促進企業發展 工會大有可為

作為企業工會，擔負的責任是“促進企業發展、維護職工權益”。而職工是企業發展的第一要素。為此，工會要從培養高素質職工入手，積極為職工搭建展示能力、實現抱負的舞臺，采取多項措施，激發職工高昂的勞動熱情和無限的創造潛能。只有職工的主題地位得到充分體現，主體作用得到充分發揮，才能為企業發展提供持續動力。

一、工會組織采取的措施在具體工作中存在的問題

深入開展經濟技術創新活動是工會切實貫徹落實黨的“依靠”方針，唱響新形勢下“勞動光榮、工人偉大”主旋律的重要舉措之一；是工會組織落實責任和擔當，營造崇尚勞動、崇尚創造，促進企業健康發展的必然要求。多年來，工會組織采取一系列措施，積極改進、創新經濟技術創新活動的方式、方法，本著“勤學苦練做一流人才提升技能創一流業績”的活動原則，團結和帶領廣大職工緊緊圍繞企業的中心任務，開展技術培訓、崗位練兵、技術比武、“五小”創新等經濟技術創新活動，進一步提升了職工隊伍素質，也為企業培養了一支實踐經驗豐富、生產技能高超的職工隊伍，取得了卓有成效的成果。但不可否認，在具體工作中，我們也發現存在一些不容忽視的問題，歸納起來，主要有以下幾個方面：

一是企業對職工的培訓形式單一、力度不夠、機制不活，企業的職工培訓和崗位技能真正的需求有一定差距。原因分析：企業的培訓針對性不強，有些培訓走過場，比如有些職工參加過培訓，考試成績也不錯，但在獨立頂崗操作時，遇到突發情況卻不能迅速判斷、果斷處理，實際操作水平有待提高。

二是技能大賽參賽工種較少，部分基層職工參與技術比武的熱情不高。原因分析：以集團技能大賽為例，由于行業不同，化工企業的崗位操作人員少，通用操作性不強，因此，參加集團技能大賽的工種往往定為通用工種。但是，化工操作崗位是化工企業的“核心”部位，需要責任心強、技術水平高的職工才能勝任。這些職工有抱負、有追求，但卻沒機會參加集團的技能大賽，沒有很好展示才能的舞臺。還有部分一線職工認為化工企業操作工工作枯燥、收入低、沒前途，想方設法跳離一線崗位，造成一線職工流動性大，對企業的安全生產形成潛在的危害。

三是職工申報高級工、技師等技術職稱的積極性不高。原因分析：雖然很多基層單位實行了工人技師評聘制度，但大部分職工認為評聘難度大，比例少，評聘論資排輩，大部分職工還是得不到實惠，激發不起廣大職工學習崗位技能的熱情。

四是經濟技術創新活動方式方法不夠新穎，缺乏吸引力。原因分析：技能培訓、技能大賽、“五小”創新等經濟技術創新活動年年搞，部分基層單位、基層干部思想已經疲沓，不愿意多費心思，墨守成規、用老套套開展工作，把經濟技術創新活動程序化，形式化，缺乏創新與突破，對職工的吸引力減弱。

二、針對現況促進發展工會的方法

那么，如何與時俱進的探索多種形式，深化經濟技術創新活動，工會組織如何堅持已結出的累累碩果，讓職工主動參與？如何把經濟技術創新活動打造成“企業所需、工會所能、職工所盼”的最佳載體？針對上述情況，筆者談一談工作中的一些經驗和體會，并就教于各位領導和同仁。

1.樹立正確的人才觀、營造成才氛圍。（1）更新觀念、統一認識。科學技術是第一生產力，但在科學技術向生產力轉變的過程中，職工的技能是關鍵的一個環節。企業首先要在職工中牢固樹立科學的人才觀念，通過多種輿論宣傳形式、建立有效機制和有關制度，讓職工看到：人才不僅僅代表的是高文憑、高學歷的管理人才，崗位上的行家里手也是人才。因此，工會要充分發揮職能優勢，通過經濟技術創新活動這個平臺，不斷增強職工的學習能力、創新能力，提高職工整體素質和技能水平，努力使安心在一線工作的優秀職工經濟上得到實惠，政治上有地位，發展上也有空間。（2）立足崗位、營造氛圍。崗位是開展經濟技術創新活動的重要舞臺，工會組織要以高度地責任感和使命感推進職工經濟技術創新活動，組織和引導廣大職工主動參與，將崗位作為職工成長和發揮作用的重要陣地，大力倡導勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動的氛圍。帶領職工深入開展“創建學習型組織，爭做學習型職工”活動，引導職工立足崗位需求，努力學習新知識、專研新技術、創新新工藝、掌握新本領，積極開展“五小”等活動，充分激發職工的創造潛能和創造活力。要充分發揮工會“大學校”作用，積極推進職工素質建設工程，利用職工職業技能培訓等活動，組織開展崗位練兵、技術比武、技能大賽、導師帶徒等活動，大力提高職工技能水平和創新能力，讓每位職工有能力、有機會、主動性的參與到活動中來，在企業上下形成勞動處處得到尊重、創新處處得到支持、成果處處得到承認的良好氛圍。

