43例手術(shù)室擇期手術(shù)患者應(yīng)用健康教育的價(jià)值分析

李珍珍

江西省吉安市永新縣人民醫(yī)院，江西 永新 343400

為對(duì)手術(shù)室擇期手術(shù)患者應(yīng)用健康教育的臨床價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，選取我院2011年7月至2013年7月收治的擇期手術(shù)96例患者進(jìn)行分組護(hù)理，對(duì)其護(hù)理效果進(jìn)行比較分析，報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院收治的行擇期手術(shù)治療的86例患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組各43例。對(duì)照組中男31例，女17例，年齡32～67歲，平均年齡(52.8±12.7)歲;觀察組中男30例，女18例，年齡31～66歲，平均年齡(51.5±13.4)歲。兩組患者在性別、年齡及臨床癥狀等一般資料方面差異不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 研究方法 對(duì)照組患者在術(shù)前給予常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的手術(shù)健康教育，對(duì)兩組患者的護(hù)理效果進(jìn)行對(duì)比分析。觀察指標(biāo)包括:護(hù)理滿意度、手術(shù)配合率、焦慮評(píng)分、心率與血壓變化等。

1.2.2 護(hù)理方法 對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理。觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，具體措施為:①術(shù)前對(duì)患者的具體情況進(jìn)行了解，對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，詳細(xì)介紹手術(shù)方案的實(shí)施流程，積極主動(dòng)與患者溝通、交流，讓患者感到親切，將手術(shù)成功病例向患者進(jìn)行介紹，對(duì)相應(yīng)的注意事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo);②依照患者的文化程度、職業(yè)以及理解能力等展開有針對(duì)性的健康教育，保證患者能夠?qū)逃齼?nèi)容充分理解并接受，所配合應(yīng)用的資料等應(yīng)圖文并茂，積極對(duì)患者存在的疑問進(jìn)行了解，并給予必要的解答;③對(duì)患者的飲食進(jìn)行指導(dǎo)，保證患者在術(shù)前采取正確的體位，對(duì)患者是否對(duì)手術(shù)環(huán)境存在要求進(jìn)行詢問，并給予盡量滿足，增加患者的信任，從而保證患者對(duì)手術(shù)的積極配合;④在患者進(jìn)入手術(shù)室前，應(yīng)由患者熟識(shí)的護(hù)理人員進(jìn)行接待，對(duì)手術(shù)室的溫度、濕度進(jìn)行調(diào)整，保證患者在手術(shù)過程中的舒適度。以和藹的態(tài)度和通俗的語言對(duì)手術(shù)室情況向患者進(jìn)行介紹，消除患者緊張、恐懼心理。在手術(shù)過程中應(yīng)做好術(shù)中觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)展開處理［1］。

1.3 數(shù)據(jù)處理 采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理，患者年齡、焦慮評(píng)分等計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)進(jìn)行表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理滿意度與手術(shù)配合度 經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)，觀察組患者對(duì)護(hù)理工作滿意度、手術(shù)配合度較對(duì)照組發(fā)生明顯升高(P＜0.05)，詳見表1。

表1 兩組患者護(hù)理滿意度比較結(jié)果統(tǒng)計(jì)(n，%)

2.2 焦慮評(píng)分與血壓、心率變化 觀察組患者焦慮評(píng)分為(31.8 ±11.2)分，收縮壓(115.8 ±15.6)mmHg，舒張壓(71.9 ±12.4)mmHg，心率為(78.6 ±12.2);對(duì)照組患者焦慮評(píng)分為(39.4±12.1)分，收縮壓(121.3 ±14.6)mmHg，舒張壓(84.9 ± 13.4)mmHg，心率為(98.2 ±13.1)。顯然兩組患者焦慮評(píng)分、舒張壓水平以及心率水平均存在差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。

3 討論

臨床上行擇期手術(shù)治療患者大多數(shù)是非危急重癥患者，因此患者在接受手術(shù)前有充足的時(shí)間進(jìn)行身心的調(diào)整。在此期間對(duì)其展開相應(yīng)的健康教育，能更好的保證手術(shù)的順利進(jìn)行。有研究指出［2］，行擇期手術(shù)患者會(huì)存在較為嚴(yán)重的焦慮心理，負(fù)擔(dān)較重，因此健康教育等心理輔導(dǎo)的實(shí)施具有較大的必要性。本次研究中對(duì)觀察組患者在術(shù)前展開了健康教育，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，該組患者的護(hù)理滿意度、手術(shù)配合度均較對(duì)照組發(fā)生明顯升高，且觀察組患者焦慮評(píng)分、舒張壓、心率均較對(duì)照組發(fā)生顯著降低。由此可知，合理的健康教育在擇期手術(shù)中具有顯著的臨床意義，值得進(jìn)一步研究。

［1］吳錦才，王書霞.健康教育在手術(shù)室擇期手術(shù)患者中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)［J］.中國實(shí)用護(hù)理雜志，2011，27(35):46－47.

［2］楊淑萍，田美欣.外科擇期手術(shù)287例健康教育［J］.齊魯護(hù)理雜志，2008，l4(18):95－96.