關(guān)于提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的研究

【摘 要】計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠在教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力以及解決和分析問題的能力，是計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要組成部分。本文主要通過對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及其教學(xué)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并且結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，給出合理的加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的對策。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；管理；對策

一、引言

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，加強(qiáng)學(xué)生對于所學(xué)知識付諸實(shí)踐的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣，強(qiáng)化綜合素質(zhì)的拓展，同時(shí)還可以帶動其他學(xué)科的綜合發(fā)展，方便查閱知識，自主解決問題的能力，是現(xiàn)代化教育的重要體現(xiàn)。然而目前我國的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量也存在著一些問題，課程設(shè)置普遍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒有真正體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢，因此目前有必要對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行深入的研究，更好的體現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是要發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生通過自己的努力來完成實(shí)驗(yàn)程序的編寫，在課程開始之前學(xué)生就通過課本及其他方式做好課前的器材整理、實(shí)驗(yàn)整體設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中尋找自己未解問題的答案，這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，能夠真正讓學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)習(xí)中的效果，對實(shí)驗(yàn)有更加深刻的認(rèn)識，整正提高學(xué)生面對問題時(shí)解決問題的能力，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)到了解決問題的辦法，學(xué)到了真正的創(chuàng)新思想。

同時(shí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)化創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力有著重要作用。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠充分調(diào)動學(xué)生的動手、動腦的積極性，強(qiáng)化對于學(xué)到知識的印象，加強(qiáng)大腦對于知識的整體綜合能力，從而提高了教學(xué)的效果，用更少的時(shí)間達(dá)到學(xué)習(xí)知識的目的，真正提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是在學(xué)生學(xué)到基本的知識以外，還學(xué)到了解決問題的方法，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生學(xué)會了如何觀察事物，如何對事物進(jìn)行分析，以及選取合理的方法對問題進(jìn)行解決，真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

三、當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在我國已經(jīng)有了較長時(shí)間的發(fā)展，國家和各級政府相關(guān)部門也都非常重視，加強(qiáng)了相關(guān)的投入和基礎(chǔ)建設(shè)。然而，根據(jù)對目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的研究，發(fā)現(xiàn)目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并未達(dá)到預(yù)期的效果，主要存在以下幾個(gè)方面的問題。

1.教師及學(xué)生主觀方面的原因。由于目前大多數(shù)學(xué)校采取的是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師與課時(shí)崗位補(bǔ)貼相關(guān)聯(lián)的的制度，造成學(xué)校對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不高，這就影響教師的上課態(tài)度，也直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果大打折扣。任課老師將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)單純的作為一項(xiàng)任務(wù)來完成，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候也缺乏計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有的創(chuàng)新型和系統(tǒng)性，在實(shí)際的實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏對于學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，造成學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中依然采取被動的接受知識的態(tài)度，沒有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有的活躍氣氛和積極思考參與學(xué)習(xí)討論的熱情，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果事倍功半，沒有發(fā)揮理想的作用。

2.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件方面。基于計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展和更新?lián)Q代，雖然國家和教育部門傾心投入大量的人力物力給予支持，但是依然難以趕上計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的速度，這樣就造成了部分學(xué)校的的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備陳舊，甚至有些已經(jīng)到了要淘汰的地步，學(xué)校在大多數(shù)情況下對于計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理都是出于應(yīng)付上級檢查的目的，并沒有真正的考慮到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，導(dǎo)致某些設(shè)備即使花了大量金錢購買，但是在購買后就閑置或者根本無法正常投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，造成了大量的浪費(fèi)，也在一定程度上挫傷了任課教師的積極性。

