探究《計算機基礎》課程Excel的實訓教學

李美霞

[摘要]為適應現代信息社會對人才培養的需求，中職校以培養學生的實踐技能為目標，而《計算機基礎》課程Excel的實踐技能是每位中職生必須掌握的技能之一。該文從調動學生的學習積極性，巧用多種教學法來提高Excel的實訓教學效果。

[關鍵詞]實訓教學 任務驅動法 分層教學法 類比法

以就業為導向是中職教育的辦學宗旨，中職校將重點放在培養學生的實踐技能，隨著經濟的發展，計算機的應用遍及各個領域，掌握Excel的實踐技能有利于更好地為中職生就業做準備，因此。提高Excel的實訓教學顯得尤為重要。以下是筆者多年的實訓教學研究與實踐總結：

1 優化實訓教案是提高實訓教學效果的前提

在教學過程中，教師進行理論課教學時都會備好教案，而在進行實訓課教學時，往往只重視技能培養，忽視教案的重要性。其實，教案編寫質量的高低直接影響實訓教學的質量。可以通過以下幾方面優化實訓教案：（1）利用學校的教學設施，設計可操作性教案；（2）根據學生的基礎，設計多層次教案；（3）通過學生的反饋，及時更新教案；（4）利用集備組的資源，相同集備組的教案互相交流。實訓教案的創新能讓不同層次的學生明確他們的學習目的和要求，便于教師有針對性地引導學生，及時更新學生的反饋信息，使實訓內容更完善，更實用；利用多位教師教案的交流來提高教師備課的質量和速度。

2 培養學生自學能力是提高實訓教學效果的關鍵

教師在教學過程中注重與學生的情感交流，以便建立和諧的師生關系，調動學生的學習積極性；……