校企合作辦學評價的研究

周夢蓉

摘 要：校企合作辦學，是校企雙方共同參與技能人才培養的過程。它改變了傳統教育的培養模式，努力探尋一條適合企業單位用人要求和學校培養專業技能人才的出路。

關鍵詞：校企合作辦學；組織領導；實習基地；技能人才

隨著市場經濟的發展，校企合作是職業教育與企業生產共同發展的一種必然趨勢。校企合作辦學，是校企雙方共同參與技能人才培養的過程，它改變了傳統教育的培養模式，努力探尋一條適合企業單位用人要求和學校培養專業技能人才的出路。校企合作辦學為學校和企業之間搭建了平臺，學生可以到企業實習，一邊接受專業知識與技能操作的訓練，同時又能感受企業文化及職業道德的熏陶，還能體會準企業員工崗位素質要求，實現由單純考試向學做人、學做事的方向的轉變。那么，我們應從哪些方面來評價校企合作辦學呢？

一、組織領導方面的評價

學校領導要把校企合作貫穿到整個職校辦學過程中，認真思考，采取積極可行的辦學措施，保證校企合作辦學能落到實處。評價要點：認真做好近三年學校合作辦學的年度工作計劃和總結，

整理好上級主管部門認定或確定交流的典型案例，撰寫好有關校企合作辦學方面的論文和報告，組織好學校有關推進校企合作辦學的政策措施的文本。學校要建立有企業相關負責人參加的合作辦學的工作委員會，建設校企合作辦學的管理機構，安排相應的管理人員，制定相應的管理制度。每年要定期召開會議，研究校企合作辦學相關事宜。

二、共建實習基地方面的評價

1.實習基地建設

學校與企業要簽定建立實習基地的協議，每年要安排實習生到實習基地實習。學校要按要求對基地進行管理和運作，建立實習安排匯總表、實習的計劃及實施的相關文字材料。學校要選擇有一定的科技水平和發展前景較好的企業作為合作對象。每年要定期邀請企業相關負責人參加學校職業信息發布活動，開拓學生知識面，營造校園社會化的氛圍。

2.實習管理

學校、企業和學生要簽定學生實習的協議，要明確三方職責和權利。學校要建立實習安排的匯總表，包括學生實習的單位、崗位和工種、聯系電話等；要制訂實習計劃，將實習納入學生學籍管理范疇；要建立實習管理檔案，包括情況反饋和考核制度；要定期安排學生回校匯報實習情況并進行相關法制紀律教育。

學校要安排教師定期到企業指導學生實習，配合企業確定實習師傅和制定實習專題，充分重視實習生的教學管理，并保存好相關的文字材料。

校外實習生的勞動保護及安全教育措施要到位。企業要按規定支付實習生相關勞動報酬和意外傷害的保險費用。學校要加強實習學生安全教育，并與實習的企業協調好，做好實習生勞動的安全保障工作。

三、共同參與辦學的評價

1.專業課程的建設

學校要發揮企業專家對學校的專業課程建設的指導作用，保證專業課程的有效性及針對性。每年要定期召開專業課程建設專家會議，由企業專業技術和高技能人才參與指導專業設置、課程建設以及專業教學工作。

2.專業教師的培養

學校要建立教師到企業專業實踐制度，所有專業教師每年要定期到企業參加專業實踐和調研。要保證專業實踐時間達2個月以上，調研的課題要明確，并實行相關考核。學校通過這項工作提升專業教師的專業技術操作能力、課程建設開發能力等綜合能力。

四、共同培養技能人才的評價

1.人才的培養

學校與企業開展聯合辦學或“訂單式”人才培養，學校應根據人才的培養和企業的實際需要，與企業一起制定培養方案、課程標準和課程體系，實現學校人才的培養與企業的需求的對接。學校應有效利用企業的設備和場地，采用各種有效可行的模式進行管理。可以建立由企業資助的獎學金、助學金制度。

2.職工的培訓

學校可以利用師資和設備為企業進行職工文化知識教育、崗位基礎技能培訓，或在企業建立校企聯合分校，開展職工培訓。

五、共建校內實習基地的評價

學校與企業專業技能人才一起完成校內實習基地的設計和布局，這是為了保證實習場地盡可能好地符合企業工作場景。學校接受企業先進設備的贈送或入股建設實習基地。學校可以利用實習基地開展社會培訓，為企業輸送合格技能操作員工。學校要發揮實習基地各種條件，提高設備的使用效率和經濟效益。

綜上所述，校企聯合辦學要想真正建立起“以企業為主體，學校為基礎，學校教育與企業培養緊密聯系”的技能人才培養制度，還有很長的路要走，這需要業內和社會各界共同探索，特別是國家政府的支持，這樣企業和學校才能共同推動校企合作辦學真正發展。我們還需繼續探索校企合作之路，努力壯大校企合作隊伍，加快培養技能人才，適應職業教育和企業生產的迅速發展。

參考文獻：

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（作者單位 江蘇省張家港市第三職業中學）