讓節(jié)儉成為校園的時(shí)尚

孫強(qiáng)

近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開(kāi)展節(jié)約教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），對(duì)全國(guó)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展節(jié)約教育提出具體要求?！兑庖?jiàn)》指出，要將節(jié)儉的行為納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將節(jié)約教育的開(kāi)展情況作為考核校長(zhǎng)、教師的重要內(nèi)容，將建設(shè)節(jié)約型校園情況納入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系。

讀罷令人欣慰，想想每次用餐后倒掉的大量飯菜，不僅造成了不必要的浪費(fèi)，也導(dǎo)致校園里垃圾滿地、環(huán)境惡劣。嚴(yán)重的浪費(fèi)行為不利于孩子們身心健康的發(fā)展，因此，加強(qiáng)節(jié)約教育勢(shì)在必行。

節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐人李紳的《憫農(nóng)》一詩(shī)，揭示了糧食來(lái)之不易；李商隱也曾發(fā)出“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的感慨?？梢?jiàn)，節(jié)儉對(duì)于一個(gè)國(guó)家興亡發(fā)達(dá)具有重要的意義。表面上看，節(jié)儉是一件小事，其實(shí)卻是一件事關(guān)國(guó)家建設(shè)全局的大事。歷覽前朝，很多朝廷的覆滅，就是由于為政者奢侈無(wú)度，最終造成廣大人民群眾食不果腹。

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，人們的生活水平提高了，孩子的零花錢(qián)也越來(lái)越多了，孩子日常消費(fèi)也變得大手大腳了，時(shí)不時(shí)就將吃不完的飯菜倒掉，由此造成了大量的食品浪費(fèi)。這不僅污染了校園的環(huán)境，而且也給老師們的道德教育提出了挑戰(zhàn)。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)目前仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有大批人生活在貧困線上。隨著資源的匱乏，各種環(huán)境問(wèn)題凸顯。現(xiàn)有的資源已經(jīng)暴露出了危機(jī)，不能不引起我們的重視。

因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的教育，讓青少年兒童懂得節(jié)儉的意義，培養(yǎng)他們節(jié)約的意識(shí)并能夠積極地付諸行動(dòng)。要在學(xué)生之間，形成以勤儉節(jié)約光榮、奢侈浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣。要通過(guò)組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身地去體會(huì)、去感受“粒粒皆辛苦”的真實(shí)意味。

同時(shí)，我們應(yīng)該懂得“由儉入奢易，由奢入儉難”的道理，及時(shí)有效地剎住這股“奢侈”之風(fēng)，大力弘揚(yáng)節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。只有讓節(jié)儉成為一種時(shí)尚，我們中華民族才能更加繁榮富強(qiáng)。