電子白板在小學語文教學中的運用研究

摘 要：電子白板具有操作性強以及靈活性強的特點，將電子白板引入到小學語文課堂教學中，可以改變傳統教學模式知識容量小、課堂模式單一的狀態，還可以避免單純的多媒體演示教學對師生互動的限制，在生字教學、渲染課文情境、對文本進行圈點和批注、擴展課本信息以及再現知識點等各方面的課堂教學活動中都能夠起到積極的作用，對活躍課堂氣氛、調動學生的學習積極性大有幫助。

關鍵詞：電子白板；小學語文；教學；運用

[中圖分類號]：G623.2 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-6-0-01

電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過應用電磁感應原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學。在小學語文課堂中應用電子白板進行教學，可以改變傳統教學的單一模式，增加操作性和互動性，讓語文課堂教學形式更加靈活、生動。運用電子白板就相當于把傳統的黑板或者白板教學同多媒體教學設備結合起來，既豐富了教學內容，又方便操作，一些互動式課件使用起來也更加得心應手了。

電子白板的應用，彌補了多媒體投影設備的不足，教師的活動空間增加了，不必一直拿著鼠標在電腦屏幕上操作，可以直接在白板上進行操作，通過對一些知識點的點擊和重現，讓學生加深印象，也可以把豐富的影音資料引入到電子白板教學中，極大地擴展了學生的視野，增加了課堂的信息容量，這些都是傳統的黑板教學不可能實現的。

一、運用電子白板進行生字教學，極大地激發了學生的學習興趣

生字教學是小學語文課堂教學中十分重要的部分，而這部分的教學往往又容易顯得單調、乏味，學生需要通過大量的機械記憶來掌握漢字的字形和寫法，容易產生厭煩的情緒。利用電子白板進行生字教學，就很好地激發了學生學習生字的積極性，教師可以將電子白板連接到電腦上，把電腦中的課件內容投射到白板上展示給學生，通過點擊白板，使要教授的生字進行各種動作變化，比如放大、旋轉、消失、重現等等。這樣很容易把學習和記憶的過程變成一種游戲的過程，也可以讓學生進行點擊操作，加深理解和記憶，還可以采用動畫的形式，演示漢字的形成和演變，讓學生把感性認識和理性認識結合起來進行記憶。

二、利用電子白板渲染課文情境，給學生身臨其境的體驗

審美教育也是小學語文課教學的重要內容之一，學生通過對文學作品的理解和欣賞，進入文學語境和情境，培養審美情操和文學修養。而提高對文學作品的感悟力，最有效的方式就是要進入到文學作品的意境中去，進行一種身臨其境的情感體驗和精神體驗。利用電子白板連接多媒體設備，就可以輕而易舉地將圖片、視頻以及音樂等視聽資料導入到課堂教學中，通過電子白板展示給學生。教師要結合課文情境，選擇一些影音資料，渲染氣氛和情境，讓學生體驗到課文里描繪的景象并與作者產生共鳴。

三、運用電子白板隨時進行圈點和批注，增加了學生參與課堂的積極性

電子白板顯著的優點便是可以隨時在原有課件上批注、寫字和畫畫。這樣既能對學生進行重點詞句的教學指導，又能示范如何進行邊讀邊圈畫或批注，引導學生掌握一些讀書的方法。教師只要事先把段落輸入電腦，然后課上讓學生用書寫筆直接在白板上劃出，這樣的教學更具有可操作性和實效性，促進了學生主動學習，使學生產生一種渴望學習的沖動。學生交流答案時，教師可以用書寫筆直接在白板上顯示的段落中劃出正確答案供學生學習，這樣的教學方式更容易吸引學生的注意力，便于加深印象。

四、運用電子白板可以極大地擴展課本信息，擴大學生的知識面

課本內容容量有限，只有少量的圖片和文字。小學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期，學生們對于課本上提到的內容會有濃厚的興趣，需要進行知識擴展和探索。單純利用PPT進行演示，會顯得比較單調，利用電子白板可以靈活地把教師上課時需要用到的各種教學資源，比如文字、圖片、動畫或課件等等保存到電子白板的資源庫或計算機上。調用時，教師只需“點擊”或“拖動”就可以操作，擺脫了使用PPT和課件的結構化束縛。

五、運用電子白板重復和再現重點內容，可以加深學生的記憶

知識點的重復和再現，也是教師教學中經常會運用到的知識強化手段。小學生機械記憶能力強，對知識的記憶也更依賴于反復重現。單純地投影展示，雖然也能實現知識點的重現，但是卻無法進行操作和互動，學生只能通過閱讀的方式來記憶，這對于喜歡動手操作的小學生來說，顯得有些單調。電子白板具有操作性強的優勢，教師可以運用隱藏的方式把知識點隱去，并展示出一些提示性的內容，讓學生先對知識點有個回顧和溫習的過程，之后通過點擊的方式，讓重點內容顯現出來。有了回憶和思考的過程，學生更容易加深記憶，而且操作和點擊的方式也更容易引發學生參與的積極性，引發他們積極思考的熱情。

運用電子白板進行教學具有傳統教學方式不可比擬的優越性，但這并不表示教師的工作量就可以減輕，教師不能僅僅依靠現成的教學軟件，要結合學生的學習情況，制作一些有針對性的課件內容，還要注意積極引導學生參與課堂，激發學生的學習熱情，培養他們主動學習和主動探索的積極性，只有這樣才能真正發揮電子白板在小學語文教學中的作用。

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