動漫教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的意義

周玉翠

摘 要：漫畫這一古老又年輕的藝術(shù)形式，隨著科技的發(fā)展跨越了書本的有限天地，出現(xiàn)在各種媒體上。從小學(xué)生到大學(xué)生，他們對動漫的喜愛程度是成人難以想象的。將卡通漫畫引入美術(shù)課堂，將學(xué)生由枯燥乏味的知識灌輸和技能訓(xùn)練引向生動有趣的技能訓(xùn)練、藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)作的全新感覺之中，是動漫教學(xué)的最重要意義。

關(guān)鍵詞：動漫教學(xué)；美術(shù)教學(xué)；技能；創(chuàng)新

從兒童時期的動畫片，到現(xiàn)在各種漫畫故事書，以及無所不在的商標(biāo)招貼，長期的耳濡目染，使現(xiàn)在的中職學(xué)生對卡通漫畫有著成人難以理解的喜愛，對卡通人物的造型、神態(tài)、結(jié)構(gòu)、動態(tài)等有著成人難以達(dá)到的悟性。卡通人物中所表現(xiàn)出的那種輕松、幽默、無拘無束、天真爛漫，用學(xué)生們的話說，“簡直就是內(nèi)心世界中的另一個自我。”興趣是最好的老師，作為中職美術(shù)教師，在進(jìn)行教學(xué)時，投其所好地引導(dǎo)學(xué)生，繪制動漫作品，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得高興，學(xué)得輕松。我認(rèn)為這是動漫教學(xué)課程在美術(shù)教學(xué)中的最大意義。

通過動漫教學(xué)可以更好地提高學(xué)生的美術(shù)造型能力。在對學(xué)生進(jìn)行素描基本功訓(xùn)練時，把動漫人物的活潑造型引入繪畫寫生教學(xué)之中，把卡通漫畫人物與寫實(shí)人物進(jìn)行比較，讓學(xué)生理解卡通漫畫是在寫實(shí)人物的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張、變形，如面部五官、人體比例、人物動態(tài)等，同時寫實(shí)人物畫的技能、技法也在比較中不知不覺地被學(xué)生接受、理

解、應(yīng)用。這樣可以解決部分美術(shù)造型教學(xué)的難點(diǎn)。同時，動漫人物造型往往十分簡單，利用明暗、透視、光與影形成形象的立體感，學(xué)生在信手創(chuàng)造自己喜愛的卡通形象的同時，理解和掌握了素描的基本技巧，扎實(shí)地磨煉了造型的基本功。

在教學(xué)中進(jìn)行動漫欣賞與審美教育也非常重要。美術(shù)教學(xué)時教師通過對優(yōu)秀動漫作品的講解，對促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有一定的積極意義。通過對造型的訓(xùn)練、優(yōu)秀作品的欣賞可以發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造性思

維。因?yàn)槁嫷膭?chuàng)作不僅注重技法，更講究構(gòu)思，要求學(xué)生具有原創(chuàng)精神。學(xué)生的創(chuàng)造能力不是教出來的，而是教師鼓勵出來的。教師在教學(xué)時要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，漫畫創(chuàng)作對學(xué)生的創(chuàng)新思維是一個很好的訓(xùn)練。

總之，作為中職美術(shù)教師，應(yīng)該正確認(rèn)識動漫對美術(shù)教學(xué)的影響，應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，把動漫教學(xué)引入中職美術(shù)教育的課堂，這樣不僅可達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，而且可極大地豐富教學(xué)資源。這對提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的繪畫技能和審美能力，促進(jìn)中職學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具

有很大的意義。

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（作者單位 河北省霸州市職成教育總校）