休閑體育類電視節目在全民健身活動中的運作研究——以沖關類電視節目為例

孫海艷

2011－2015年的全民健身計劃，要求充分利用廣播電視、平面媒體、新媒體等傳媒方式提高公民的科學健身素養。電視媒體具有傳播速度快、傳遞范圍廣、傳播方式多樣等傳播優勢，在推動全民健身活動發展過程中起著舉足輕重的作用。休閑體育的發展和全民健身活動的進展可謂一脈相承，群眾的休閑體育理念和競技體育完全不同，只要能夠掌握科學的健身知識、擁有健康的生活方式、樹立崇尚體育健身的社會風氣即可。通過電視媒體向受眾傳遞健康信息的休閑體育類節目對促進全民健身活動起到特有的功能和作用。

1 概念界定

法國學者羅歇·蘇認為：“休閑體育介于散步的簡單放松和傳統意義上的體育之間的中間階段，它是通過非正式的、自發的體育活動，追求身體放松和舒服”［1］。塑身活動、體育娛樂活動、消遣活動等都屬于休閑體育范疇。近年來，以休閑體育活動為內容、通過真人秀形式展現、鼓勵廣大群眾積極參與的沖關類電視節目深受人們歡迎。湖南衛視的《智勇大沖關》、浙江衛視的《沖關我最棒》、山東衛視的《愛拼才會贏》、廣東衛視的《活力大沖關》、安徽衛視的《男生女生向前沖》等節目為各大衛視贏得較高收視率的同時也將挑戰精神、健身理念等傳遞給參與者和的觀眾。《男生女生向前沖》的總導演解波先生曾在接受采訪時表示：“收視并不是一個節目制勝的最高境界，電視傳媒人的職業追求是傳播文化正能量，希望《男生女生向前沖》能發展成為一種民間賽事，做全國健身的榜樣”［2］。

2 SWOT分析

通過分析節目的優劣勢，找到更適應節目的傳播策略，促進健身信息的傳遞，影響受眾的健身行為，優質、全面的推動全民健身活動的順利開展。

2.1 內部優勢（S）

沖關類節目作為休閑體育類節目的一種，其豐富的節目內容、新穎的節目形態、獨特的節目傳播模式都讓其更容易獲得觀眾偏愛，培養人們全民健身意識。

電視、娛樂、體育三者都是現代社會人們放松消遣的方式，沖關類電視節目集三者于一身，抓住人在活動過程中獲得愉悅情感的需求，找到了娛樂和體育的結合點。節目內容設置多重挑戰關卡、挑戰者笑料連連、邀請明星嘉賓參與挑戰、通過節目傳遞愛心，內容的創新贏得了挑戰者和觀眾的歡迎。

電視傳播通過電子傳輸方式直接將傳者與受者聯系在一起，縮短了傳播者與觀眾的距離。電視觀眾作為主動的信息接收者有選擇的接收信息，更容易被聲茂并存的電視畫面所感染，把自己想象成沖關挑戰者正在參加比賽，在電視機前尋找樂趣。通過輕松的體育娛樂活動把樂趣帶到生理和心里的感受中，逐漸培養人們的健身意識。

2.2 內部劣勢（W）

節目在鼓勵人們積極參加健身活動的同時，為增加內容和形式的新穎性、吸引更多觀眾，會邀請美女模特參與節目，大秀泳裝、比基尼，使節目逐漸變了味道，受眾關心的角度有所調整。有人批評過多的“美女文化”使節目越來越走向“低俗化”。電視節目在傳播知識和價值方面有著重要的作用，在大眾傳播共同參與構建社會環境的條件下，節目過度的偏離主流價值認同既不利于長久發展，也對社會行為規范產生影響。沖關類節目若想真正實現鼓勵全民健身的目標，應注意節目的側重點。

2.3 外部機會（O）

電視節目信息傳遞能否取得預期效果取決于是否滿足了觀眾的需求。觀眾作為信息的接收者在信息傳遞的終端擔任著雙重身份，既作為信息接收者選擇媒體信息，同時又將信息反饋給傳播者即信息傳播者。受眾觀念的轉變及其廣泛參與都是沖關類節目發展的外部機會。

