讓行動成為傳遞教育的語言

陸林珍

前些年，我在加拿大渥太華的一所基礎學校帶學生修學。三個月的時間，我發現了很多與國內學校不一樣的地方，頗值得人深思。現擇取一例，不知是否能給大家一點啟示。

不管在哪個國家，不管是哪個民族，對青少年的思想道德、行為習慣教育都是非常重視的。可是，一到那所學校，我就發現了一個有趣的現象：他們沒有國內小學每日一節的“晨會課”（學生一到校就上課），也沒有我們每周一次的“班隊活動”，更沒有“品德與生活”“品德與社會”這類學科。毫不夸張地說，他們沒有一塊有時間、制度保證的思想道德教育陣地，這在國內的學校是不可想象的。但三個月的零距離觀察使我發現，加拿大小學生的行為習慣、道德品質卻一點都不比我們的學生差，客觀地說，還要好一些。這是為什么呢？答案也許在于——他們善于用行動來傳遞教育的語言。

給我留下深刻印象的是這么幾次“行動”。

一、Terry Fox Run

（為紀念Terry Fox而舉行的慢跑活動）。Terry Fox是加拿大家喻戶曉的英雄般的人物。18歲時患骨癌，被迫截肢，裝了一條假腿。16個月的住院化療，讓Terry看到了太多令人悲傷的故事。于是萌生了橫穿加拿大東西海岸，用馬拉松長跑為癌癥研究募捐的創意。歷時143天，Terry跑過了5373公里。他的壯舉，感動了無數的人，當時的癌癥募捐達1千萬加元。從此，在每年的九月初，

Terry因癌癥復發終止長跑的紀念日，加拿大的很多學校都要組織Terry Fox Run活動。沒有說教，沒有宣傳，沒有海報，捐出一些錢，跑起來吧！在校長的親自帶領下，全校師生無一例外（甚至還有一些推著嬰兒車的家長），繞著學校四周，開始了慢跑活動！孩子們的臉上洋溢著快樂的笑容。而熱心公益事業、珍愛生命的觀念，就在快樂的腳步聲中滲透到了他們心中。

二、校慶紀念日活動

每年的校慶紀念日，這所學校都會有熱心的家長委員會成員做好一份份蛋糕帶到學校來。中午，學生都會過來購買（加拿大的學校不提供集體午餐，學生都自帶午餐），而所募集的款項則作為學校的發展基金和愛心基金。他們付出一點零錢，吃著香甜的蛋糕，開心地笑著。我深信，在孩子們愉快品嘗蛋糕的同時，愛學校、樂助人的觀念一定會深入人心。

三、萬圣節之夜

萬圣節是西方的“鬼節”，更是兒童們縱情玩樂的好時候，特別是夜幕降臨時那有趣的節目——“Trick or treat”（要惡作劇還是給款待）。四五點鐘時，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“南瓜燈”，挨家挨戶敲門，“威嚇”般地喊著：“Trick or treat”。如果人們不用糖果糕點款待他們，調皮的孩子就會搞些令大人啼笑皆非的小惡作劇。當然，幾乎百分之百的人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。就在這討要糖果的有趣經歷中，我想，孩子們可能就感受了禮貌、信任、善良，學會了與人交往，增進了鄰里友誼。

綜觀上述三次“行動”，不難發現，都是在帶給孩子輕松快樂的過程中不知不覺讓他們接受了教育。這樣的教育，效果是否要好于我們一次次枯燥的說教呢？

其實，我們也有很多這樣成功的“行動教育”案例：帶學生到敬老院去，給老人們演演節目，陪老人們說說話，在老人們的笑顏里，孩子們也體驗了快樂，同時受到了敬老、助人的熏陶；讓孩子當一當家，打掃衛生，整理物品，買菜做飯，在跌跌撞撞的持家過程中，他會體會父母的不易，他會更愛自己的父母，更有家庭的責任感。草長鶯飛四月天，正是踏青游玩的好時節。我校策劃組織了畢業班學生“親近母親湖，共行成長路”的主題活動。學生沿著美麗的母親湖——陽澄湖，來回徒步旅行12公里。一路上，欣賞著家鄉美麗的風光，同伴之間互相鼓勵，互相幫助，共同見證精神的成長。到達目的地之后，舉行“珍愛地球”環保宣誓活動，給花草樹木掛上美麗的環保宣傳牌；同時，看書、聊天、放風箏、寫生畫畫。輕松愜意之時，愛自然、愛家鄉、愛伙伴的種子一定已經悄悄地種在了孩子們的心中，“堅持到底就是勝利”的頑強精神也一定印刻在了孩子們的心中，成為他們永生難忘的體驗經歷。

孩子天生就是愛動的，參與、體驗式的教育更容易給孩子留下深刻的記憶，也更容易為孩子所接受。讓行動傳遞教育的語言，讓孩子在快樂的行動過程中自然而然地領會德育的內涵，養成良好的行為習慣，這是孩子們喜歡的方式，也是我們教育者共同的責任。

（作者單位 江蘇省蘇州工業園區唯亭實驗小學）