3.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)置方面。在目前的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教學(xué)設(shè)置也是影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因。目前主要存在教學(xué)班級的設(shè)置不合理、實(shí)驗(yàn)室配置不完善等問題。其中教學(xué)資源與教學(xué)班級的不合理設(shè)置直接造成了部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中缺乏積極性，只是在任課老師在場的情況下被動完成基本的任務(wù)，一旦老師不注意就會將注意力轉(zhuǎn)移，很難全心的投入到實(shí)驗(yàn)課程的思考和問題的解決中。另外在教學(xué)過程中還存在著學(xué)生的座位設(shè)置不合理、行距太小等問題，在課堂上老師不能及時(shí)全面的對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，這就造成一些不自覺的學(xué)生出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象，復(fù)制其他學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根本沒有真正的體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的樂趣，更不要說從其中學(xué)到分析問題好解決問題的方法，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果大打折扣。

4.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念陳舊。根據(jù)調(diào)查顯示，目前在中國的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，只有很小一部分較好的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了真正的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，大多數(shù)的學(xué)校依然是采用傳統(tǒng)的教學(xué)講授方式，其效果和傳統(tǒng)的效果幾乎沒有任何差別。由于目前的大多數(shù)任課老師，尤其是在大量的農(nóng)村學(xué)校，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)依然由以前的老教師擔(dān)任，任課教師自身也缺乏對于實(shí)驗(yàn)課程的認(rèn)識，在教學(xué)實(shí)踐中普遍采用的是簡單的傳統(tǒng)教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)并沒有起到多大的作用，有些甚至是形同虛設(shè)，只是為了應(yīng)付檢查而已。老師的觀念直接影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，沒有先進(jìn)的教學(xué)理念也是無法順利完成實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)的。

四、提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的對策

1.科學(xué)分配實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，調(diào)動教學(xué)人員積極性。學(xué)校的相關(guān)人員在安排實(shí)驗(yàn)課程時(shí)候，應(yīng)該注意與傳統(tǒng)課程安排的區(qū)別，給予計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員更多的時(shí)間，以便于老師對于學(xué)生更好的管理，同時(shí)做好計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐的訓(xùn)練，這就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)加大對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的支持力度，給予學(xué)生更多的實(shí)際練習(xí)機(jī)會，以更好的鞏固實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

2.合理配置計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)備。首先要加強(qiáng)對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的管理工作，加大相關(guān)設(shè)備的更新?lián)Q代的力度，及時(shí)淘汰過時(shí)的設(shè)備，同時(shí)在計(jì)算機(jī)設(shè)備的采購過程中充分考慮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行采購，嚴(yán)格避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)或者采購的計(jì)算機(jī)根本無法正常使用的現(xiàn)象出現(xiàn)，建立合理有效的相關(guān)監(jiān)督制度和專人負(fù)責(zé)制度，在采購設(shè)備時(shí)加強(qiáng)和相關(guān)教學(xué)人員的溝通交流，真正做到采購的機(jī)器能夠解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要，并且在相關(guān)設(shè)備采購后配備專門的維修人員進(jìn)行日常的必要維護(hù)，保證所有的計(jì)算機(jī)都能夠正常的投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。其實(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí)還要充分考慮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正需要，把與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)無關(guān)的設(shè)備及時(shí)從采購清單中去除，以便拿出更多的資金支持計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證教學(xué)的硬件條件。

3.加大對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)人員的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的素質(zhì)直接影響著教學(xué)的效果，因此必須加大對于教學(xué)人員培訓(xùn)的力度。首先要加強(qiáng)教育人員的積極性的培養(yǎng)，學(xué)校的相關(guān)管理人員在對實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的激勵(lì)政策的制定時(shí)，應(yīng)該充分考慮到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的特殊性，選用合理的方案充分調(diào)動實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的主觀能動性，激發(fā)他們更好的投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，全身心的致力于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和教學(xué)工作，使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能夠達(dá)到事半功倍的效果。其次要加強(qiáng)對于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員專業(yè)技能和教學(xué)觀念的培養(yǎng)和訓(xùn)練，只有教學(xué)觀念的創(chuàng)新才能真正的改變目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的低效率現(xiàn)狀，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

五、結(jié)語

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠真正改變目前中國學(xué)生被動式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，針對目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，需要采取諸多措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，以期在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得到更好的效果。

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