孟 妍
(山西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院,山西 太原 030006)
對(duì)于山西省而言,區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化也成為必然趨勢(shì),無(wú)論是省與省之間的聯(lián)合還是省內(nèi)各地市的一體化。要素稟賦往往是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的開(kāi)始, 其中,本文的主要主題勞動(dòng)力資源稟賦更是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。山西在六個(gè)中部省中,占據(jù)重要的作用,其自身所擁有的豐厚的資源稟賦功不可沒(méi),然而山西經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快又較好發(fā)展,勞動(dòng)力資源稟賦不可缺少。
對(duì)干本省現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平而言,本省的勞動(dòng)力數(shù)量綽綽有余,目前,存在著勞動(dòng)力過(guò)剩的情況,數(shù)據(jù)顯示2011 年在山西全省從僅城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員就有21.2 萬(wàn)人。同時(shí),山西省研究型和創(chuàng)新型人才卻呈現(xiàn)下降趨勢(shì),2011 年科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)的從業(yè)人員僅7.3 萬(wàn)人,山西省科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)從業(yè)人員2009 年為9.4 萬(wàn),2010 年為8.3 萬(wàn),到了2011 年下降到7.3 萬(wàn)人。
山西省也存在著有人無(wú)業(yè)和有業(yè)無(wú)人的情況。有業(yè)無(wú)人的現(xiàn)象一般存于在高科技產(chǎn)業(yè),造成這種現(xiàn)象的原因之一是其人力資本配置不合理,進(jìn)一步表現(xiàn)在山西省人力資本開(kāi)發(fā)的低水平。山西省的市場(chǎng)機(jī)制有欠缺,而勞動(dòng)力資源和人力資本配置在這樣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下并沒(méi)有發(fā)揮作用。山西省第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)比重總體持續(xù)下降,到了2010 年第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)的比重占到38.33%。第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)的比重是一種平穩(wěn)中略帶波動(dòng)的狀態(tài)。第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比重人數(shù)穩(wěn)步上升。但與發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相比,本省的第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)就業(yè)人口比重與發(fā)達(dá)國(guó)家的2%—3%相比過(guò)多,農(nóng)村仍舊可以釋放出大量的勞動(dòng)力,本省的第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)的就業(yè)人口比重與發(fā)達(dá)國(guó)家的65%—70%相比卻遠(yuǎn)不足。
山西人才流失的研究在2004 年就有學(xué)者研究,王軍在其《對(duì)山西人力資本投資現(xiàn)狀分析》中對(duì)此論述:“就山西而言,不僅人力資本存量嚴(yán)重不足,而且人力資本特別是高層次人力資本流失現(xiàn)象亦十分嚴(yán)重。”如今,九年過(guò)去了,期間山西省政府也認(rèn)識(shí)到人才的重要性,提出“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式,大力拓展招才引智空間,不拘一格延攬人才”的人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,也取得了一些較好的效果,其高層次人才流入流出比曾由多年來(lái)的1 ∶4 轉(zhuǎn)變?yōu)? ∶1。但這種良好的吸引人才的氛圍并未持久,其人才外流現(xiàn)象還是有增無(wú)減。這對(duì)山西省的可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成不利的影響。
