如何優(yōu)化多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)

許輝珍

摘 要：多媒體輔助教學(xué)是教師在教學(xué)中通過計算機等媒體幫助學(xué)生從動態(tài)中觀察、探索，從而獲取數(shù)學(xué)知識的一種手段。

關(guān)鍵詞：MCAI；多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；主導(dǎo)作用

現(xiàn)在，多媒體進入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化，可以使枯燥的幾何圖形在計算機的演示下有神有色地動起來，大大增強了教學(xué)的直觀性、趣味性，加大了課堂容量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)省了大量時間，本應(yīng)在課堂下完成的作業(yè)在課堂上就可以解決了，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，利用它會使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。但是多媒體的不合理使用，不僅起不到優(yōu)化課堂教學(xué)的作用，反而會適得其反，分散學(xué)生的注意力，課堂重點、難點不能得到突出和突破，浪費教師或課件制作者的大量精力和體力等。如何正確評估多媒體的作用，恰當?shù)剡\用多媒體，最大限度地發(fā)揮它的積極作用，是值得我們每一個數(shù)學(xué)老師深思的問題。筆者認為應(yīng)注意以下幾點：

一、使用MCAI于數(shù)學(xué)教學(xué)中要把握最佳時機

多媒體的功能很多，不同功能使用效果不一樣。教師在設(shè)計多媒體課件時，必須根據(jù)教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的心理變化特點，選擇使用其功能。教師在課堂教學(xué)中必須認真考慮在哪個環(huán)節(jié)使用多媒體，使用多長時間。教學(xué)要講求實效。計算機的使用是為了達到提高教學(xué)的效率和效益的目標。數(shù)學(xué)教學(xué)中使用MCAI，必須根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)生實際，著眼于學(xué)生的發(fā)展，才能恰到好處，做到既能讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，又能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，使素質(zhì)教育真正落到實處。

二、不能忽視教師的主導(dǎo)作用

心理學(xué)研究表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一般有兩個心理過程：一是感覺——思維——知識的過程；二是情感——意志——性格的過程。智能的形成和發(fā)展是這兩個過程協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果，單純強調(diào)某個過程只會事倍功半。情感因素在教學(xué)中的作用是不可替代的。數(shù)學(xué)課堂上如果沒有人的情感教育就不會有學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛和對數(shù)學(xué)真理的追求。僅僅依靠多媒體培養(yǎng)學(xué)生，由于缺乏師生的情感交流，其素質(zhì)很難健全。多媒體引入課堂后，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，但是，它畢竟只是一種輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的手段，不能取代教師的作用，它不是提高教學(xué)效果的靈丹妙藥，過多地追求和利用多媒體，會使學(xué)生感覺教師只是一個“解說員”，形成“以機代人”或“以機代教”，即使是最現(xiàn)代化的多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，仍需要充分發(fā)揮出教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

三、合理選擇運用課件

隨著科技的進步，現(xiàn)在市面上有很多現(xiàn)成的課件，有時同一個課題有幾種不同的版本，教師切不可隨手拿來，必須根據(jù)教材的版本，根據(jù)學(xué)生的特點去選擇。對挑選的課件還需要結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思路進行修改、完善。因此教師應(yīng)該學(xué)會自己制作課件，如果使用別人制作的課件，一定要反復(fù)理會其內(nèi)涵，并賦予自己新的見解。

總之，多媒體教學(xué)是一種輔助手段，不能不用，也不能濫用，我們必須合理恰當?shù)剡x用多媒體教學(xué)，尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，將它與有效的傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來，根據(jù)課堂需要，適量、適當?shù)厥褂茫畲笙薅鹊匕l(fā)揮多媒體的輔助作用，從而實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。

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（作者單位 浙江省蒼南縣礬山二中）