《快樂拉丁之基礎訓練》的實踐與研究

體育舞蹈也稱“國際標準交誼舞”，是體育運動項目之一，是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。體育舞蹈作為一項新興的體育運動，是藝術與運動的高度結合。體育舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點。通過體育舞蹈的學習，孩子不僅可以提高對動作及節奏的模仿能力，還可以加深對外界事物的認識和理解，同時可以提高孩子的各項學習能力。體育舞蹈是一門集音樂感受、身體動作、節奏變化和感情表達于一身的藝術，是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和內心的感悟表現這些動作的內涵，而表現的過程往往是培養孩子的創造性思維的過程。

“孩子是天生的藝術家”，這是因為他們具有創造力。小班的孩子好動，喜歡新鮮、變化的事物，善于幻想，這為他們提供了良好的學習體育舞蹈的條件，而由于小班幼兒年齡偏小，各方面能力還比較弱，所以我們注重培養幼兒舞蹈基礎訓練，主要目的是讓幼兒在舞蹈的協調性、節奏感和技能上有明顯提高，讓幼兒具備初步的感受美、發現美和創造性的表現美的能力，并通過舞蹈訓練，使幼兒保持良好體態，增強幼兒體質。在達到這些目標的基礎之上，孩子在今后的學習過程中才能更加如魚得水。

一、加強學習，夯實理論基礎

我們要在不斷學習中提高自我。首先要有一定的理論知識，理論結合實際，才能夠更好地開展拉丁舞教育。

在這學期中，幼兒園為了讓教師對拉丁舞有更加深刻的了解，經常組織資深的拉丁舞老師來園給我們培訓，加深我們對于拉丁舞的認識。幼兒園的專業老師也給我們進行拉丁舞方面的講座，包括《斗牛舞的實際操作及細節知道》、《倫巴難點怎樣攻克》等，這樣的講座也為教師提供了強大的理論支持。在平時空余時間，我還會時時關注幼兒園課題網站中的互動交流，看一看同事們提供的拉丁知識，閱讀一些關于舞蹈的書籍。從各個方面汲取拉丁舞的精髓，為更好地開展拉丁教育打下堅實基礎。

二、定位準確，找準研究關鍵

我們根據幼兒的身心發展及身體狀況，根據構建園本課程的總目標設定小年齡段的目標及內容，設計編排動作，對成人拉丁進行改編整理，使其更加適合幼兒園的年齡特點，將拉丁舞元素融入一日活動及游戲中，形成小班課程系統的鏈接，建立小班的課程評價體系。我們每月召開一次子課題會議，研討課題的階段實施情況及活動安排。并通過檢驗幼兒體育舞蹈的實施效果，剖析幼兒體育舞蹈對幼兒身心發展變化的影響，確立幼兒體育舞蹈課程的目標，找準研究關鍵。

三、行動研究，在實踐中前行

我們通過一課多研等方式，定期開展幼兒體育舞蹈示范課觀摩和各種現場教學研討活動。對于一節課，我們課題組成員全體備課后，在子課題會議上討論整合為一篇完整的教案，再通過一研、二研、三研，讓其成為一節成熟課。這樣不僅僅鍛煉了老師的備課上課能力，還讓每一位孩子都得到了鍛煉的機會。

創造具有幼兒體育舞蹈特色的教學環境，讓幼兒一踏進幼兒園就能感受體育舞蹈快樂的教學氛圍。每班每周開展兩次特色活動。在每周第一次特色活動之前，我會認真鉆研教案，并設計一定情境、游戲，讓幼兒在游戲中學習相對枯燥的基礎訓練，在第一課時之后，我也不斷反思，根據自己班級小朋友的特點，對課程進行研究，并在第二課時改進，通過一次次的教學、反思、再教學，讓自己在體育舞蹈教學中不斷提高，不斷前行。

在課題研究中，我們成立了行動研究小組，設計幼兒體育舞蹈活動，從目標設定到活動準備，到活動各個環節，再到活動反思，在常規教育活動過程中反復實踐、驗證，對于小班體育舞蹈課程進行了修改和完善。通過我們的研究與探索，通過大家的努力，幼兒園的主課題《<快樂拉丁>園本課程的實踐研究》成為了市級課題的備選。每一位老師在體育舞蹈教學中也都有了新的認識和提高。

小班幼兒學習體育舞蹈，在音樂的伴奏下，通過各環節有節奏的變化而塑造出不同難度的形體動作和造型，表現不同的情感和技藝。當前社會已經步入了科學化、自動化、信息化時代，幼兒也大多為獨生子女，沒有兄弟姐妹，豐富多樣的體育活動必然成為幼兒滿足自我需要的高級精神需求。

幼兒學習拉丁舞基礎訓練的身體姿態要求與日常生活中良好姿態的要求基本一致，它在音樂伴奏中舞蹈，通過長期的基礎訓練的練習，幼兒的肌肉、骨骼、關節的勻稱與和諧發展，對增進幼兒健康，提高協調性和韻律感都有良好效果。學習拉丁舞，對于孩子身體成長有很大幫助，可以避免和糾正孩子彎腰駝背及喜歡抓耳撓腮、咬指甲等不良習慣。拉丁舞音樂一般比較歡快激昂，孩子學習之后除了形體上會有較大改變外，精神面貌也會變得更加自信，開朗大方。舞蹈還能提高孩子對音樂的理解和欣賞能力，同時可培養孩子的協調和平衡能力。體育舞蹈所表現的動作和姿態是世界萬物中最美、最能打動人的動作和姿態，與之組織得最美、最動聽的聲音即音樂藝術相結合，將帶給人美妙的藝術享受，從而產生社會作用，這是一種“天作之合”。

雖然我們在課題研究實踐中取得了一定成績，但還是有一些困惑和未達成的目標，小班幼兒年齡比較小，注意力不容易集中，所以在整個基訓過程當中，雖然用了很多方法，但是孩子學習的興趣還難以保持。特別是在學習地下動作的時候，孩子在地上就比較活躍，不愿意長時間集中注意力聽講。在以后的教育教學中還需要尋求一些新的教育教學方法，讓孩子能夠更好地投入其中，努力提升幼兒體育舞蹈的水平，促進幼兒全面發展，讓孩子走向更廣闊的天地。