以往“生產—休息—生產”的生活觀念逐漸轉向為“生產—休閑—娛樂”。競爭壓力大、生活節奏快的現代社會增加了勞動者的精神壓力，促使人們積極尋找能調節壓力、促進身心健康的休閑方式。沖關類節目貼近群眾，改變過去單線式的灌輸傳播，重視觀眾對節目的參與，不設報名門檻、草根娛樂的精神激發著挑戰者在鏡頭前自我展示。一部分敢于挑戰、想過“上電視癮”的受眾來到節目現場成為挑戰者；另一部分因時間、精力等原因選擇在電視機前面觀看節目滿足“自我心理認同”。無論是挑戰者還是觀眾，都參與到節目中，追求身體和心靈的放松，獲得健康運動的感受。

2.4 外部威脅（T）

由于沖關類節目制作簡單、成本低、高收視率，所以各大衛視紛紛推出沖關類節目，節目面臨著嚴重的同質化威脅。晚上首播，次日中午重播，來回的重復播出，使觀眾產生“收視疲勞”感，不是對節目本身的厭惡，而是視覺轟炸后的心里反感。安全問題也是受眾提出的重要考慮內容，一旦出現安全問題，不僅破壞受眾對節目的參與度，同時也影響全民健身的宣傳。

3 發展對策

從受眾的需求出發，基于上述SWOT分析，為提高沖關節目作為休閑體育類節目的受歡迎度，更好的傳播全民健身理念，可從培養受眾忠誠、寓教于樂、特色打造、健身理念傳播四方面來實現（如圖1所示）。

圖1 沖關類電視節目的發展對策圖

3.1 優質節目，培養忠誠受眾

抓住機會、突顯優勢，用優質節目培養忠誠受眾。電視的傳播內容是傳播環節的中心，它的兩端分別連接著傳播者和受者。優質節目不僅可以吸引到潛在受眾，同時可培養目標受眾的忠誠度。通過豐富的節目內容、多樣的節目形態、合理的播出時段，將內容為王的傳播策略運用到節目中，滿足受眾的需求。受眾從接觸、認知、選擇的過程都離不開優質內容的支撐，從賽程設置到賽道設計都體現以人為本的特色，既考驗身體的速度也考慮身體的力量等，培養受眾積極健身的理念。

3.2 寓教于樂，傳遞健康理念

克服劣勢、利用機會，寓教于樂傳遞健康理念。沖關類節目大多是戶外水上運動，很多節目為吸引受眾眼球邀請美女挑戰者穿著暴露參加節目，造成很多受眾的反感，認為節目既沒審美亮點又缺乏健康精神。沖關類節目在展現趣味運動的同時，傳遞正確的健身知識，起到啟迪大眾、凈化大眾心靈的作用，挖掘節目深層內容，讓觀眾看過節目后有更多受益。

3.3 特色打造，強化安全意識

克服劣勢、避免威脅，特色打造強化安全意識。沖關類節目同質化已成為該類節目的硬傷，雖然各大衛視的沖關類節目掀起了電視熒屏的沖關熱，引導受眾積極健身，但是同時也給受眾帶來了審美疲勞。每個地方都具有自己獨特的文化與習慣，在把握住健康傳播的大前提下，應該結合地方特色，有針對性的向受眾呈現。細致節目定位，讓節目和受眾同屬一個文化圈，既有助于受眾更好的接收信息，同時推動整個節目的塑造過程。此外，切實將安全落到到實處，保證整個比賽的安全順利。

3.4 突破挑戰，力做健身榜樣

利用優勢、避免威脅，突破挑戰力做健身榜樣。讓普通人站在舞臺上，不分民族、國界、性別以及年齡，只要喜歡體育就可以站在賽道上亮相于鏡頭前。這種興趣愛好很可能會伴隨人的一生，影響到周圍人。給平凡的個體展示自己熱愛運動的機會，通過移情心理，觀眾也在經歷親身參與運動的興奮，對觀眾的影響自然受到擴散。快節奏生活的今天，人們擺脫壓力、塑造身愉悅心，突破重重挑戰、戰勝自我都有助于節目作為健身榜樣而備受推崇。

