航海教育中應適當加強安全意識教育的重要性

【摘 要】安全教育對各行各業而言都非常的重要，對每個人而言也是如此。船員的安全是航海業穩定發展的基礎，加強船員的安全教育，牢固樹立\"安全第一\"的意識，實現零風險的安全航行。本文對目前航海安全教育課程存在的問題

【關鍵詞】航海教育；學生安全意識；重要性

我國的航運業隨著現代航海技術的進步而不斷發展，技術的使用可以使航海的安全系數得到提升，但并不能完全克服航海中的風險，當前，航海的事故率依然很高，在調查中發現，事故中的人為因素是主要因素，由于人員的失誤引發的事故占很高的比重，因此加強航海的安全教育是一個迫在眉睫的問題，也是關心航海事業發展的人們最關注的問題，是航海教育面臨的一個難題。

一、目前航海安全教育課程存在的問題

根據聯合國國際海事組織（IMO）制訂的《海員培訓、發證和值班標準國際公約》要求，航海院校都開設了關于航海安全教育的課程，課程設置理論性和實踐性相結合，作為航海教育的一個重要組成部分。（1）對課程的重視程度低。對于航海院校的學生來說，如果想從事船員這個職業，必須有一定的憑證，即航海證。在學校學習的主要目的就是通過海證考試，課程的設置也是主要圍繞這個目標開設的，與考證聯系密切的課程受到教師和學生的重視，其他的課程因為不能轉化為直接的分數，經常被忽略，在一些院校，課程的設置很少，與其他課程相比課時差距很大，安全教育課程僅僅成了流于形式的擺設。（2）教師自身素質不高。教師需要有豐富的理論知識，同時又要有一定的實踐經驗，這種教師本來就缺乏，但在許多院校這樣的老師一般都安排在主輔機之類與考證有關的課程進行教學，安全教育課程的任課老師大都是年輕教師，他們本身缺乏實踐的經驗，無法提供給學生有用的信息。（3）教材編寫的缺陷。目前國內航海安全教育的相關教材以理論知識為主，且理論知識比較深，艱澀難懂。安全教育必須有大量的案例，但現在的教材中涉及大量的法律法規，僅僅羅列這些法律條文沒有具體的案例，增加了學生理解的難度，學生容易產生各種抵觸情緒。良好的心理素質是人才成長的重要保證，教育中應重視心理的健康教育。（4）授課方式陳舊。講課的方式主要是教師照著教材講解，學生在下面聽講，這種傳統的教學方式，是被動灌輸式的，師生之間缺乏有效的互動，缺乏溝通和交流，學生的問題也不能及時發現進行解決。

二、提升航海安全教育的措施

（1）提高教師自身的綜合素質。教師的配置上要合理搭配，安排綜合素質較高的優秀的教師講授安全教育的課程，教師除了具有深厚的理論知識，還應具備豐富的實踐經驗，在課堂上能把理論知識貫穿到實際的工作中，深入淺出的進行講解，改變孤立教授理論知識的局面，學生的理解能力得到提升，教學的實際效果會更加明顯。（2）改進教學模式。將安全教育和素質教育融入到航海類專業學生的日常管理與專業教學中，能使學生達到學以致用，增加安全教育的效果。要使用多種教學形式，充分利用實物、圖片、幻燈、錄像等直觀教具和現代化的多媒體教學設備，激發學生的興趣，發揮學生的主觀能動性，以提高教學效果。（3）編寫合適的教材。大量的實踐證明，案例教學是一種有效的教學方法。當前航海安全教育的教材理論性偏強，法律法規、條例較多，內容枯燥無味，激不起學生的學習興趣，教師的講課也更多的是流于形式。編寫一部新的教材，對師生進行更好的指導是良好的改善之策。新教材的編寫應注重對理論部分的選擇，理論的內容根據學生的理解程度，難度適中，應引用大量的案例，案例對理論具有很好的解釋作用，可以做到講解的通俗易懂。（4）把安全教育融入校園文化建設中。安全習慣的形成不是一個一蹴而就的過程，而是一個長期的日積月累的過程，所以環境的形成是很重要的。因此在學生中努力營造安全教育的氛圍是很重的。而且，將安全教育融入專業課程教學和專業訓練之中，教師利用各種時機加強學生的安全教育，海上專業學生在校期間必須修讀多門專業課，還要經歷海上認識實習、水上訓練、實驗室綜合訓練等實踐教學環節，使學生在潛移默化之中，形成自己的安全觀念。

航海教育中加強航海專業學生安全意識教育的重要性隨著海運事業的不斷發展而受到人們越來越多的重視。僅僅樹立安全教育的意識是不夠的，還需要針對當前安全教育的現狀，采取必要的措施，不斷提升安全教育的實施力度。

參 考 文 獻

[1]張存有，李可順，陳海泉.加強航海教育中船舶安全意識教育的探討[J].世界海運.2012，35（6）：21～23

[2]李品芳，閆錦，黃加亮.船員安全教育體系探討[J].航海教育研究.2008，12（1）：16～18