經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮繼續(xù)推進(jìn),科技和創(chuàng)新已成為推動(dòng)世界發(fā)展的首要生產(chǎn)力,人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)科技和創(chuàng)新的動(dòng)力,其已經(jīng)上升為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。對(duì)于山西而言,要從重視資源開(kāi)發(fā)向重視人力資源開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變,從思想和行動(dòng)上重視人才,借完善本省市場(chǎng)機(jī)制之機(jī)會(huì),以推進(jìn)人力資源的市場(chǎng)化,最大限度地滿(mǎn)足山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
在一段時(shí)間內(nèi)山西省人口數(shù)量將會(huì)以穩(wěn)步的幅度增加。對(duì)于增加勞動(dòng)力資源稟賦,政府可以在為勞動(dòng)者提供良好的保障和提升勞動(dòng)力質(zhì)量方面做出努力。繼續(xù)擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋面,包括養(yǎng)老、醫(yī)療等基礎(chǔ)性的社會(huì)保障項(xiàng)目,在擴(kuò)大城鄉(xiāng)社會(huì)保障覆蓋面、實(shí)行政策層面全覆蓋的基礎(chǔ)上,繼續(xù)覆蓋游離人員,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮“安全網(wǎng)”、“穩(wěn)定器”作用。調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),加大社會(huì)關(guān)注問(wèn)題,包括解決“看病難”的問(wèn)題,為人民提供良好的醫(yī)療環(huán)境,鼓勵(lì)醫(yī)院解決自身機(jī)制上的弊病;加大體育鍛煉的投入,以提高全省人民整體身體素質(zhì);為勞動(dòng)人員提供良好的就業(yè)環(huán)境包括交通運(yùn)輸?shù)谋憷匀画h(huán)境的美化等等。
教育是提高勞動(dòng)力能力的重要而且有效的手段。教育發(fā)展戰(zhàn)略既要與國(guó)際接軌又要有中國(guó)特色,著力建設(shè)適合教育科學(xué)和諧發(fā)展的體制。山西的學(xué)校教育已取得很大成果,其財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增加投入。但仍有很大的不足,但教育事業(yè)需要進(jìn)一步深入發(fā)展,省政府需要進(jìn)一步增加財(cái)政教育經(jīng)費(fèi),同時(shí)合理調(diào)整其他的教育投入,鼓勵(lì)企業(yè)參與“辦學(xué)”;需要繼續(xù)深化教育體制改革,不斷完善教育體制,要解放思想對(duì)其體制進(jìn)行創(chuàng)新,以真正實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)教育”,繼續(xù)抓好初等教育,發(fā)展各種形式的高等教育,建立終身教育體系,適當(dāng)提高辦學(xué)層次,加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn),提高山西人民的教育水平以及勞動(dòng)力的職業(yè)技術(shù)水平。此外,應(yīng)當(dāng)重視城鄉(xiāng)之間教育程度的差距,適當(dāng)向農(nóng)村教育傾斜。
首先,山西省本身面臨著勞動(dòng)力過(guò)剩的問(wèn)題,為解決這一問(wèn)題,需要省政府不斷解放思想,實(shí)事求是,開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。其次重視和支持本省的科研人才,山西本省每年都會(huì)有很多的科研成果,政府要對(duì)其予以充分的重視,提高其轉(zhuǎn)化率。要繼續(xù)堅(jiān)持“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略,完善已有的人才專(zhuān)項(xiàng)基金機(jī)制,為專(zhuān)業(yè)人才搭建發(fā)揮才能的平臺(tái),為其提供廣闊的發(fā)展空間,建設(shè)適合人才發(fā)展的環(huán)境, 為人才提供各種必要的社會(huì)保障,解決后顧之憂(yōu)。第三,建立有效的人才引進(jìn)機(jī)制目前。如今常用的引進(jìn)人才的政策措施主要有提供住房、增加工資待遇以及科研經(jīng)費(fèi)等,但這些措施往往不能持久,甚至是盲目性的。為優(yōu)秀人才提供良好的環(huán)境和優(yōu)惠政策這是可取的,但更重要的是采取靈活的措施將優(yōu)秀人才長(zhǎng)期留下來(lái),使這些優(yōu)秀人才能在本省內(nèi)充分發(fā)揮自己的才能。
[1]國(guó)家統(tǒng)計(jì)局.中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒(2012)[M].北京:中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社, 2012.
[2]山西統(tǒng)計(jì)局.山西統(tǒng)計(jì)年鑒(2011-2012)[ M].北京:中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社, 2012.
[3]晉志平.人力資本對(duì)山西經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證研究[D].太原:山西財(cái)經(jīng)大學(xué),2010.