作。采取選派優(yōu)秀校長和中層領導到北京、青島等教育發(fā)達地區(qū)學校觀摩學習，請本地市區(qū)教育專家、優(yōu)秀校長、隴原名師到學校進行講座培訓，促使他們心中常謀事，眼中能見事，雙手會干事，腳下要成事，確立“教育家辦學”的理念和專業(yè)化發(fā)展的目標，不斷提高他們的理論素養(yǎng)和管理水平，準確把握教育改革與發(fā)展的動態(tài)，成為抓教育教學的行家里手。

其次，通過四項活動加強教師隊伍建設。建設一支素質高、樂于奉獻的教師隊伍是提高學校教育質量，促進學校發(fā)展的根本保證。一是通過師德教育、師德演講，制定師表公約、簽訂師德承諾書等形式，進一步規(guī)范教師的教學行為，提高教師依法從教的責任感；二是開展以培養(yǎng)誠心、耐心、愛心、責任心為主要內容的教育活動，大力倡導“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的教師道德規(guī)范。把“辦好學校、提高質量、育好人才”的教育目標落到實處；把“教好學、上好課、關愛好學生”的教學行動落到實處，扎扎實實上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導好每一名學生；三是加強校本教研培訓，通過組織學習新課程理論、先進的教育理念，提高現(xiàn)代教育技術能力，以適應新形勢下的教育需求；四是深化課堂教學改革。課堂教學是實施素質教育的主渠道，向課堂要質量是一個永恒的教育課題。

三、潛心研究課堂教學，著力打造高效課堂

課堂教學是實施素質教育的主陣地，實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)應該首先從課堂教學上予以突破，而提高課堂教學效率就成為學校的首要任務。我們根據(jù)學校和學生特點探討符合受教育者全面發(fā)展規(guī)律和激發(fā)受教育者創(chuàng)造性的新型教育教學模式。以高效課堂創(chuàng)建活動為載體，以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊伍素質和教育質量為宗旨，按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的原則，深入扎實開展“提高課堂教學效率”活動。把打造高效課堂作為課題研究實施，全面實施“雅行學案導學課堂教學模式”，不斷優(yōu)化課堂教學，要求教師在每一節(jié)課堂里，將教學目標最大化和最優(yōu)化。也就是將新課程標準中的“知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度與價值觀”三維目標最大化、最優(yōu)化。

四、提升校園文化品位，創(chuàng)新育人模式

我校始終把德育工作放在首位，堅持“要成才先成人”的理念，在 “實”上謀發(fā)展，在“新”上求突破。

1. 以踐行守則、規(guī)范為主線開展“雅行”教育。著力加強學生理想信念教育和行為習慣養(yǎng)成教育。順應農村學生發(fā)展的實際，以培養(yǎng)青少年文雅的言談、優(yōu)雅的舉止、高雅的情趣和儒雅的氣質為抓手，推進以雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致為主要內容的“雅行”教育，切實提高學生思想道德水平。

2. 提升校園文化建設水平，以“國學”教育為主線充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。我校以建設“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚”的校園環(huán)境為目標，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、行為規(guī)范營造文明美”的思路，經過多年的積淀，已形成以“情、禮、法”為核心特質的校園文化特色。在教學樓前及校園顯著位置安放了祁連玉、黑河石，意在培養(yǎng)師生光潔如玉的純潔品質，堅如磐石的堅強意志，激發(fā)學生追求真善美的高雅情趣。這都使得教書育人的功能不斷得到提升。

編輯：郭裕嘉