基于和諧校園視野下的體育教學改革工作研究

于善安

【摘要】構建和諧校園是建設和諧社會的必要組成部分，也是各學校的必然要求。在學校建設和發展的過程中，體育工作擔負著強健師生身體，完善師生人格、調節人際關系，鑄造團隊精神的重要作用，是建設和諧校園的重要組成部分，體育健身、教育、美育、啟智的本質也決定了其在和諧校園的建設中具有無可替代的作用與價值。筆者結合自身工作經驗，就和諧校園中體育教學的改革進行探討，以期對相關人員能有所啟發。

【關鍵詞】和諧校園；體育教學改革；工作研究

和諧社會是構建社會主義物質文明、精神文明和政治文明的重要內容，和諧校園既是和諧社會的組成部分，又是推動學校健康發展的必要前提，也是遵守教育規律的表現。體育教學作為學校重要的教學課程，能夠培養學生艱苦耐勞的品質和頑強拼搏的作風，還能鍛煉學生的集體主義精神，提高學生對美的鑒賞，感受和表達能力，是促進學生全面發展的重要途徑。

一、和諧校園的含義

和諧校園，是一種平衡、協調、有序的發展態勢，是學校內部各要素處于相互協調、相互依存、相互促進的狀態。其主要表現為學校內部各要素的和諧，教師之間人際關系的和諧，師生之間關系的和諧，學生之間關系的和諧，教育環境的和諧等，具有科學、民主、開放和人文四個特征。

科學是指學校的教學活動及其他安排都應遵循科學規律，使學校活動張弛有度，生動活潑，勞逸結合，能夠促進全體師生的全面發展；民主是指學校內的所有人的地位與相互關系都是平等的，尤其是師生間地位的平等關系；開放是指現代學校教育應關注社會發展和生活變化，打破禁錮、機械的教學與學習方式，實現教學與實踐的結合，學校與社會的溝通，使學校的教學活動能夠正確的體現社會的發展規律；人文是指學校教育的目的在于心靈溝通、傳遞文化、人文關懷，教學及其他安排應體現出“以人為本”的原則。

體育蘊含著豐富的文化底蘊，對人類文化的推進功不可沒，體育所反映的文化是其所屬的時代的文化的重要體現。體育教學作為學校教育的重要組成部分，承擔著開啟下一代的理解力、感知力、想象力和創造力的重要作用，對人的全面發展具有不可替代的作用，體育教學與和諧校園的關系，是部分與整體的關系，體育教學，是構建和諧校園的重要組成部分。

二、體育教學對和諧校園的作用

（一）體育教學是滿足師生精神、物質需求的基礎

實踐是滿足人們需求的客觀活動，體育作為實踐的表現形式，是滿足人們享受與發展的重要途徑。人們參加體育活動的目的在于追求運動所帶給人的美感與快感，通過對自身身體的鍛煉來愉悅自己的精神，因此，可以說體育是為了促進人們的健康發展而存在的。身體運動是人實現自身存在的重要手段，是人們肉體活動的感性體現，是人們對身體運動中所含有的美的認同基礎。學校體育作為體育的重要部分，同樣具有上述職能，人們一方面將身體運動作為改造自身的手段，一方面將身體運動作為體現自己美的途徑，這就決定了體育教學在構建和諧校園中具有無可替代的功能。

（二）體育教學對和諧校園的建設具有重要的推動作用

體育對和諧校園的功能取決于其自身的本質及其與其他學校教育的關系，體育教學所具有的教育、健身、啟智、美育、競技和娛樂功能無時不刻都在推動著學校的和諧發展。

體育教學可將德育滲透于體育活動中，使學生在運動中潛移默化的接受，使教師根據學生的言行有針對性的進行德育教學，起到事半功倍的效果；在大學體育的教學中，通過體育活動可以使學生了解到體育運動對身心發展的重要作用，控制個人情緒，建立融洽的人際關系，正確對待“廠上對手”和“場下朋友”的關系，促進校園各個部分的建設與發展。

三、推動體育教學改革

當前，不少學校的體育工作存在經費投入不足、師資隊伍薄弱和體育制度不完善、教學方式落后，健康教育不足的問題，在建設和諧校園的過程中，體育教學應努力做到以下幾點：

（一）加強體育制度建設

體育制度是反應學校領導與體育教師體育觀念和價值取向的重要標志，其對維護體育教學秩序，規范體育行為有著重要的作用。有的學校觀念較為落后，學校領導尚未認識到體育教學的重要作用，體育課程常被其他課程擠占，體育課長期得不到重視。因此，重新審視學校體育教學的重要意義，建立完善的體育教學制度如組織校內、校外的體育活動，建設體育場館，合理分配學校體育資源，指導學校體育社團等，使師生通過體育制度的改變認識到體育教學的重要作用。

（二）凸顯學生的能動性

在新的時代，學生不應繼續被動的接受知識，而是積極主動的參與到學習中去，從健美和健身中感受體育的樂趣，體育教學者也不應將體育教學作為消遣方式，而是正確認識到體育的教育、社會、健康、文化作用，端正對體育教學的態度，將體育的健身功能與多功能、價值結合起來。體育教學還要對弱勢群體給予更多的關注，不少學生因先天因素和經濟情況的影響，對體育活動沒有興趣，對體育課存在恐懼心理，科學的體育教學，應注重培養學生自信、樂觀的人生態度，塑造學生堅定的心理品質，經常參與體育鍛煉，能夠顯著改變人的性格，擺脫孤獨、沉寂的負面特點，培養勇敢、果斷、自制、頑強的特征。通過具有挑戰性的訓練和有針對性的課程，能夠使師生獲得人生感悟，從心理上鍛煉自己，教育自己，從而促進師生的全面發展，推動和諧校園的構建。

總而言之，在構建和諧校園的過程中，體育教學不但能夠豐富學生的體育知識，促進學生之間的交流，營造積極向上的文化氛圍，還能通過多樣的活動鍛煉學生的組織能力，團隊合作能力，凈化心靈，陶冶情操，對構建和諧校園，促進社會和諧發展具有十分重要的意義。