4 前景展望

休閑體育除具有強身健體的健身功能，還具有豐富生活的文化功能、愉悅身心的愉悅功能等。按照參加者在活動中的身體狀態，休閑體育可分為觀賞性活動（間接參與）、相對安靜狀態活動和運動性活動［3］。休閑體育類節目集觀賞性與運動性于一體，既滿足人們追求運動的體驗，又使其欣賞了體育運動的藝術魅力、受到體育精神的熏陶。因此體育休閑類電視節目在我國當前的媒體市場中前景廣闊，以后的節目中更會向文化指導傳播、時尚要素參與、健康理念相隨靠攏。

4.1 文化指導傳播

我國學者認為媒介文化是當代日常生活的儀式和景觀，大眾媒體通過符號和文化的傳遞來影響社會發展，改變人們對事物的認識。電子媒介的廣、快、遠傳播在促進文化集中方面起到重要促進作用，休閑體育類電視節目的發展離不開文化指導傳播。在《Communication Works》一書中，Gamble指出“文化教會你如何說‘你好’和‘再見’，何時說話……文化教會你這些東西的過程，其實就是在指導你的行為和傳播”［4］。一個人的行為尚受到文化的指導，作為大眾傳播的電視節目在傳播信息時更離不開大眾文化的支撐，既反映文化又塑造文化，通過影像符號來傳達意義。

4.2 時尚要素參與

時尚性是社會事物與社會發展的趨勢和社會需求協調同一的表現，人們對體育的需求由于社會物質文明的發展而逐漸地強烈起來［1］。時尚參與到體育活動中正是休閑體育的一個重要特征，休閑體育既是時尚的代表，又是傳遞時尚的載體。休閑體育電視節目將時尚與休閑體育結合，通過大眾媒介向不斷追求時尚的受眾傳遞信息，建立和受眾共通的意義空間，可增強對受眾的影響。受眾接收體育時尚前沿信息、健身理念和時尚體驗，既有利于節目發展，也有利于人們接收科學的健身知識。

4.3 健康理念相隨

電視體育傳播作為體育社會化的工具之一，能有效實現對體育大眾化和生活化的促進作用［5］。傳播過程中，從節目內容設置到主持人引導都可將健康理念滲入其中。雖然信息傳播或是象征性符號的闡釋都具有開放性和多樣性，每個受眾對信息意味著什么都是依賴信息被如何理解，但是電視節目通過議程設置可實現幫助受眾對意義的構建。將健康理念融入到傳播者、傳播渠道與傳播內容各個環節，用內容說話，潛移默化的影響受眾意識，幫助人們實現對健康理念的認知，契合人們的傾向與意圖，符合社會主流對健康環境的構建，影響人們的健身行為。

5 小結

休閑體育類電視節目憑借自身的發展優勢及受眾對節目的熱愛，已取得相當的經濟效益和社會效益。在全民健身活動的背景下，節目應避免過度娛樂化帶來的精神污染，以文化指導傳播、增加時尚要素同時伴隨健康理念傳播，追求獨具自身特色的文化現象。

［1］盧 鋒.休閑體育學［M］.北京：人民體育出版社，2005.

［2］合肥晚報.《男生女生向前沖》，要做“全民健身榜樣”［EO/OL］.（2012－05－29）.http://epaper.hf365.com/hfwb/html/2012－05/29/content＿564713.htm.

［3］周 兵.休閑體育［M］.桂林：廣西師范大學出版社，2005.

［4］特里·K·甘步爾，邁克爾·甘步爾.有效傳播［M］.熊婷婷，譯.北京：清華大學出版社，2005.

［5］趙紅衛.淺析電視體育節目傳播的社會化作用［J］.當代電視，2011（2）.