怎樣審清設(shè)問

張宏喜

一、審題用三分鐘，答題用四分鐘

審題要慢，答題要快。

二、通過審題，首先要斷定考的“知識(shí)點(diǎn)”是什么？答上知識(shí)點(diǎn)，就可以得一半的分

一般來(lái)說(shuō)，命題人的問題設(shè)計(jì)，都有一定的目的，都考一定的知識(shí)點(diǎn)。

1.要分清用《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》，還是用《生活與哲學(xué)》《文化生活》知識(shí)來(lái)答題，大方向不能錯(cuò)

一般，高考38題第一問是兩小問，要用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)來(lái)答；高考38題第二問是用《政治生活》知識(shí)來(lái)答題。39題（1）是用《文化生活》知識(shí)來(lái)答；39題（2）（3）是用《生活與哲學(xué)》知識(shí)來(lái)答題。

例如：2012新課標(biāo)卷38題（1）根據(jù)材料一概括我國(guó)國(guó)民收入分配中存在的問題，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)提出解決問題的政策性建議。通過審題可知，此題考的是“分配問題”，針對(duì)這一問題的“政策性建議”，考的就是“怎樣實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平？”的知識(shí)。

再如：2012新課標(biāo)卷38題（2），結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活的知識(shí)，政府為什么要加大民生支出的比例？通過審設(shè)問可知，要用《政治生活》知識(shí)答題，準(zhǔn)確地說(shuō)，要用“政府”的知識(shí)來(lái)答題。還如，2012高考39題第一問，結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說(shuō)明科技對(duì)中醫(yī)藥文化發(fā)展的作用。通過審題可知，必須用《文化生活》知識(shí)答題，準(zhǔn)確地說(shuō)，必須用“科技作用”的知識(shí)來(lái)答題，而不能答“文化的作用”的知識(shí)。

2.對(duì)“知識(shí)點(diǎn)”判斷正確，要背課本的“單元題目”“課題”“目題”“黑體字”

例如：09海南高考，請(qǐng)運(yùn)用“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”的知識(shí)，說(shuō)明你對(duì)“給志愿者物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)”的觀點(diǎn)贊成或反對(duì)的理由。“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚”就是一個(gè)目題。

三、要看問什么？

一般有三問，是什么？為什么？（原因、依據(jù)、必要性都是原因類主觀性試題）怎么辦？（建議、措施、如何、要求都是措施類主觀性試題）

例如：新時(shí)期，從理論到實(shí)踐上，我國(guó)人民的偉大創(chuàng)舉是什么？通過審題，問的是“是什么？”“新時(shí)期”是指改革開放三十年來(lái)，“理論上的偉大創(chuàng)舉”是中國(guó)特色社會(huì)主義理論，“實(shí)踐上的偉大創(chuàng)舉”是“中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)”。再如：運(yùn)用政治生活的知識(shí)說(shuō)明政府和公民在治理霧霾中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用。此題問的是“怎樣”，政府怎樣治理霧霾？公民怎樣治理霧霾？

四、要看“主體”和客體

“主體”是設(shè)問中的“主語(yǔ)”“關(guān)鍵詞”“名詞”，這樣才不可能偏離“主題”，從而很好地貫徹命題人的意圖。

例如：2012高考39題第一問，結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說(shuō)明科技對(duì)中醫(yī)藥文化發(fā)展的作用。通過審題可知，主體是“科技”，關(guān)鍵是“作用”，要答“科技的作用”，而不能答“文化的作用”。再如：把對(duì)外開放推向新階段國(guó)家的重要舉措是什么？“主體”是國(guó)家，國(guó)家包括“政府、企業(yè)、公民”。關(guān)鍵詞是“對(duì)外開放”。要答怎樣對(duì)外開放？

例如：結(jié)合材料，說(shuō)明政府是如何履行其職能的？如果審不清題，只答政府履行的職能，只能得一半的分；應(yīng)看關(guān)鍵詞“如何履行”？政府打擊“不法商販囤積居奇”，說(shuō)明政府履行維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的政治職能。政府實(shí)施的“擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)”舉措，說(shuō)明政府通過“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、公共服務(wù)”，履行經(jīng)濟(jì)職能。如：運(yùn)用文化生活的知識(shí)，談?wù)務(wù)\信道德典范對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的必要性。此問是讓答“為什么要發(fā)揮道德典范的作用”，而“道德典范”這個(gè)詞在文化生活第九課“為什么要加強(qiáng)思想道德建設(shè)”這個(gè)問題。

五、還審不清題，可以把復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成“簡(jiǎn)單的問題”

例如：把對(duì)外開放推向新階段國(guó)家的重要舉措是什么？通過問題轉(zhuǎn)移，可以轉(zhuǎn)移為“怎樣對(duì)外開放”“怎樣對(duì)外開放？”一要實(shí)施“引進(jìn)來(lái)、走出去”的戰(zhàn)略。二要堅(jiān)持“獨(dú)立自主、自力更生”的原則。“引進(jìn)來(lái)”政府要“創(chuàng)新利用外資形式，調(diào)整利用外資結(jié)構(gòu)，”“走出去”企業(yè)要“對(duì)外承包工程等，創(chuàng)新對(duì)外投資方式、建立跨國(guó)公司和培育國(guó)際知名品牌。”這樣答案要點(diǎn)就齊全了。

（作者單位 河北易縣中學(xué)）