《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

史麗群

[摘要]當(dāng)今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人創(chuàng)新能力的競爭。中職教師如何利用學(xué)生的興趣、積極性和學(xué)習(xí)熱情去組織教學(xué)，又該如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，值得深入探究。該文主要討論在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)嘗試。

[關(guān)鍵詞]師生關(guān)系 主動參與 合作學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)教學(xué)

1 以學(xué)生為本，樹立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

教師堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，善于設(shè)計(jì)和諧、樂觀向上的教育氛圍，始終把學(xué)生當(dāng)作主體，發(fā)揮他們的主體作用，在教學(xué)中建立一種互相尊重、互相信任、民主平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式來展示他們的知識和技能。教師應(yīng)抓住學(xué)生心理活動特征，充分了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)清單，制作演示文稿范例，設(shè)計(jì)任務(wù)評價(jià)表。教師應(yīng)是學(xué)生發(fā)展的評價(jià)者，在學(xué)生完成任務(wù)后，及時(shí)對學(xué)生的作品進(jìn)行交流與評價(jià)，針對每個(gè)學(xué)生的潛能進(jìn)行評價(jià)，激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識，調(diào)動每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要及時(shí)加以指正，起到評價(jià)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，以推動不同層次的學(xué)生共同進(jìn)步。教師應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的具體情況，真實(shí)、綜合、客觀地評價(jià)，多一些表揚(yáng)激勵(lì)，少一些批評，從而調(diào)動和激勵(lì)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)動機(jī)，達(dá)到真正以學(xué)生為本，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。……