談電子白板在初中英語課堂教學中的應用

山東省壽光市羊口中學 黃乾民

電子白板，又稱是電子交互白板，是一種新的高科技電子教學系統(tǒng)。電子白板除了傳統(tǒng)的黑板功能外，整合了多媒體、網(wǎng)路等各種教學資源，豐富了教學的內容與形式。電子交互白板技術為課堂互動、師生互動及生生互動提供了技術可能和便捷，為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定了技術基礎。在英語課堂教學中，我們可以利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動及合作，拓展教學資源，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。

通過學生的投入與參與，應用電子白板教學極大的提高了教學質量和效率。下面具體談談電子白板在初中英語課堂教學中的應用：

1.容易控制，資源豐富

電子白板容易對英語課堂教學中的材料展示過程進行控制，教師不必到主控臺前操作就可控制演示材料的播放，使得課堂中教師的肢體語言得以充分發(fā)揮，也避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺間分散學生注意力的問題。

同時，電子白板為英語教學的資源需求提供技術支持，極大地豐富了課堂內容、擴大了課堂信息量。英語教學需要調動學生的眼、耳、口、腦、身等多元智能參與到學習過程中，過去的傳統(tǒng)教學模式僅僅靠老師的一支粉筆、一張嘴是遠遠滿足不了新課程標準改革下的英語教學。而電子白板強大的資源儲備功能恰好能適應當前英語教學的需求，為英語教學提供大量的圖片、聲音、視頻和網(wǎng)絡鏈接等資源。因此，老師操作節(jié)省了時間，學生極大地提高了課堂效率。

2.以人為本，增加興趣

由于電子白板的易學易用，加上現(xiàn)在信息技術教育的日益普及，學生參與意識的增強，很多學生通過觀察教師上課使用和課間的嘗試，對白板功能的掌握甚至比教師還快。此時，教師便可因勢利導，鼓勵學生利用在信息技術課程中所學的知識，協(xié)助教師設計課堂教學中所需的資源。根據(jù)不同的學科和學生的年齡特征，這些活動的參與形式可以是學生個人，也可以是學生小組共同完成，讓學生參與到探究學習過程中去。

傳統(tǒng)的英語教學中，多媒體課件更多的是演示功能，學生無法直接參與，而電子白板的使用可以讓學生也參與到課件的演示過程中，學生不再是被動的接受知識，調動了學生參與的積極性，也改變了以往師生之間的單向模式。例如，在做連詞成句或是將幾句話組成一篇短文的練習時，不管是學生操做還是教師講解，都可以利用感應筆在電子白板上進行隨意地書寫、拖動。學生邊看操作邊聽講解，對整個過程一目了然，感應筆在動，他們也在思考，原本抽象的思維過程形象化趣味化了。在英語復習課中，通過設計互動環(huán)節(jié)使學生可以在電子白板上完成教學內容。例如，講解試卷時，教師利用白板的批注、書寫及色彩等功能，使講解內容更加形象直觀。

3.重難突破，迎刃而解

突破教學中的重難點是落實學習目標的關鍵。利用電子白板的獨特功能，為突破學生學習的重難點提供了非常便捷的條件，師生共同參與，問題迎刃而解。電子白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生學習互動過程的所有細節(jié)，可以根據(jù)需要使用回放功能，重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡，從根本上彌補傳統(tǒng)教學的不足。例如，在英語課堂上，講完本課內容后，利用電子白板把我所講的本課的重點難點內容過程錄制下來，重新回放，使學生更好的掌握本課的重點難點。

4.特別功能，特有效果

在電子白板中有不少特別功能，例如應用遮屏、探照燈、拍照及擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧，可以設計出各種形式的教學活動，提高了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。

電子白板非常適合英語復習課教學。英語學科基礎知識繁雜、內容眾多、考點零碎、板書太多。傳統(tǒng)的英語復習課，需要老師一黑板一黑板地進行板書，寫完了擦、擦完了再寫，擦掉的板書無法恢復，學生往往因跟不上進度而遺漏了大量的信息。而電子白板剛好克服了這兩大難題：電子觸摸屏的使用使老師們從此擺脫了粉塵的困擾；而電子白板的翻頁、回視功能也讓學生們不再擔心會有任何信息的遺漏，并且老師可以在觸摸屏上圈點、評注、修改。電子白板使英語復習課變得多容量、快節(jié)奏及高效率。

5.結束語

電子白板教學為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，使豐富的主題資源在課堂教學中得到充分的發(fā)揮其應有的效能，讓課堂教學更加生動精彩。同時也讓學生積極地參與到教學當中，大大提高了他們學習的自主性和積極性，達到了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略，使這一技術真正融入到日常課堂教學中，實現(xiàn)信息技術與學科課程整合的突破。

[1]丁興富，蔣國珍.白板終將替代黑板成為課堂教學的主流技術[J].英語廣場,2010(02)

[2]教育部.義務教育英語課程標準[M].北京：人民教育出版社,2007.