2.創新經濟技術創新活動內容與方式，突出針對性、層次性、實效性。經濟技術創新活動的目的就是通過職工培訓、崗位練兵、技術比武、“五小”創新等活動的深入開展，為職工構筑學習平臺，吸引職工廣泛參與，激發、調動職工獲取知識、提高技能的積極性、主動性。為此，在開展活動中必須堅持幾個原則：（1）堅持賽前培訓為重點的原則。加大職工培訓力度，按照人才培訓規劃和企業發展需要，建立“立足大局，服務生產，著眼未來，實用有效”的培訓計劃。培訓計劃要以普遍提高一線操作工崗位技能培訓為重點，培訓率要達到95%以上。同時要結合單位實際，制定詳細的培訓考核方案，確保培訓切實有效。（2）群眾性和靈活性相結合的原則。工會組織要積極搭建學習平臺、強化教育職能，在職工中廣泛開展創建“學習型企業、爭做學習型職工”活動，充分利用好職工書屋、流動書屋、讀書協會等載體，為廣大職工獲取知識、提高素質搭建平臺，建立渠道。各基層單位也可根據自身實際情況，開展形式多樣、吸引力、針對性強的崗位練兵、技能培訓、讀書學習等活動，為職工創造“讀書求知、愛崗敬業、自學成才”的良好氛圍。比如：針對化工企業年輕職工多、熟練工少、集中培訓時間不好安排等情況，可以在職工中大力開展“導師帶徒”活動，倡導“在崗位上練，在工作中學”。鼓勵工作經驗豐富的老職工和剛踏入工作崗位的新職工結對子，對帶徒的師傅每月給予一定補助，并制定出具體的考核管理辦法，使師傅自愿承擔一份責任。對徒弟，能否出臺一些破格轉正、提前定級的政策措施，調動徒弟立足崗位學技能的熱情，使徒弟對從事本崗位所應掌握的技能在最短時間內有一個全面的掌握和提高。（3）細化技能競賽考核機制的原則。首先要成立經濟技術創新活動組委會，具體抓好技術比武競賽活動的組織、協調、落實等工作。制定切實的工作目標和規劃，并做好組織落實。同時，基層單位技能大賽應該本著“全員參與、普遍提高”的宗旨，確立技能大賽的參賽工種。同時注意完善考核細則，理論考核和實際操作緊密結合，一環扣一環，并要求在競賽中始終堅持公平、公開、公正的原則，確保比武活動高質量進行，通過經濟技術創新“打擂比武”的這個平臺，切實促進廣大職工技能水平的普遍提高。

3.探索多種激勵機制，調動職工學技能的熱情。（1）做好職工技術鑒定、技師評聘工作。技術等級是職業技能考核機構對勞動者從事某種專業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出的客觀測量和評價。工人技師是企業對職工工作能力、技術水平的肯定，也是一線職工實現個人價值的體現。工會應該積極協調有關部門組織職工參加專業技術鑒定，監督工人技師的評聘，引導職工技術人才按照國家職業技術標準的要求和企業的需要學習技術、成長成才。（2）把經濟技術創新活動與評先、晉升、績效考核等掛鉤，制定具體的考核細則。實行技能水平分等級，同崗不一定同酬，拉大優秀職工與普通職工的收入差距，充分調動廣大職工立足崗位“學技術、練硬功、強本領、比貢獻”的積極性和主動性，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。

總之，在深化經濟技術創新活動中，我們要通過不斷地摸索與實踐，努力營造人才輩出、人盡其才的制度環境，為建設人力資源強企不斷夯實基礎。但同時，我們也清醒地看到，經濟技術創新活動關系到人力資源在企業改革發展中的科學配置，關系企業工會工作的創新和發展，涉及范圍廣、工作內容多，是一項復雜的系統工程。要進一步搞好活動，打造高技能職工隊伍，工會組織既要有科學嚴謹的態度，與時俱進、永葆開拓創新的勇氣，又要正確把握職工成才規律和經濟社會發展地客觀要求，精心組織，扎實推進，狠抓落實，才能把經濟技術創新活動不斷引向深入，促進企業實現持續、健康、快速發展！