計算機實驗發展方向

摘 要：本文對計算機實驗教學的重要性進行了闡述，分析了當前計算機實驗教學中存在的問題以及現狀，并提出了對計算機實驗教學的規范化及實施科學化具有促進意義的發展方向建議，以供參考。

關鍵詞：實驗教學；發展；創新能力；綜合素質

[中圖分類號]：G434 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-6-0-01

教學是教育的核心內容，而實驗教學作為高校教育體系的一個重要組成部分，可以是說是教學的靈魂。計算機實驗教學對培養學生的動手能力、解決問題的能力，創新能力以及分析問題的能力都有著極其重要的作用。隨著計算機技術在各學科教學中的不斷應用，計算機實驗教學儼然已經成為了很多課程在教學中不可或缺的組成部分，而計算機的能用能力和相關知識已經成為了當代學生能力素質以及知識結構極為重要的組成部分。所以，計算機實驗教學的地位在教育中越來越高。隨著學科的不斷發展計算機實驗教學的重要性日益明顯，為了滿足社會對計算機人才的需求，只依靠課堂的理論教學顯然是不夠的。

一、當前計算機實驗教學的狀況

隨著計算機技術的快速發展與應用，為實驗教學提供了重要的環境和相應的新手段，增添了許多傳統的教學方法所不能實現的實驗，對傳統實驗進行了拓展。一些新數據分析方法的引入，促使數據的處理和試驗中測量的速度得到了有效提高。實驗操作與圖形得到了很好的結合，對學生在試驗中對現象的分析和觀察更為有利，進一步促進了學生學習專業知識的能力。根據計算機實驗教學的目的，我們將教學內容分為以下三個層次。

（1）原理驗證性實驗

主要可包括兩個方面的主要內容：一、實驗部分，也就是上機進行實踐操作環節；二、根據課程的自身特點，為了實現利用計算機來教授計算機課程，要對CAI教學手段進行大力推廣。

隨著計算機技術的高速發展，實驗教學要具備一定的前瞻性。應該以培養學生為主要原則，絕不能片面的安排實驗教學。與此同時，為了增強學生自主學習的能力，一定要多進行實踐，要鼓勵學生在已有的基礎上盡量獨立掌握應用新軟件的能力。

（2）綜合性實驗

實際上就是CAI教學中的一部分內容，主要是利用計算機建立起虛擬現實環境，進一步加強學生深入理解專業知識及對各種專業知識的應用。

（3）創新性實驗

在使用計算機時，對于不是計算機專業的學生來說涉及更多的應該是應用能力，但是也不排除在將來承擔本專業的軟件開發和應用任務。所以，一定的程序設計語言還是必須要求學生掌握的。可以讓學生獨立開發一些小型的作業，比如：簡單的賬務處理或者人事管理等程序語言設計的基礎知識，讓學生有一個初步的了解并在開發過程中將其掌握。當然，也可以穿插一些程序設計內容在某些專業課的教學當中。這樣一來，一方面可以加強學生的開放和應用能力，一方面也可以幫助學生對專業課的理解進一步加深。

二、計算機實驗教學中存在的一些問題

就目前的情況來看，在實驗教學環節計算機的基礎教育中存在著以下幾個主要問題：

（1）在試驗教學環境的建設中，大多數高校都比較重視硬件，對軟件的重視程度遠遠明顯不足。

（2）各專業的教學組織都在大程度的模仿計算機專業教學，理論方面教學和實驗教學的比重對計算機基礎教學的目標及特征都明顯不適合。

（3）教學方法過于傳統、簡單，缺乏師生之間的交流，數字資源的有效利用程度也明顯不足。

（4）教學內容的選取實用性較差，脫離了各專業的應用方向。

三、計算機實驗的發展方向建議

（1）提高認識。當前，社會上對畢業學生的要求，不僅知識較高的理論知識，更是要有相應的實際操作能力。所以，我們必須提高計算機實驗教學的質量，重視實驗教學環節，為了適應社會的需求，對學生解決問題的能力、分析問題的能力以及實際操作能力要進一步進行培養和提高。我們需要改善仍存在不足的教學計劃，適當的加大實驗課比重。為了進一步引導學生重視實驗教學，我們可以適當提高實驗成績的比重，加強實驗考核。

（2）根據不同學科、不同應用方向，教學要合理分類。例如：理工類應該對學生的信息處理能力以及開發軟件系統的潛在能力進行重點培養；管理類應該對學生多媒體的利用能力以及數據庫系統的開發和應用能力進行重點培養；而人文類則應該對學生的數據庫應用能力以及綜合信息處理能力著重進行培養。

（3）重視教材建設。依照最新的課程體系，從教學內容入手，組織專家與相關教學編寫實驗的具體內容以及教學大綱，對實驗指導手冊進行完善，調整實驗項目，進一步對實驗教學進行規范。

（4）強化能力培養，對實驗教學的方法大膽改革。開發新型的實驗系統與實驗平臺，構建現實與虛擬相結合的平臺，才能更好的實現以人為本的實驗教學建設，虛實結合的原則才能夠得以長期采用。

（5）培養創新能力。培養學生的創新能力與實踐能力，是實驗教學的核心內容，所以，對于新型實驗我們要積極的研究并開展。在實驗選題方面要注意其先進性、趣味性以及實用性。

（6）加強軟、硬件建設。實驗室在建設的過程中硬件的投入需加大，硬件設備要不斷更新和改進，跟緊技術發展的腳步，以保證實驗需要。同時，軟件也需加強，指導教師與管理教師要加強培訓，實驗室人員的技術水平也需要進一步提高。

四、總結

我們要重視學生實踐能力與應用能力的培養，促使學生成為高素質的專業人才。為了達到這一目的，就需要我們不斷地探索和完善，加強實踐，將計算機實驗教學建設成真正具有示范和輻射作用的教育方式。

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