關于高職高專英語課堂教學改革問題探究

摘 要：近年來， 在國家大力發展職業教育的方針指引下，我國高等職業教育蓬勃發展，高等職業教育的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業為導向“，采用“工學結合”的培養模式，實現培養技術、生產、管理和服務第一線高級技術人才的目標。因此，高職院校的課程必須反映職業崗位對人才的要求以及學生未來職業發展的要求，體現職業性與實踐性的特點，能滿足培養學生綜合能力的需要。但是從目前高職學生從事的工作來看，在校學生所接受的教學內容未能與學生的職業有效結合，很難滿足不同工作崗位的需要。1高職教育一直以來都注重“學以至用”，單純的課堂教學無法與學生將來職業相掛鉤。針對這一現象，作者提出以下幾點建議，一是英語教學實行分層教學；二是針對不同的專業授課老師在學生的學習過程中，不同專業詞匯的滲透，三是在學生學習過程中老師要不斷地滲透新生詞匯與時代接軌；四是學校可以實行選修課，進一步提高學生的英語學習。

關鍵詞：高職高專；英語課堂教學；改革

[中圖分類號]： G642 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-6-0-01

1.一是英語教學實行分層教學：由于目前很多高職院校學生的英語水平參差不齊，學生的英語基礎薄弱，這是一個不爭的事實。學生普遍掌握的英語詞匯量較低。根據高職高專英語教學基本要求，PET的A級考試要求考生應認知3400個英語單詞（包括入學時要求掌握的1600個單詞）以及由這些詞構成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生還應結合專業英語學習，認知400個專業英語詞匯；B級應認知2500個英語單詞（包括入學時要求掌握的1000個單詞）以及由這些詞構成的常用詞組。對其中1500個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯2。在以往的教學過程中，我們都是采用一個專業一個自然班，在這樣的自然班里，學生的水平相差很大，老師的授課很難把控。往往會出現這樣的現象，程度好的學生會覺得吃不飽，基礎差的學生還跟不上。一堂課下來，老師也覺得很難兼顧所有的學生，教學效果沒有理想的好。可以采用的辦法是在新生入學時，學院組織學生英語入學摸底考試，把學生按照成績進行A、B層教學。這樣一來，老師針對好的學生可以有的放失，給英語基礎好的學生更多的知識的傳授。老師對待基礎差的學生可以相對降低難度和授課進度，以便他們對學習的知識更好的掌握，而不是像以前一樣，囫圇吞棗。

2.針對不同專業授課老師在學生的學習過程中，對不同專業詞匯進行滲透。

除了滿足基礎英語的教學外，老師在授課過程中，還要關注相關職業英語學習的參透。力爭實現基礎英語學習階段與未來所從事的行業階段的英語有機結合。例如，在英語的學習過程中，學生知道單詞“memo” （備忘錄），但是在行業英語中它指的外匯兌換的收據即“兌換水單”。還有在汽車專業的授課過程中，學生通常知道”light” （ 日光燈）和“lamp” （臺燈），但是不知道如何表達轉向燈（Turn Singals和 Turn Indicators），前轉向燈（Front Turn Singal Lamp）、后轉向燈 （Rear Turn Singal Lamp）和側轉向燈（Side Turn Signal Light ）. 近光燈 dipped headlight ； 遠光燈high beam、霧燈fog lamp。在這里學生可能會有一些困惑。 為什么同樣是燈，遠光燈的英語表達是用“beam” 而不是用”light”。 因為單詞”beam”，它的意思是（光）束；（光）線。還有單詞”bumper”汽車專業英語中指“減震器； 保險杠。”但是在平常的英語學習中學生只知道單詞 “bumper”是豐收的；豐盛的意思。例如：a bumper crop of rice 稻米豐收。再有單詞“relay”的意思是“接替人員，替班； 傳遞； 接力賽”；但是機電英語中其意思為了“[電] 繼電器”。更有單詞“variable”的意思可變因素， 易變的東西；但是在機電英語中其意思為“變量”，等等。老師在講授過程中，注意向不同專業的學生參透相應的專業詞匯。

3.是在學生學習過程中老師要不斷地滲透新生詞匯與時代接軌。

高職高專英語教的宗旨是“學以至用”。學習的目的是培養學生學習能力，跟時代接軌，以便將來更好地為本崗位服務。現在學生處于21世紀，世界在發展，中國在騰飛。以前很多的東西都已經過時了，落伍了。例如：在學生的授課過程中，老師可能會講到單詞“engine”， 它的意思是“發動機，引擎 ”。那么在計算機的使用過程中，讓學生知道“search engine” 就是“搜索引擎”的意思。與此同時，老師可以讓學生例舉幾個常用的搜索引擎，例如：“Google” 谷哥、“Baidu”百度、“Yahoo”雅虎，還給告訴學生“博客、網志”和“微信”用英語怎樣表達？它們分別是“blog” 和“micro letter”. 現在很流行使用縮略詞。比如，許多學生都會使用”chatroom”. 即“聊天室”。asl=age sex location 是英文聊天開場最常用的對白，三個字母相應的代替了三句話，分別是how old are you？ male or female？ and where are you from？ 在聊天過程中，掌握的原則是越簡單越好。Me 2=me too 我也是。 brb=be right back 一會兒回來的說法 got dc=got disconnected 聊天聊到一半時，卻掉線了，這個時候應該怎么表達？常用的是比較簡單的表達，還有一種情況，就是電腦突然定住，需要重點起，當你再度上線的時候，可以說 my pc forze， 我們用“冷凍”這個詞，是比較生動貼切的。

4.四是學校可以實行選修課，進一步提高學生的英語學習。

即使學校實行A、B層教學，但是由于學年學時不多，所以學生仍然感覺需要進一步的提高。這時學院可以采用選修課的方式，給想進一步學習的學生一個平臺，讓他們有更多的機會去進一步學習。為學生在未來的工作中打下更堅實的基礎。

參考文獻：

1、高職高專英語立方化系列教材 新職業英語 職業綜合英語

2、張迎雪. 高職英語教學存在的主要問題與對策[J] . 山東商業職業技術學院學報， 2003（6）：32.