2013年1期
刊物介紹
《陜西教育·教學》（原為《陜西教育》）創刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業的進步奉獻著自己的力量。近幾年來，雜志以課改為重點，以服務教師、服務教學為宗旨，緊扣教育教學，釋疑解惑，注重引導，加強專題研究，以其權威性、可讀性、超前性贏得廣泛贊譽。
陜西教育·教學
- 師者，撤除你心中的“玻璃罩子”
- 農村高中教師校本培訓實效性策略研究
- 現階段農村學校的現狀及思考
- 淺談對基礎教育觀念的認識與思考
- 關于對校園文化建設的理性思考
- 通過案例教學引領學生關注生活學會生活
- 農村初中英語教學現狀及對策
- 關愛留守兒童 讓校園充滿愛
- 怎樣做好班主任工作
- 論班主任工作的有效方法
- 在和諧班級構建中舒展個性
- 思想教育是搞好班務工作的前提
- 真實的感受豐實的收獲——第九批后備特級教師高級研修培訓感受
- 賽教是課改的推進器
- 小學語文教師專業化成長的有效途徑
- 讓學生感受到你的真情實意
- 中學語文閱讀教學之探討
- 使高考的化學復習變成一場快樂的戰役——淺談如何提高高考化學復習效益
- 交給學生一把開山斧——由一堂語文復習課引發的思考
- 易于動筆 樂于表達
- 越過“沼澤”，步入“大道”——對小學作文現象的思考
- 教師在習作指導中要做好『開源』與『疏流』
- 中學語文教學中的品德教育和情感教育
- 閱讀教學的案例與分析
- 激發興趣讓寫話“走近”學生
- 洗盡鉛華 回歸理性——對如何有效避免把數學教學淪為解題教學的思考
- 數學課堂中自主學習的實踐與反思
- 關注課堂效率 關注學習效果——例談初中英語課堂教學有效性
- 有效的活動讓課堂更精彩——品德教學片斷賞析
- 立足歷史課堂培養學生的思維能力——從一道練習題說開去
- 以學生發展為本 設計創新型作業
- 如此“完美”的課堂不要也罷
- 語文閱讀教學的質疑釋疑策略
- 讓語文課堂靈氣飛揚——例談語文課堂上靈氣的激發
- 淺談小學低年級語文教學
- 淺議小學語文教學中的創新教育
- 將學生的個性化，發揮于閱讀
- 詩情畫意，語文課堂的最美
- 淺談新英語課程標準下的興趣教學
- 小學數學教學應重視“說”
- 提高數學教學有效性的幾點思考
- 課程視野下優化教學過程的探索
- 數學教學“三三三”模式探索
- 淺談英語兩極分化及“學困生”的轉化
- 導學稿在生物高效課堂中的應用
- 應重視初中物理教材中方法論的教學
- 淺談高中化學用語教學策略
- 讓農村語文閱讀教學更顯魅力
- 感受一種生活的本真——解讀《從百草園到三味書屋》折射出的情感追求
- 改變教學觀念,促進教學良性發展——以市場為導向的職教計算機專業教學改革
- 陜北地區高中化學教學淺析
- 讓語文課堂真正“活”起來
- 固本培元：英語教學的理性回歸
- 聆聽學生——課堂評價的主體
- 老師適度示弱，讓學生成為課堂的風景
- 一花一世界，一字一人生——杜甫詩歌的“濕”文化透析
- 語文教學中書面語思維的重要性辨析及實施
- 讓想象的翅膀帶領學生飛翔——淺談小學語文教學對學生想象力的培養
- 推廣普通話是規范標準語言的重要途徑
- “脈脈語文情”源于深情朗讀
- 語文詩歌教學經驗探討
- 淺談如何提高“學困生”的語文成績
- 探析有效學習中的教師角色定位
- 點燃學生激情 激活語文課堂
- 詩歌閱讀教學的幾種境界
- 思想品德課教學中開展社會實踐活動初探
- 小學體育課安全問題新解
- 淺談學生語文學習興趣的培養
- 初中化學教學中學生能力的培養
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 如何落實小學生的課外閱讀活動
- 如何激發低年級學生學習數學的興趣
- 淺談初中化學學習興趣的培養
- 轉變教育理念 培養學生能力
- 淺談學生語感的培養
- 少成若天性，習慣如自然——淺談初中學生良好英語學習習慣的養成
- 授之以魚 不如授之以漁——淺談小學數學自主探索能力的培養
- 語文教學中如何落實素質教育
- 如何幫助英語學困生脫“貧”
- 初中英語教學中“聽說讀寫”能力的培養
- 探析小學數學概念教學
- 加強朗讀訓練 提高語文素養
- 開放的作業成為學生的樂園
- 有關中學英語教育教學中的幾點認識
- 論如何讓小學數學在生活化教學中綻放活力
- 鄉土地理教學初探
- 信息技術與數學課堂教學的巧妙結合
- 小學數學課堂小組合作學習時機的研究
- 新課程背景下初中語文教學研究分析
- 淺議數學概念教學
- 現代信息技術在語文教學中的畫龍點睛
- 提高學生自我效能感調動學生學習的積極性
- “多變”下的小學英語高效課堂
- 高中英語課堂“多元化”教學模式探析
- 抓住課改模式機遇，走進數學高效課堂
- 計算機在中學化學教學中的應用
- 高中地理講評課模式的構建
- 網絡技術在自主合作學習中的作用
- 高中英語新教材的教學模式
- 課堂有效提問思考
- 淺析初中英語高效課堂教學要素
- 探索構建高效物理課堂教學的方法
- 論構建高效初中地理課堂教學的有效方法
- 與課改共同成長 享受教改的幸福——小學語文“預學—交流—拓展”高效課堂教學點滴談
- 優化思想品德課教學模式，構建高效課堂
- 在數學游戲中培養學生的數學品質
- 語文教學中學生創新能力的培養
- 淺談課堂游戲在小學英語教學中的應用
- 小學語文課堂回歸“童年語文”的思考
- 教學“統計與概率”應注意的幾個問題
- 小學數學應用題的教學初探
- 任務導學教學法在語文教學中的應用
- 兒童文學閱讀與小學語文教學
- 淺談小學數學課堂有效性提問
- 觸動心靈 輕松寫作
- 淺談英語高考完形填空的解題技巧
- 成長路上，“國培”助力
- 江風海韻沐幸福
- “以情感人，用愛促學”在高中英語教學中的作用
- 注重生態課堂教學還原語文教學本色
- 英語課堂教學貴在激發興趣
- 淺談音樂教學中的評價方法
- 淺談《弟子規》與中職學校德育管理
- 小學語文教學中如何培養學生的創造能力
- 對陜西省鄉鎮中學體育教學內容改革的思考
- 關于培養學生自信心之我見
- 把寫作練習貫穿于課文教學之中
- 讓學生感受現代教育的魅力
- 巧用多媒體，讓語文課堂多姿多彩
- 打造智慧課堂 彰顯教學魅力
- 走向“有效”的初中思想品德教學
- 站于教材之上 達成教學目標
- 淺議如何組織好小學美術第二課堂
- 中學生物課堂中滲透心理健康教育淺見
- 寫作，從模仿起步
- 創建班級自然角開啟家園互動的窗口
- 小學語文作文經驗點滴談
- 淺談師生關系在中學英語教學中的作用
- 淺談農村初中生《生物》實驗室教學
- 如何在語文課堂教學中提高人文素養
- 語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談數學學具使用與學生創新精神的培養
- 中學生愛心培養的教育契機