真實的感受豐實的收獲——第九批后備特級教師高級研修培訓感受

■文/孫鵬偉

2012年9月18日至24日作為陜西省第九批后備特級教師，參加了陜西省教育廳師資師范處在上海市教師學會舉辦的后備特級教師高級研修培訓班的學習。為期七天的培訓留給自己的感受是：過程扎實，內容充實，感受真實，收獲豐實。

一、過程扎實，內容充實

1.為期七天的研修培訓，首先零距離接觸和聆聽了上海教育界13位著名特級教師的報告，參觀學習上海市七寶中學，領略七寶中學的辦學思想和理念，打開了眼界、更新了理念；學員間及學員與專家間進行了兩場交流研討，七天十四個單元的時間安排飽滿。

2.開班儀式上首先聆聽堪稱我國第一特級教師于漪老師“教育精神追求與特級教師職責與使命”的報告，第一次真正感受到于漪老師所說的“做一輩子教師，一輩子在學做教師”這句話的真諦，作為一名后備特級教師，第一次真正加深了對特級教師標準“師德表帥、育人模范、教學專家”的理解。

3.聆聽的13場報告中，于漪老師的報告使我們懂得了特級教師的職責與使命以及對教育的終生追求；特級教師張人利、程紅兵、黎伯鴻、劉樹田、陳軍、張肇豐等老師的報告使我們知道了作為一名特級教師應該具備的專業素質，作為一名特級教師對教育教學的思考、對課程改革的引領、對有效課堂教學改革的研究和示范、對學校教師隊伍建設的作用、對學校教育科研的引領和輻射。

二、感受真實，收獲豐實

為期七天的培訓學習，無論對新課改的理念還是改變學生學習方式的理念等都有一個更深刻的認識和理解。

1.對三維目標的再認識。

三維目標不是三類目標。三維目標是同時達成的，三類目標是先后達成的。尤其情感態度價值觀不是通過某一個環節來培養，而是貫穿于課堂的始終，包括對學生的學習態度、學習習慣、思維習慣的培養以及教師人文的、學科上的情感付出。例如教師飽滿的激情、表演的才能、幽默的語言、優美的動作、深刻精辟的能使學生有感悟的語言，甚至教師的穿著打扮。

學生在課堂學習中對知識的掌握、理解，分析問題解決問題能力的提高以及學習能力的提升，必須使學生的情感、內在能力以及具體行為都發生變化。因此，三維目標是學生在課堂上最喜歡的“三聲”中達成的：

有掌聲——教師深刻與精辟的語言使學生有感悟。

Zhi-min Li[3]等研究了煤炭鍋爐受熱面的低溫腐蝕機理，研究發現低溫腐蝕由41～47℃的SO2和水蒸氣引發，在65～70℃尤為劇烈，且產生的積灰會因物理化學作用發生團聚現象。

有笑聲——教師生動與精彩的過程使學生有興趣。

有辯論聲——教師的啟發與組織學生探究的過程使學生有參與。

2.對“有效課堂教學”的再認識。

（1）課堂教學的有效性評價標準雖然很多，但是有效課堂教學最基本的就是首先做到：教師講得明白，學生學得輕松；教師講得到位，學生說得清楚；教師講得生動，學生思得真實；教師做得實在，學生練得有效。

（2）有效課堂教學過程必須由以下七個教學環節達成：

①教師要創設“適切的情境”。知識需要融入情境之中,才能顯示出活力和美感。情境要具有適切性、激勵性、趣味性和啟發性。

②教師要講出“嚴謹的內容”。教材內容經過教師再創造后，才能變成教學內容。教師要把書本上凝固的知識激活，把干癟的知識豐滿，最終學生獲得的是系統化的、開放性的知識。

③教師要創設“有致的節奏”。錯落有致的節奏應該時而“大弦嘈嘈如急雨”，時而“小弦切切如私語”，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。

⑤教學過程要有“靈活的方法”。實驗、多媒體輔助、講解、自主學習、對話、討論、合作交流、小組探究、練習及檢測等形式多樣的方法才能激起智慧的碰撞。

⑥要有“簡明的板書”。布局合理、排列有序、圖文并茂、書寫工整的板書給學生一種美的享受、美的感染，既能使情感態度價值觀直觀達成，又能使學生終生難忘。

⑦達到“優良的效果”。有意而為，無意而成。真水無香，教育無痕。

3.對啟發式教學過程的再認識。

（1）啟發教學的誤區Ⅰ。

只沿著自己的正確思維路徑啟發學生，沒有將學生的各種各樣錯誤啟發出來。即使將正確的填補進去，但學生忘掉的往往是正確的，記住的仍然是錯誤的。教學設計內容之一就是設計學生“潛意識”中錯誤的內容。

②啟發教學的誤區Ⅱ。

只啟發學生什么是正確的以及為什么正確，沒有關注學生在這些問題是怎樣想的？結果“潛意識”中錯誤的始終沉在下面，正確的浮在上面，隨著時間的流逝忘記的始終是浮在上面正確的，留下來的仍然是原來錯誤的。

③啟發教學的誤區Ⅲ。

即使啟發了學生的“潛意識”，但學生的“潛意識”暴露不夠，“潛意識”中正確的和學習中正確的碰撞是完全彈性碰撞，沒有新的生成；“潛意識”中錯誤的沒有挖掘出來，正確的就填不進去，即使聽懂了但仍不會應用。

總之，通過參加這次培訓使自己對特級教師的標準有了一個全新的認識，提高了自己的教育教學的理論水平，增強了自己作為一名后備特級教師的使命感。在此感謝省教育廳師資師范處為我們組織的高級研修培訓，感謝上海市教師學會的周密安排，感謝省教科所同主任的精心策劃和組織。